Monografias | La Educación física en la Universidad

Resumen:

En el presente trabajo su autor pone en función  del mismo más de un cuarto de siglo dedicado a esta actividad por medio del paradigma cualitativo, emplea la triangulación entre  los criterios de los alumnos ,los de los profesores y los lineamientos que determinan la forma en que debe realizarse el trabajo.

Es en realidad una forma de retroalimentación que da la posibilidad de cómo toda actividad participativa ir modificando los  objetivos propuestos para de esa forma continuar aumentando la calidad  del proceso docente educativo.

Aunque es poco usual en Educaron Física se  ponen de manifiesto formas de trabajo que contribuyen  a lograr una mayor motivación por parte de estudiantes y profesores, tomando como base objetiva la experiencia de ambos factores, que aunque contradictorios le dan la razón de ser al proceso  enseñanza aprendizaje.

Arriba a un grupo de reflexiones en lo general y particular que pueden ser de uso común para otros medios en que se presenten las mismas sproblematiacas

“El estado orienta fomenta y promueve la cultura física y el deporte en todas sus manifestaciones como medio de educación y contribución a la formación integral de los ciudadanos”

Constitución de la República de Cuba  Capitulo VI.

LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD

CONTEXTO:

El contexto donde se ha desarrollado el presente trabajo es el Departamento de Cultura Física y Superación de Atletas de la Universidad Central de Las Villas el que presta servicio a la comunidad universitaria, existen para ello  instalaciones deportivas  ( en discreto estado de mantenimiento) disgregadas en unas 4 hectáreas en la que es posible practicar al unísono más de diez deportes y un equipo de 21 especialistas con formación en el Instituto Superior Pedagógico, el Instituto de Superación Educacional y el Instituto Superior de  Cultura Física Comandante Manuel Fajardo Rivero.

Los  propósitos de nuestro trabajo están encaminados a:

§         Conocer el nivel teórico que poseen nuestros  estudiantes sobre la influencia de la Educación física en su desarrollo

§         Constatar las fundamentales problemáticas, posibilidades y necesidades  del departamento de cultura física de la UCLV para enfrentar la dimensión curricular

§         0btener la necesaria retroalimentación por parte del docente mediante la recolección de criterios de las   participantes en la experiencia.

Participantes en la investigación:

Claustro del departamento de Cultura Física y Superación de atletas de la Universidad Central de Las Villas,  graduados del ISE, ISCF Ciudad Habana, Facultad de cultura física  Villa Clara estudiantes de primer y segundo año de las especialidades de Psicología, Agronomía, Ingeniería Química, Contabilidad, Ingeniería Civil. Ingeniería Industrial

Metodología empleada:

Estudio de caso, considerándolo adecuado ya que el objeto de estudio centra el examen  en un suceso contemporáneo.

Pretendemos que el análisis sea sistemático, interactivo profundo e intensivo

El trabajo debe estar en capacidad de dar respuesta al como y al porque

Queremos saber el cómo y  porque  del comportamiento de la  Educación Física

Se hace necesario saber, pues, cuales son  los aspectos fundamentales que afectan un adecuado funcionamiento de esta asignatura y las vías para erradicarlos

De acuerdo a  MERRIAM (1998)  debemos cumplir 4 propiedades  para un estudio de casos:

I.                     SER PARTICULAR Estamos estudiando una situación o fenómeno particular, como se comporta la  Educación Física en la UCLV y en un contexto diferente  a la estructura de  esta ( brigadas es desigual a los grupos clases de educación física)

II.                   SER DESCRIPTIVO Es nuestro objeto realizar  la más rica descripción  posible del fenómeno estudiado.

III.                  SER HEURÍSTICO Pretendemos ampliar el conocimiento y la comprensión que se tiene sobre el caso.

IV.               SER INDUCTIVO Porque empleamos los datos como fuente de las posibles generalizaciones, conceptos y/o hipótesis que se pueden elaborar

INSTRUMENTOS DE RECOGIDA DE DATOS

q       OBSERVACION PARTICIPANTE: Se observó la actuación de alumnos y profesores  y recogida de notas de campo a lo largo del tiempo  que se analiza

q       ENCUESTAS Se tomaron datos de encuestas aplicadas a los profesores del departamento colaboradores

q       COMPLETAMIENTO DE FRASES: Se solicitó a las alumnas  que completaran la frase “La Educación física en la Universidad”

q       ESTUDIO DE DOCUMENTOS (Análisis semestrales, reuniones, actividades metodológicas

Es oportuno señalar  que para la búsqueda de la credibilidad  empleamos la observación persistente, la triangulación, el juicio critico de colegas, la recogida  de material de adecuación referencial y  las comprobaciones con los participantes.

