Monografias | Software educativo sobre el museo provincial de Guantánamo, Cuba

RESUMEN
Se lleva a cabo la propuesta de un software educativo en la clasificación de repasador sobre plataforma web y con lenguaje de programación HTML, que recoge el patrimonio histórico provincial reflejado en el museo de la provincia, sustentado en las tendencias actuales de la Educación Superior y particularmente en la introducción de la computadora en la enseñanza, así como en diversos referentes pedagógicos, psicológicos y gnoseológicos, constituyendo la propuesta una alternativa para la solución de insuficiencias referidas a la necesidad de profundización en los contenidos relacionados con el patrimonio histórico de la provincia, que permita un mayor dominio por parte de estudiantes universitarios de la historia local.
Los resultados preliminares obtenidos en la evaluación del software educativo confirman las potencialidades de este en función de contribuir a la erradicación de las necesidades referidas.

ÍNDICE
1.Introducción.
2. Objetivo.
3. Desarrollo
3.1 Características del Software Educativo.
3.2 Metodología de utilización.
3.2.1 Descripción de la pantalla. Página Principal
4. Conclusiones.
5. Bibliografía.

1. INTRODUCCIÓN
Diagnósticos realizados relacionados con el proceso docente educativo en varias disciplinas y asignaturas de diferentes carreras universitarias en la provincia de Guantánamo, permitieron precisar que a pesar de existir una vasta cultura relacionada con la historia Universal y de Cuba, es necesario continuar profundizando en los contenidos relacionados con el patrimonio histórico de la provincia con vista a un mayor dominio por parte de los estudiantes de la historia local.

Se ha considerado como vía posible al respecto el patrimonio histórico que atesora el Museo Provincial, a través de permitir un más fácil acceso a los bienes patrimoniales que muestra, con el diseño de un Software Educativo que recoja estos.

Lo anterior se fundamenta en que las universidades cubanas han sido líderes históricos en la introducción y desarrollo en el país de las tecnologías computacionales con la finalidad de optimizar el proceso docente educativo, es decir la informática educativa, en congruencia con el tránsito por el camino de la informatización que se ha planteado el país para convertir los conocimientos y las tecnologías de la información y las comunicaciones en instrumentos a disposición del avance del proceso de transformaciones emprendido por el pueblo cubano.

2. OBJETIVO
Diseño de un Software Educativo que recoja los bienes patrimoniales que atesora el Museo Provincial de Guantánamo, para contribuir a la profundización en los contenidos relacionados con el patrimonio histórico de la provincia, que permita un mayor dominio por parte de los estudiantes de la historia local.

3. DESARROLLO
3.1 Características del Software Educativo.
Este programa, repasador en plataforma web, se estructura en una Página Principal, compuesta por varios marcos, uno superior de 80 píxeles en cuyo interior se muestra el título del Software Educativo en plataforma web “Tras la Huella de la Historia”.



Como fondo aparece una imagen difuminada de variadas imágenes correspondientes a una sala de computación y las diferentes salas del museo provincial. En la esquina derecha tres botones: Añadir a favoritos, Inicio y Contáctenos.

El siguiente marco está situado en la parte izquierda, de 80 píxeles. En su interior se encuentran un menú con textos de interacción relacionados con los nombres de las diferentes salas y que vinculan las salas expositivas, la galería y otros sitios.



En los 6 primeros menús corresponden a las páginas secundarias organizados en el mismo orden que se realiza cuando se visita el museo, en ellos se muestran diferentes imágenes y sus correspondientes descripciones de las variadas colecciones que se encuentran en las salas expositivas como sucede en la realidad. Cada vez que es visitada una página esta cambia de color (azul a rosado) indicando que ya fue vista.

El 7mo menú corresponde a la Galería donde se recogen de forma ordenada los videos correspondientes a las muestras expositivas de las diferentes salas.

El 8vo menú corresponde a un vínculo con el sitio web Museos de Cuba, donde aparecen todos los sitios de los diferentes museos de Cuba lo que le permitirá a los profesores y estudiantes no solo visitar el Museo de Guantánamo sino otros de acuerdo a su motivación.

