Monografias | Sexualidad. ¿Qué se conoce sobre su conceptualización en el Centro Educacional Instituto Superior Pedagógica de la Provincia Las Tunas?

RESUMEN

Se realizó un protocolo de investigación con el objetivo  de  investigar  los conocimientos que tienen los  adolescentes  de un centro educacional   sobre las  características  generales  de la  sexualidad , la repercusión que puede tener en esa etapa de la vida,  la no educación y la falta  de fuente  de  información , dándole  un valor muy importante al papel de la  familia , el médico  general integral , los medios de difusión , los  centros educacionales y los amigos .

INTRODUCCION.

En Cuba,  la educación sexual  surge  como resultados de las profundas  transformaciones  sexuales   que ocurrieron en los  años  60.  Tales cambios, que  abarcaron y se  extendieron  a sectores diversos   y heterogéneos de la población, modificaron sustancialmente  el rol de las mujeres en la sociedad. (1)

Sin embargo alrededor  de la  sexualidad  humana se han tejidos  mitos y leyendas  , esquemas rígidos  , conceptos  equívocos incompatibles con la dinámica  de la vida , unido a  esto  la ignorancia sumada  los prejuicios  y tabúes   arraigados  desde las mas antiguas formas  sociales  . "En la  vida sexual no solo actúa lo dado por la naturaleza sino también lo dado por la cultura". (2).

La  sexualidad  como uno de los componentes básicos del ser humano  han sidos  objetos  de múltiples  reflexiones, tanto en terrenos científicos como en el espacio político  social. No es por  casualidad que  se le  ha dado importancia y un lugar   en el debate del conocimiento , sino que  esto obedece a innumerables  simplificaciones  en el conocimiento de la sociedad , en la manera que constituye un motor  de acciones  de las  relaciones entre los individuos, las  formas tantos subjetivas como sociales que influyen en ella .(3)

La  conducta  social , como las  actitudes y las opiniones que  se tienen al  respecto  están culturalmente  determinadas   y por tradición se han regidos por patrones mas  rígidos, desde la antigüedad,  tanto para las mujeres como para los hombres . (4).

La  familia es  el primer grupo social al cual pertenece el hombre, si donde se  adquieren los primeros  valores básicos  acerca  de la  sexualidad.  La manera  de tratarlos según su sexo, los ejemplos de relación de  parejas  que  viven en sus  familias y cómo se  responden a las  preguntas  relacionadas con la sociedad ., la  escuela  también forman modelos y normas  de conductas  sexuales  , la manera en que  se  traten los temas  relativos  a la  sexualidad humana etc. Entre  los grupos  de amigos se canalizan muchas dudas  que no  son abordadas abiertamente en el seno  familiar. Los medios  de comunicación trasmiten también valores y normas que constituyen  elementos para  interiorizar e imitar. (5)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La conceptualización y la ética  de la sexualidad está muy ligada a la concepción sexual  ya que  el respecto entre la pareja es el principio  fundamental de las  relaciones  sociales.  Este principio  ético deberá quedar  explícito en el ejercicio de la  responsabilidad  del amor  tanto en la protección contra enfermedades como en la reproducción. Otros aspectos importantes dentro de la problemática de la sexualidad  está relacionado tonel marco familiar ya que en la sexualidad humana, la familia desempeña un importante papel dentro de la sociedad a la que pertenecen  formando tanto valores sociales como personales.  Cabe preguntar ¿tienen conocimientos  sobre la conceptualización  de sexualidad  los jóvenes  y adolescentes  que viven en nuestro radio acción de trabajo?

OBJETIVOS.

GENERAL

Determinar  los conocimientos  sobre la conceptualización de la sexualidad que tienen los  educandos  del Instituto Superior  Pedagógico  Pepito  Tey de la  Provincia  Las Tunas .

ESPECIFICOS.

1.-Precisar cuales son los conocimientos  que tienen los  educando   sobre   los  aspectos de la sexualidad siguientes:

- Anatomía   y fisiología  de los órganos  sexuales femeninos y masculinos

- Fecundación y reproducción.

-  Características de la  respuesta  sexual  humana.

 2.- Identificar las  fuentes de información que tienen los  estudiantes  sobre   la sexualidad:

- La  familia

- El  médico de la  familia

- El centro educacional

-Los medios  de difusión masiva.

- Los amigos.

-Otros.

PREGUNTAS  DE INVESTIGACION.

¿En que edad y sexo se ubican los educandos   que pertenecen a la muestra seleccionada para nuestro estudio?

¿Que conocimientos sobre sexualidad, sus  características  y fuentes de información tienen los estudiantes  investigados?

¿Cuales son las fuentes de información mas  frecuentes que orientan a los educandos sobre  la  sexualidad y su conceptualización?

JUSTIFICACION

Es importante valorar el conocimiento que tienen los estudiantes  sobre la conceptualización de sexualidad y sus características con el objetivo de encontrar soluciones que conduzcan a una mejor preparación con respecto al tema.