ANALISIS DE DATOS:

Este se realiza para  identificar  y explicar  las representaciones. El análisis  de datos  en la investigación interpretativa tiene lugar, tanto a lo largo de la recogida de datos, como al final del proceso, << El mayor interés del análisis de contenido reside en la obligación  que impone de prolongar  el tiempo de latencia entre las intuiciones o hipótesis  de partida y las  interpretaciones definitivas, estableciendo de una forma impuesta la necesidad de fijar un tiempo entre el estímulo mensaje y la reacción interpretativa>> ( Bardin 1986).

Alvira (1983) << Las diferentes fases del proceso de investigación no se dan sucesivamente, sino  interactivamente, de modo que el análisis modifica las hipótesis de partida, lo que da lugar a una nueva recogida de datos, y así sucesivamente. El fenómeno objeto de estudio y las hipótesis se van redefiniendo una y otra vez  hasta que se constituye una adecuación entre ambos. Los datos cualitativos servirán, a la vez, para generar teorías y para probarlas

DATOS PROVENIENTES DE LOS PROFESORES:

El departamento en un instante determinado estaba dividido en tres grupos deportes con pelotas, deportes de combate y tiempos y marcas, hubo dificultad con el funcionamiento de los dos últimos por lo que el primero declinó su trabajo hasta... La etapa de crisis mayor en el que se presentó en el  segundo semestre del curso 1996/1997 cuando se confrontaron dificultades con los controles a clases y el trabajo metodológico además de perderse en parte la comunicación con las facultades

Para enfrentar esta situación se adoptaron un grupo de medidas administrativas, se situó un nuevo jefe de departamento, enfrentándose las tareas siguientes:

ü      Analizar las fechas de inicio y final para hacer los cambios necesarios

ü      Mejorar la información sobre las Copas, Criollos y la inspección

ü      Documentos de la instancia superior y su relación directa con nuestro trabajo

ü      Se solicitó de los profesores  los criterios  sobre el curso  concluido

La técnica empleada fue solicitar aspectos positivos negativos y sugerencias

Estas situaciones  las vemos en tres direcciones fundamentales Metodológicas, administrativas y puntuales

Otros aspectos que a consideración de los profesores influyen en el desarrollo del trabajo

§         Es bajo el nivel de estimulo a los estudiantes que se destacan en la actividad

§         Demasiadas causas justificadas para faltar a clases

§         Son necesarias soluciones alternativas  para deportes en el exterior por problemas de la lluvia  y deficiente  drenaje de los terrenos

§         Insuficiente base material de estudio en soft ball  y balonmano

§         Existen dificultades con la firma de las actas semestrales

§         Insuficiente la pintura a los terrenos de voleibol de arcilla

§         El suministro de cloro no es estable

En estos aspectos debemos valorar los de  carácter objetivo pues los subjetivos por sus características hay que enfrentarlos in situ

En l encuesta se plantea:

¿Cree Usted que se le da el carácter que lleva la Educación Física en estos momentos?

José LlanesHernandez:

Creo que no. Debe velarse  por el feliz desarrollo de esta actividad E. F. Hay que controlar más por la dirección  y tomar las medidas que sean necesarias. Es asombroso el resquebrajamiento que hay. Solo con caminar por las instalaciones e darán cuenta de lo planteado

Enrique Alceo:

Existen dificultades, las cuales se deben solucionar en el camino, todas estas han sido señaladas en reuniones

Francisco Duquesne:

En realidad no entiendo bien  lo que se quiere decir con que si se le da el carácter que lleva la E.F. pero considero que este carácter depende de la dirección  del centro y la exigencia que se tenga

0siris González:

Creo que no siempre; si analizamos que se suspenden  las clases para  dar actividades que se pueden dar a otra hora como carnaval, MTT y otras que no tienen ninguna relación con la docencia

Reinaldo Díaz:

Este año no ha sido el mejor

Hay consenso suficiente para poder afirmar que existe problemas objetivos que  afectan la calidad del proceso docente educativo

DATOS PROVENIENTES DE LOS ESTUDIANTES:

Completar la frase: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD,

LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA UNIVERSIDAD...