Debajo del marco superior hay un marco secundario donde aparecen tres vínculos: Frases Martianas relacionadas con las diferentes salas y sus muestras expositivas; Cronología donde aparecen en orden cronológico todas las estapas por la que ha transitado la edificación que hoy corresponde al Museo Provincia desde 1862 hasta la actualidad y los créditos donde se muestra el nombre de la institución que tuvo a cargo la elaboración del software, el guionista y el diseñador programador.

El marco central esta a la derecha del marco izquierdo y debajo del marco secundario, en él se mostrará toda la información referente a los vínculos de los marcos anteriores: las imágenes, los textos, videos, y otros, en función del lugar donde el profesor y los estudiantes hagan clic.



Este programa fue diseñado en Dreanweaver versión 8.0.0, para trabajar con Sistema Operativo Windows’98 o superior. Los requerimientos técnicos mínimos indispensable son; PC donde sea posible trabajar con Windows’98 y un ratón (Mouse). El poseer un ratón es importante para la navegación en la aplicación, pues casi todas las acciones en el mismo se llevan a cabo a través de palabras, frases o botones de interacción.

El software para interactuar con los usuarios (alumno, profesor administrador), lo hace a través de palabras, frases o botones pasando el ratón por encima, resaltando como cursor una mano que al hacer clic permite el vinculo con el contenido. En el caso de Frases Martianas, Cronologías y Créditos se resaltan en blanco al pasar el ratón por sobre ellas.

La lista de palabras, frases y botones de interacción con sus funciones se relacionan a continuación:
Añadir a favoritos.
Inicio.
Contáctenos.
Frases Martianas.
Cronología.
Créditos.
Sala transitória.
Sala aborigen.
Sala de armas.
Sala de lá Base Naval.
Sala de numismática.
Sala de vitolfilia.
Galeria.
Otros sítios.

Añadir a Favoritos: permite agregar a favoritos.
Inició: regresa al inicio desde cualquier posición donde se encuentre reduciendo el tiempo de navegación.
Contáctenos: posibilidad de enviar correos electrónicos.
Frases Martianas: frases que tienen relación con las diferentes salas que conforman el museo.
Cronología: ordenado cronológicamente se muestran las funciones que realizaba el edificio desde su fundación en 1862 hasta la actualidad, así como hechos en la época de la seudo república vinculado con la actividad revolucionaria.
Créditos: aparecen los nombres del centro donde fue diseñado el software, el del guionista y el del diseñador programador.
Sala transitoria, aborigen, de armas, base naval, numismática y vitolfilia: aparcen imágenes donde se reflejan las diferentes colecciones de cada una de las salas.
Galería: se muestran los videos de las diferentes salas expositivas con sus correspondientes descripciones. Así como una presentación inicial de un recorrido por las diferentes áreas que integran el museo.
Sala Aborigen: se muestra una variada colección de artículos, instrumentos y dieta que guardan una relación entre ellos y que fueron usados por los aborígenes de nuestra localidad.
Sala de la Base Naval: en él no se refleja una muestra expositiva donde se observan documentos relacionados con la base naval y objetos utilizados por los marines yanquis.
Sala de Armas: en esta sala se muestra de forma organizada por tipo las diferentes armas que fueron utilizadas desde la republica colonial (mambises) hasta la lucha clandestina y el Ejercito Rebelde.
Sala de Egnología: en ella se refleja una muetra expositiva relacionada con objetos de uso personal que a través del cursar del tiempo adquieren valor histórico y museable convirtiendose de esa manera en patrimonio de la localidad. Hay que destacar que estos objetos no son de carácter religioso.
Sala de Numismática: exposición de las diferentes monedas y billetes cubanos y extranjeros, así como una colección de medallas de personas importantes de la provincia.
Sala Transitoria: se observa una variada muestra expositiva de artículos y objetos de uso personal por tiempo definido. La característica fundamental de esta sala es que no es permanente.
Sala de Vitolfilia: exposición donde se muestran mediante las vitolas o anillas que rodean el tabaco cubano y extranjero de diferentes marcas su historia, utilizando para ello imágenes de figuras famosas en la historia, las artes, la política etc.
Otros sitios: permite el vínculo con la Galería Web Museo de Cuba.