Lo antes expuestos nos ayudara  a orientar y dar a conocer a los jóvenes pertenecientes a  al consejo popular  19  sobre la conceptualización de la  sexualidad , con el objetivo de que  se tomen medidas  para que en el futuro puedan desarrollar un sexo responsable, serio  y seguro .(6)

Este estudio  es conveniente  realizarlos para que nuestros jóvenes y adolescentes   puedan tomar medidas y también se conviertan fuentes  serias y fidedignas  de los conceptos mas  importante  de la  sexualidad humana en los distintos grupos y colectivos en los que  estén insertados.

MARCO TEORICO.

Quizás para muchos, en  la  sexualidad están vinculadas las  características  del sexo  genital o el intercambio personal, marcado por el rol, asignado a hombre o mujer. Para otros  es rechazada por la  desvarolorización y también vinculada a la función  reproductiva.

La  sexualidad  , es uno de los términos que  casi todos consideran  que conocen o  que  tienen una idea del mismo,  pero que no siempre son capaces  de definir , y es que la palabra  sexualidad es de las que se incorpora al vocabulario  envuelta  en un manto de mitos , temores , signos de admiración e interrogación , expectativas   etc.. Son varias las personas  que erróneamente  piensan que la sexualidad   solo incluye  el término  de la diferencia del  sexo entre hombre y la mujer pero en realidad no es así. (7)

Sexualidad  incluye  características  tanto  biológica como psicológica que nos permiten comprender el mundo y vivirlo a  través de nuestro ser. Forma parte de nuestra de personalidad   y es la  base  de nuestro comportamiento  en la sociedad.  desde la concepción del  ser  humano , es  decir la unión del óvulo  y el espermatozoide  para formar un huevo o  cigote se  van formando un conjunto de características hasta la definición del sexo   , luego se  crea alrededor de esta una  serie determinaciones para lo que  será su vida social del nacimiento  . se le  da un nombre , y tipo de  ropa como juguete  y todo en  dependencia  con  sueño , ante  que el niño o la niña  nazca o tomen conciencia  de su identidad sexual sus padres o familiares han creado la conducta a seguir en el  futuro . Al nacer  un niño o niña .se  establece d la familia en la  sociedad  ,  en relación con el papel  que representará al recién nacido  , por lo que  se  va  determinando poco a poco  el sexo el psicológico . (7,8)

A medida  que el niño va creciendo hacia la  edad  de tres  o cuatro años  , va  tomando conciencia , identidad   sexual ,  se  auto clasifica como  el niño o niña ,  y comienza  el aprendizaje  de una  serie  de actividades que en  la sociedad  se consideran  propia  de cada  sexo  , y debido a la  dimensión social, tienen un importante cultural .

Desde que nacemos somos seres sexuales. La  sexualidad no e algo que  debamos quitar o poner, todo ser humano e un ser sexual, durante toda la vida tenemos necesidades o  conducta  sexuales. No podemos hablar  de  sexualidad humana sin tener en cuenta que es algo que  está en continuo  cambio. La adolescencia  es una  de las  etapas  más  difícil de la vida del ser humano. E investigaciones  realizadas se han llegados a conclusiones el 29,4  por ciento de la población  desconocía si se tiene sexualidad  en la adolescencia  (8)

A la primera etapa del comienzo de la adolescencia  la marca  un acontecimiento de tipo  biológico que  se denomina pubertad   , esta etapa de maduración sexual varía entre ambos  sexos y entre las  edad, ya que las niñas comienzan su desarrollo mucho antes que los varones.

 Todos  estos  cambios  biológicos  tienen gran repercusión psicológica en los  adolescentes y dependen en gran medida de los estereotipos que primer en la sociedad en que vivimos.  Surgen diferentes interrogantes en relación con su futura presencia. También aparece la capacidad  reproductiva, pero aún el cuerpo está en transformaciones y cambios fundamentalmente de los aparatos reproductores  de ambos  sexos. Esto trae como consecuencia que  se  desarrollen ideas hacia los primero pasos  de las  relaciones  sexuales por lo que  es necesario que  se comience en esta etapa una  adecuada educación sexual ,  evitando así los embarazos en la adolescencia , fundamentalmente en los primero años  de esta.(9)

Teniendo en  cuenta lo antes  expuesto nos  decidimos a  realizar una investigación en el Instituto superior  Pedagógico  Pepito Tey de la  Provincia  las Tunas   para  precisar los  conocimientos que  tienen los  educandos de ese  centro  sobre la sexualidad ,su  conceptualización y características .

 MATERIAL Y METODOS.

 Se realizará una investigación de tipo descriptiva con el objetivo  de determinar los conocimientos que tienen los estudiantes  del Instituto Superior  Pedagógico  de la  Provincia Las Tunas   en el  período comprendido entre  noviembre  del 2005   a  Julio del 2007.

Del Universo y la muestra.

El  Universo estará constituido por  804  estudiantes matriculados en esa  institución de los cuales  se seleccionaran  400  educandos  que conformarían  la muestra de la investigación.

Metodología.

Técnica y procedimientos.

La técnica empleada será la encuesta, y se aplicará en locales  con privacidad  para  facilitar  la  recopilación de una información mucho más  fidedigna. Se encuestará   a cada estudiante por separado.