I.          Es  con la Educación Física en la Universidad es una actividad muy interesante y nunca debe ser terminado.

La Educación física como la "cultura" y otros festivales forma solidaridad entre las facultades de la Universidad, y mas  importante entre los estudiantes.

La Educación Física  por verdad juega un papel muy importante en la vida del estudiante, porque en una universidad no creo que es solamente libros y para estudiar Fidel "El deporte es el derecho del pueblo"

 Jacinta Agustine Psicología

II.          La Educación Física en la Universidad es de gran importancia  para la preparación física  de los estudiantes, contribuyendo así al desarrollo y la preparación en cuanto a  las habilidades deportivas. Además  se puede aprender más acerca de los diferentes tipos  de deportes así como sus reglas fundamentales

Contribuye a una mejor  formación de los hombres y mujeres del futuro en cuanto al nivel de acción en Educación Física podemos relajar  la mente y tener un mayor esfuerzo físico que ayuda  al fortalecimiento de la salud.  Yenisey Silverio Carrzana Contabilidad

III.         La Educación Física en la Universidad constituye  la continuación del desarrollo físico y capacidades físicas  de cada estudiante durante su etapa de desarrollo

Durante los dos años de  práctica  física   deportiva en nuestros  centros, además  de contribuir a enriquecer nuestros  conocimientos acerca de algún  deporte en específico, nos ayuda a mantener nuestro organismo saludable. Yaima Beatriz Arias Acuña Contabilidad

IV.        La Educación Física en la Universidad es una asignatura más que  a veces nos  pesa aceptar  pues a veces suena a perder tiempo, pero es algo que venimos hacer  y que nos fortalece físicamente.

Durante este tiempo he aprendido algunas  leyes de distintos deportes y lo entiendo un poco más . Nos fortalece y ayuda a que no estemos en obesidad. No obstante  no la debieran quitar porque es muy buena.

 Kenia Ojito Ramos Contabilidad

V.        La Educación Física en la Universidad  es algo que ayuda  a la formación del hombre como persona, a su desarrollo físico un mejor aprovechamiento de su cuerpo y de sus condiciones  naturales. Prepara al hombre para una mejor adaptación a la naturaleza  y sus condiciones, le permite desarrollar  lo positivo de uno mismo para un mejor aprovechamiento en momentos futuros de la vida.

Esta a su vez forma parte de las asignaturas que se tienen  en las carreras, además también contribuye con la práctica de deportes, a la eliminación  del estrés provocado por otras asignaturas así como al mejoramiento de la mente.

En ella el estudiante se encuentra con algo cotidiano pero a su vez nuevo pues cambia y conoce nuevos métodos. Ayuda al hombre a convertirlo en  una persona llena de energía y con dominio del todo su ser. Contribuye al logro de habilidades y capacidades humanas.

 Anay Yera Morales Contabilidad

VI.        La Educación Física en la Universidad  ante todo, contribuye  a la salud personal de cada individuo, además de constituir una fuente de  enseñanza, rica en conocimientos deportivos, lo que conlleva a un aumento  del nivel cultural, en el ámbito deportivo, de cada estudiante. En nuestra Universidad la

Educación Física, es portadora de un carácter dinámico, propio del deporte, que sin dudas está muy ligado al trabajo, para el logro de habilidades y capacidades necesarias para el desarrollo del ser humano en la vida práctica. Es por ello que evidentemente debemos contribuir con el fortalecimiento y desarrollo de la educación física en la universidad y en todos los demás centros educativos

 Yaquelín  González Pedraza Contabilidad

VII.              La Educación Física en la Universidad  Pienso que la idea de la Educación  Física en la Universidad es magnifica. A mí me encantan los deportes y  por eso  me encanta la Educación física porque a veces tenemos mucho contenido de clase y en estas clases me despejo, me relajo mental  y físicamente, me mantengo en forma, me permite hacer ejercicios sistemáticamente

          Evelyn Ramos Suárez Psicología

VIII.      La Educación Física en la Universidad es muy importante, nos ayuda a prepararnos  físicamente durante los dos primeros años de estancia en este centro. A través de ella los estudiantes  desarrollan sus actividades en los  diferentes deportes, mantenemos un buen estado de salud

Además la Educación Física cumple con las necesidades de los estudiantes y nos ayuda a relajar el pensamiento. Creo que todos los estudiantes de una  forma u otra deberían practicar Educación Física porque así mejoran su estado de salud y  se desarrollan físicamente.