3.2 Metodología de utilización.
Para la utilización de las páginas Web los profesores y estudiantes deben tener dominio de la navegación mediante el Internet Explorer. Pero antes deben saber sobre qué base correrá el programa que bien puede ser mediante navegación de red local, CD ROM o memoria flash.
Para el caso de red local debe abrir el Internet Explorer y escribir en la barra de direcciones la dirección de la página que previamente será suministrada por los compañeros de los laboratorios informáticos.

Cuando se trate de CD ROM o memoria flash debe introducir o conectar, según el caso, a la PC y mediante el Explorador de Windows buscará la carpeta correspondiente a la página Web, una vez ahí dará doble clic sobre el fichero index.htm y comenzará a navegar.
La utilización del HTML en la elaboración de la aplicación Web facilita a los profesores y estudiantes la navegación de manera no secuencial por el sistema de contenidos propuesto.

3.2.1 Descripción de la pantalla. Página Principal

El diseño utilizado para la elaboración de la aplicación consta de una página principal, que funciona como interfaz y garantiza la navegación a través de los vínculos que contiene en la zona de menú según los profesores y estudiantes lo decidan.

La disposición de una zona de menú en la página principal, facilita el acceso directo a las diferentes salas expositivas del museo con su correspondiente módulo de contenidos para cada una de ellas.

Los diferentes módulos que conforman el menú se encuentran colocados en columna, estarán organizados tomando en cuenta la disposición y orden real de las salas en el recorrido del museo. Independientemente los profesores y estudiantes determinarán el orden en que accederán a ellos para su estudio y al interactuar con la interfaz definida se navegará al tema seleccionado.

En el Menú de la página principal aparecen las palabras y frases de interacción de las diferentes salas del museo en el mismo orden de recorrido, permitiéndole al profesor y los estudiantes acceder a la información necesitada. Para ello con solo posicionar el cursor sobre una palabra y hacer clic aparecerá en el marco central de la página principal la información correspondiente, facilitando el contenido de las muestras expositivas que por sus características son artículos y objetos museables.

Existe la palabra de interacción Galería, la cual le va a permitir al profesor y a los estudiantes acceder a la variada colección de videos correspondientes a cada una de las salas que componen el museo, así como un recorrido de forma general. Esto se logra haciendo clic sobre dicha palabra.
La última frase del Menú es Otros sitios. Aquí el profesor y los estudiantes tendrán la posibilidad de acceder a otros sitios cubanos que tengan como tema los museos de Cuba. Al igual que en los otros menús se logra haciendo clic sobre la frase de interacción Otros sitios.

4. CONCLUSIONES
1. El Software Educativo repasador en plataforma web fue el modelo escogido para darle solución al problema científico de esta investigación, aprovechando las ventajas que la clasificación y formato implícitos en la denominación dada proporcionan para atenuar el problema declarado en la presente investigación.
2. Las características del Software y su metodología de utilización se corresponden con el tipo de programación utilizada (HTML), lo que posibilita al profesor y los estudiantes obtener los contenidos deseados a través de vínculos con palabras, frases o botones originando un mínimo de caracteres.
3. Los resultados preliminares obtenidos en la evaluación del software confirman sus potencilidades para atenuar las insuficiancias que presentan los estudiantes referentes a la sistematización de los contenidos relacionados con el patrimonio histórico provincial, pues las valoraciónes de los especialistas en todos los indicadores planteados aportan criterios favorables.

5. BIBLIOGRAFÍA
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11. Sánchez, Y. Software: Cómo se elaboran los softwares educativos para las ETP, S/F.
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13. Valdés, G. Algunas consideraciones metodológicas relativas a la elaboración de Software Educativo. Conferencia Magistral en el IV Taller Internacional sobre la enseñanza de la matemática en la ingeniería y la arquitectura. La Habana, 2000.

AUTORES
Ing. Enrique Soto Isaac, Profesor Instructor Adjunto Centro Universitario de Guantánamo, Cuba.
Lic. Darwis Machado Labañino, Profesor Instituto Politécnico de Ciencias Informáticas “José Maceo Grajales”, Guantánamo, Cuba.
MSc Arq. Emilio Soto García, Profesor Auxiliar, Instituto Superior Pedagógico de Guantánamo, Cuba.
E mail de contacto: soto@edigtmo.co.cu

AUTORES
Ing. Enrique Soto Isaac.
Lic. Darwis Machado Labañino.
MsC. Emilio Soto García.
Diciembre del 2007.

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