ENCUESTA.

A continuación te hacemos una  serie de preguntas alrededor  de la características  de la sexualidad  humana , por lo que  esperamos  tu cooperación y al mismo tiempo te  damos las  gracias .

1.- Los  conocimientos sobre  anatomía  y  fisiología de los órganos  genitales masculinos y femeninos son:

2.- Los conocimientos que  tengo sobre la  el proceso de fecundación  y reproducción son:

3.- Las  características de la  respuesta  sexual  en el sexo masculino son:

4.- Las  características  de la  respuesta sexual en el sexo femenino son:

5.- Los conocimientos sobre  sexualidad  me llegan a    través  de:

Marque con una X.

____La  familia

____El centro educacional.

____Medios de la familia.

____Los amigos.

____Medios  de difusión masiva.

Del procesamiento y recolección  de la información.

 La información será  procesada a través  del método por -centual. Estos  resultados  serán expresados en tablas y se analizaran cualitativa y cuantitativamente.

Resultados esperados.

Después  de realizar  el estudio  los resultados esperados por la autora  de  la  investigación serán los conocimientos  que tienen los  educandos seleccionados   sobre el conceptos  de sexualidad , así como sus  características , conocimientos de la función y fisiología de los órganos genitales masculinos y  femeninos , la respuesta  sexual humana , y las fuentes de información que con mas frecuencia  orientan a los mismos.

BIBLIOGRAFIA.

1.- López  Nadarse  Mérida. M. y Cano López  Ana  María. "El embarazo en la adolescencia, resultados de dos". Editorial pueblo y educación, La  Habana  Cuba, 1996.

2.- Colectivos  de autores. "Violencia y sexualidad". Editorial Científica  Técnica. 1998.

3.- Álvarez   Sintes  " Temas  de medicina  general  integral". Volumen 1. Salud y medicina. Editorial Ciencias  Médicas  2001.

4.- Introducción a la  Medicina General  Integral. Texto Básico Estudiantes  de  Medicina. Asignatura introducción a la  MGI. Editorial Ciencia y Pueblo.

5.- Morales, F.  Psicología  de la  Salud. Conceptos  Básicos   y proyecciones de trabajo.

Editorial Científico Técnica. La  habana 1999.

6.- Núñez  de Villavicencio. Psicología Médica.  La  Habana  1985.

7.- Petrosvki, A. Psicología  Evolutiva y Pedagogía. Editorial Pueblo y educación. 1981.

8.- Microsoft  Encarta. Biblioteca de consulta  2003, 1993  al 2002. Microsoft   Corporation. Reservado todos los  derechos.

ENCUESTA.

A continuación te hacemos una  serie de preguntas alrededor  de la características  de la sexualidad  humana , por lo que  esperamos  tu cooperación y al mismo tiempo te  damos las  gracias .

1.- Los  conocimientos sobre  anatomía  y  fisiología de los órganos  genitales masculinos y femeninos son:

 2.- Los conocimientos que  tengo sobre la  el proceso de fecundación  y reproducción son:

3.- Las  características de la  respuesta  sexual  en el sexo masculino son:

4.- Las  características  de la  respuesta sexual en el sexo femenino son:

 5.- Los conocimientos sobre  sexualidad  me llegan a    través  de:

Marque con una X.

____La  familia

____El centro educacional.

____Medios de la familia.

____Los amigos.

____Medios  de difusión masiva.

CRONOGRAMA.

1.- Revisión bibliográfica………………………..Permanente.

2.- Confección  del protocolo…………………….Noviembre  del 2005.

3.- Presentación al consejo científico de la unidad…Noviembre  del  2005.

4.- Aprobación por el consejo científico de la unidad. …Noviembre del 2005.

5.- Aplicación de los instrumentos de trabajo…….Enero – Abril 2006.

6.- Recolección de la información…………………junio- agosto  del 2006.

7.- Provesameniento de la información……………Noviembre-diciembre 2007.

8.- Informe de la investigación……………………..Enero-febrero  del 2007

9.- Presentación del informe final  al consejo científico de la unidad  septiembre  del  mayo del 2007.

10.- Aprobación del consejo científico de la unidad……septiembre del 2007.

RECURSOS.

HUMANOS

Una  residente  de  MGI del primer año de la especialidad.

Una enfermera perteneciente al consultorio del Médico de la familia.

Un psicólogo o psicopedagogo   tutor del estudio y colaborador en la aplicación de los instrumentos.

Materiales.

Papel.              

Lápices.

Bolígrafos.

Goma de pega y borrar.

Una computadora  P 3.

Cinta de impresora de computadora.

1 calculadora

1 cinta de impresora.

ORGANO  DEL PODER POPULAR

POLICLINICA DOCENTE  MANUEL  FAJARDO RIVERO

LAS TUNAS .CUBA

AUTORA:

 DRA  YAIMARIS  FERNANDEZ  GARCIA.

RESIDENTE  PRIMER  AÑO DE MGI.

LAS TUNAS  NOVIEMBRE DEL 2005.

AÑO DE LAS ALTERNATIVAS BOLIVARIANAS  PARA LAS AMERICAS

Compartir