 Ligney Martínez Díaz Ing. Química

IX. La Educación Física en la Universidad  Pienso que la Educación Física es una actividad que nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades pues la combinación de nuestro desarrollo humano además la práctica de deportes nos llena de energía  de buena salud y capacidad para en un futuro ser hombres y mujeres capaces de acción y de mejor adaptación al medio ambiente.

La Educación Física en la Universidad  tiene un carácter dinámico, existen varios tipos de deportes que nos llenan de entusiasmo. Además  esta asignatura nos ayuda a desarrollar nuestras habilidades deportivas  

Yanisley Pedraza Contino Contabilidad

X . La Educación Física en la Universidad   es una asignatura más en la que nos preparamos físicamente en el deporte baloncesto

Nos entrenamos para adquirir habilidades en este deporte y practicamos diferentes técnicas importantes  en el baloncesto. La práctica del deporte ayuda a lograr una estabilidad en la salud humana, ya que el deporte es muy satisfactorio para ello Yo creo que la Educación Física no es por gusto y además pienso que tiene sentido

Danisbel Paz garcía Contabilidad

XI  La Educación Física en la Universidad   nos prepara físicamente para desarrollar nuestras habilidades y de esa forma la mente

Nos llena de energía  y capacidad para que en un futuro  podemos ser hombres y mujeres capaces  de acción y que tengamos una mejor adaptación al medio ambiente 

Yilian Arteaga Cuellar Contabilidad

XII La Educación Física en la Universidad  nos orienta y nos guía por un camino  lleno de salud. Nos ayuda  a formarnos y a tener  fuerte nuestro organismo. Es una combinación  de físico con la práctica  además desarrollamos nuestro cuerpo convirtiéndolo así en una persona llena de energía.   

En la Universidad desarrollar  y practicar deportes  es algo que me entusiasma y nos pone en un constante movimiento en un momento determinado. Nos  ayuda a relajar  nuestra mente y tener un mayor esfuerzo físico, donde algunas personas a diferencia de otras  lo desarrollan aún más  llegándose a convertir  en futuros deportistas

Yenisbel Cabrera Jiménez Contabilidad

XIII La Educación Física en la Universidad  Pienso que la Educación Física en general nos  beneficia, porque nos ayuda a mantener  un buen estado de salud, ya que con la práctica sistemática se van eliminando  pequeños  dolores que se presentan. De una forma u otras nos permite  desarrollarnos  en los deportes  que nos gustan, y de hecho  vamos adquiriendo habilidades en ellos, Aquí en la Universidad le gusta a la mayoría de los estudiantes, por los motivos antes mencionados, sin embargo otros piensan  que en ocasiones nos hace perder un poco de tiempo, porque necesitamos más tiempo para el estudio, pero en general nos adecuamos a este horario y logramos atender las demás actividades. 

Arasay Pérez Fernández Letras

XIV  La Educación Física en la Universidad  me ayuda a fortalecerme física y espiritualmente, debido a  que a mi sinceramente me gusta mucho el deporte y fundamentalmente el baloncesto. Considero que la universidad ha sido muy inteligente al dejar a cada alumno elegir lo que le guste. De esa forma, posteriormente practican  y los mejores juegan en los criollos, los cuales tuve oportunidad de ver muy poco, pero me impresionó machismo. Creo que en sentido general la Educación Física en la Universidad como dice Calviño "Vale la Pena"

 Lisset Navarrete García Contabilidad

XV  La Educación Física en la Universidad   es una actividad  que tiene  un seguimiento estable. A partir  de mi experiencia  podemos decir que  es muy bueno porque así  nos prepara  físicamente además aprendemos muchas cosas interesantes sobre los deportes.

También  pienso que se dan muy buenas  clases ya que son dinámicas, nos transmiten conocimientos, habilidades, nos permiten tener una mejor salud. Yo particularmente veo todas  las ventajas  que ella nos trae pero a veces se me hace un poco fastidioso venir a la Educación  Física

Yenisley Lorenzo Díaz Psicología

XVI  La Educación Física en la Universidad  desarrolla las habilidades  de los estudiantes , ya que todos se encuentran inmersos de una forma u otra  en cada uno de los deportes. Es decir que se hace una elección  por parte de cada una d con el fin de que nadie se sienta obligado, sino atraído por el deporte que le gusta practicar

La practica de deportes juega un papel  importante  en el desarrollo físico y ayuda al desarrollo de la vida  del estudiante ya que sirve como distracción porque si todo fuera estudio ¿ qué pasaría?

 Igleny Palacios Machado  Ing. Química

 XVII La Educación Física en la Universidad nos permite tener una mejor preparación física aunque solo sea en los dos primeros años También nos beneficia, ya que  con la realización  de ejercicios  sistemáticos podemos mantener  un buen estado de salud.. La realización  de la Educación física  nos permite mantenernos  vinculados al deporte determinado.

La Educación Física nos permite tener un tiempo de distracción de disfrutar un poco el tiempo libre . Con la realización  de los criollos se seleccionan los mejores deportistas que son entrenados en Educación Física 

Yuselys López Robles  Ing. Química

XVIII La Educación Física en la Universidad  juega un papel muy importante en la preparación en  forma  general de los estudiantes  Ya que contribuye a desarrollar  al estudiante en la esfera del deporte. Cada año se realizan  los Criollos, es decir juegos deportivos y se hace una selección  de los mejores atletas que estos demuestran  el esfuerzo que han realizado mediante el curso en la  Educación Física

También la Educación Física requiere de darle habilidades a todos aquellos  que de una forma u otra no estaban bien preparados  y desarrolla aquellos que lo necesiten.

El deporte es cultura, es algo que a todo el mundo le debería gustar porque el deporte es tanto desarrollo  físico como espiritual 

Ana L. Lizama Castillo  Ing Química

XIX  La Educación Física en la Universidad  es una asignatura que puede ser una vez en cada semana. Porque a veces muy difícil organizar  el tiempo, como la Educación Física nos toca  por la mañana imposible ir después  a la biblioteca  o a estudiar.

Mi profesor  y baloncesto que yo estoy  practicando son muy buenos. Mi profesor  nos entiende bien. En mi opinión los estudiantes del 2do año no tienen que practicas sport 

 Yura Gantuya Psicologia

XX  La Educación Física en la Universidad   es muy importante y es muy evidente que los estudiantes son interesante y motivada para hacer la asignatura y divertirse en el deporte escogido

Yo practico baloncesto y me levanto cada  martes y jueves para ir al terreno a las 8 con gran  expectación porque allá, yo aprendo mucho además  me divierto allá aunque el terreno hubo problemas . Yo espero mi segundo año de Educación Física en esta Universidad. Porque como dice el Comandante en Jefe " El Deporte es derecho del pueblo"

Joseph Gretel Psicología

XXI La Educación Física en la Universidad es algo que todo ser humano necesita para realizar su vida diaria, para mantenerse en forma, lo que hay personas que no la asimilan bien. Por mi parte la E.F me gusta  pero el deporte este en que estoy poco a poco lo iré entendiendo porque en sí no me gusta practicarlo, pero si verlo.

La Educación Física en la Universidad ha obtenido buenos resultados en los CRIOLLOS claro que aunque todos no participamos en el deporte en que este en la universidad también aunque pudieron dar un poquito más  por parte de ellos. En fin es para beneficio de todos y gracias a todos los profesores que  nos lo imparten

Ramona E. Llanez Ruiz Agronomía

XXII La Educación Física en la Universidad es de gran importancia ya que mediante ella  podemos tener un gran  conocimiento sobre el deporte que nos gusta practicar y potros, desarrolla habilidades, tus conocimientos etc.

Mediante esta los estudiantes  universitarios  aprecian la importancia que esta tiene, en su desarrollo, en su formación , nos prepara físicamente, además de darte oportunidad de participar en competencias y sentir  la satisfacción de ganar

Yanina 0rtega González Agronomía

XXIII La Educación física como su nombre lo indica es una enseñanza necesaria para el cuerpo humano, es muy importante para nosotros ya que una de su función es concentración, elasticidad mediante ella  uno toma movimiento destreza  necesaria  para que nuestro organismo funcione como un todo.

Parta los estudiantes  universitarios es muy necesaria hacer ejercicios  una categoría que tiene ella para despejarte, tener cultura porque es un relajamiento físico. En la UNIVERSIDAD CENTRAL "MARTA ABREU" DE LAS VILLAS la EF ha tomado un valor más significativo   ya que mediante ella nos relacionamos con la cultura deportiva.

Kety Zamora Viego Agronomía

XXIV La Educación Física en la Universidad es importante porque aquí es donde las  personas la toman más en serio. Ayuda a prepararnos físicamente y a la vez nos motiva mucho a practicar deportes, en eso juega un papel importante los CRIOLLOS donde se le da la oportunidad de participar a cada estudiante de la Universidad en el deporte que desee. Por eso todos se preparan para que su facultad obtenga el primer lugar

Lisett Cruz Nodal Ing. Civil

XXV La Educación Física en la Universidad es de gran importancia, pues es el único método que nos prepara físicamente, ayuda a cada universitario a prepararse  para la vida.

En la edad de la adolescencia es mucho más importante el ejercicio físico que en otras edades, es por eso que aquí en la Universidad hay varios deportes, en que pueden participar los alumnos, según su preferencia, eso es algo muy positivo. En las clases creo que se cumplen los objetivos del profesor, ya que este al dar el calentamiento y el resto de la clase va quemando las grasas que le sobran al organismo.

Veo muy positivo los juegos CRIOLLOS y las Universiadas porque se establece como una emulación entre  facultades

Wilmary Rodríguez Linares Ing. Civil

XXVI Esta actividad en la Universidad es de gran importancia  ya que en este periodo de juventud se necesita mantener el cuerpo en constante movimiento

Además  creo que es un relajante al sentirme agotada del horario docente, es un tiempo de intercambio con el medio que nos rodea , es una forma de estimular el cuerpo

Yenibel González Pérez Agronomía

XXVII La  Educación Física en la Universidad es de gran importancia  porque de esta forma realizamos ejercicios físicos  necesarios para la vida. Esta asignatura nos motiva a practicar deportes con más frecuencia

En fin la Educación Física me ayuda a físicamente

Yurelis González Valdivia XXVIII La Educación Física en la Universidad es muy instructiva  ya que en ella  desarrollamos muchas habilidades y aprendemos un poquito más del deporte que nos gusta. También nos ayuda a relajarnos y a desarrollar los músculos.

Creo que es muy importante  porque en ella encontramos un poco de unidad, nos da la posibilidad de participar en cientos deportes como son los CRI0LLOs la Universiada etc. 

Yersika Rodríguez Maderos Agronomía

XXIX La Educación Física en la Universidad  cuenta con gran diversidad de deportes, cosa no vista en el pre universitario y la elección de estos está al alcance de los estudiantes, es decir es opcional practicar uno u otro deporte. Aunque creo que las condiciones  para practicar los mismos no son las optimas . Por ejemplo el tabloncillo que ahora está siendo reparado, desde hace muchos  años estaba en muy malas condiciones, al punto de ser peligroso al que caminara  por él. Así mismo, se por referencias de otros compañeros que el colchón de taekwando está muy malo también.

Los defectos  y deficiencias de la EF en la Enseñanza Superior son obvios, pero no se puede lograr que es un  gran paso de avance a lo visto años atrás en la primaria, secundaria y el pre. También creo en la capacidad del profesorado y en su calidad y apruebo la celebración de  los CRIOLLOS  considerándolo muy saludable  y una forma que los alumnos se conocen  y comparten, lo mismo dentro de una facultad como con otra, sin mencionar Universidades

Sugerencia: Analizar la reparación del tabloncillo, veo que el interés ha mermado ahora que pasaron las Universiadas

Leng Maday Vizcaino Ingeniería Civil

A propósito de La Educación Física en la Universidad   el último  completamiento de frases podemos tomarlo casi  como el resultado de una inspección hay otros que enfatizan  lo importante de la Educación física  para la salud, relajarse, mantenerse en forma, ampliar la cultura, el papel que juega para la vida, la preparación física, el desarrollo muscular y su influencia en las habilidades deportivas, la contribución  a la formación del hombre del futuro el aumento de los conocimientos  deportivos, la relación con el medio ambiente y su contribución  a eliminar el estrés, algunas  unen las dimensiones curricular  y extensionista y otras plantean que les ocupa tiempo útil para  otros menesteres estos dos planteamientos  textuales sirven para concluir esta parte del trabajo

APLICACIÓN DEL POSITIVO NEGATIVO E INTERESANTE SOBRE LA EDUCACIÓN FISICA