Monografias | Concordancia por neutralización en la subordinada adjetiva española

RESUMEN

En diferentes textos de gramática del español utilizados por los estudiantes universitarios cubanos hay puntos de vista diferentes en cuanto a la interpretación de la estructura el que, sea considerándola unitaria o compuesta por dos miembros. En este trabajo se toma partido por la segunda posibilidad, para analizar el caso particular de un pronombre relativo reproductor de un antecedente pronominal demostrativo que establece la tercera persona del plural, a pesar de que la concordancia posible con el verbo nuclear de la subordinada adjetiva es con la primera.

Palabras claves: ORACIÓN SUBORDINADA, PRONOMBRE RELATIVO, ANTECEDENTE, ARTÍCULO, SUSTANTIVO, ADJETIVO, PERSONA.

Title: Concordance by neutralization in the Spanish Adjectival Subordinate Sentence.

 ABSTRACT

In different Spanish grammar texts used for Cuban students there are different points of view in the structure's interpretation of el que, the Royal Spanish Academy (RSA) considers it unitarian and other grammarians separate. In this paper, the author examines the second possibility, to analyze the particular case of a relative pronoun that reproduces the pronominal demonstrative antecedent in third person plural, but the possible agreement with the nuclear verb of the adjectival subordinate is with the first person.

Key words: SUBORDINATE SENTENCE, RELATIVE PRONOUN, ANTECEDENT, ARTICLE, SUBSTANTIVE, ADJECTIVE, PERSON.

Índice

Introducción

Materiales y métodos.

Resultados del trabajo.

Conclusiones.

INTRODUCCIÓN

Hay coincidencia en todos los estudios gramaticales –desde los de Andrés Bello en el siglo XIX hasta los contemporáneos– en cuanto a la explicación del tipo de oración subordinada que funciona como adjetivo mediante la transposición que le origina uno de los pronombres relativos.

En este artículo se examina la subordinada adjetiva introducida por que relativo cuando el antecedente los implica primera persona del plural, tomando como referencia las apreciaciones teóricas que presentan los principales textos con que se estudia la gramática española en las universidades cubanas.

 MATERIALES Y MÉTODOS

Se parte, para el análisis, de muestras del habla de estudiantes universitarios holguineros y de la prensa escrita, como representantes de estratos cultos de la comunidad. En el material fáctico colectado aparece la estructura objeto de estudio y, recorriendo un camino metodológico que va  de la inducción a la deducción, se estudian las aristas gramaticales del fenómeno. Tal proceder trae aparejada la labor con métodos teóricos de análisis para discriminar la literatura que aborda esta problemática. Asimismo, el contenido presentado se apoya en un enfoque sistémico del fenómeno gramatical analizado, y en la valoración histórico-lógica de las interpretaciones que se le han dado.

RESULTADOS DEL TRABAJO.

El antecedente le impone al pronombre relativo su contenido lingüístico-conceptual. El pronombre relativo que puede tener un antecedente sustantivo (impresiona la facilidad que tiene para ese trabajo), adjetivo (considerando lo maduro que ha sido Alberto, fue elegido para esa responsabilidad) o adverbial (podremos responderte mañana, que  tendremos todos los datos).

El relativo desarrolla funciones anafórica y nexual  (transpositora),  a las cuales se agrega la función sintáctica específica que desempeña dentro de la oración subordinada.

Véase en este ejemplo:

 “Esto último [considerar la identidad como algo estático y no como un proceso] devela la presencia predominante de una concepción ontológica de la identidad: aquella que la considera como un conjunto de requisitos ya dados, enumerables incluso, que describen una entidad cultural determinada, especialmente a una comunidad nacional, aunque de la misma manera para una comunidad o grupo de cualquier orden”.

M. García Alonso. Identidad cultural e investigación.

Solo interesa destacar gramaticalmente las dos subordinadas adjetivas del texto:

1)      que la considera como un conjunto de requisitos ya dados, enumerables incluso, que describen una entidad cultural determinada, especialmente a una comunidad nacional, aunque de la misma manera para una comunidad o grupo de cualquier orden; y

2)      que describen una entidad cultural determinada, especialmente a una comunidad nacional, aunque de la misma manera para una comunidad o grupo de cualquier orden.

Ambas presentan el pronombre relativo que encabezándolas, pero la primera tiene como antecedente el demostrativo aquella, reproductor anafórico del sintagma nominal estructurado sobre la base del sustantivo ‘concepción’; mientras que la segunda toma a ‘requisitos’ como antecedente. Tanto en un caso como en otro el pronombre relativo, al reproducir su antecedente, desempeña la función sintáctica de sujeto en la oración subordinada.

En la primera subordinada adjetiva es posible la conmutación de aquella por la con valor pronominal, no utilizada en este caso por razones de eufonía. Esta es la estructura sintáctica que se examina aquí: el pronombre relativo como sujeto de la subordinada, antecedido por las formas pronominales demostrativas (el, la, los, las, lo), específicamente la construcción los que.

El (la, los, las) que, en algunos contextos, es una variante del pronombre relativo que, cuando este tiene un sustantivo por antecedente. La Real Academia Española (Alarcos: pp. 108 y 134-35) anota que “exceptuando la forma neutra, se trata de un relativo análogo a quien, quienes, al cual sustituye. [Igualmente sustituye] al simple que o desplaza a el cual, cuando su oficio dentro de la oración transpuesta requiere preposición”. Es decir que la Real Academia Española no estima como antecedentes sustantivos las formas el, la, los, las, lo cuando es posible determinarles un contenido demostrativo pronominal; para ella se trata de una  sustantivación de la subordinada adjetiva, que se puede construir mediante la omisión del antecedente del pronombre relativo quien o con el artículo anexado al que; de ahí la consideración de que se está en presencia de una oración subordinada adjetiva, sustantivada mediante el artículo, por ejemplo en el caso que ella cita:

      Somos varios los que así pensamos.

Esta estructura, precisamente, es el elemento polémico porque admite dos interpretaciones:

1. Los que así pensamos es una oración subordinada adjetiva sustantivada mediante el artículo, tal como asegura la Real Academia Española o De la Cueva et. al. (T. I: p. 71) al declarar que el pronombre relativo solo “se acompaña algunas veces del artículo para destacar el género y el número”.

2. Los es el antecedente pronominal demostrativo de la oración subordinada adjetiva que así pensamos, y hay una alteración de la persona gramatical del sujeto de la subordinada cuando el pronombre relativo que reproduce su antecedente.

Esta última apreciación la sustentan otros, aunque no hayan explicado la discordancia manifiesta que se establece en una estructura como la que se evalúa. Estos estudiosos de la gramática del español –seguidores de la precisión distintiva que antes hiciera Andrés Bello– estiman  que el artículo, en algunos casos, tiene un valor pronominal demostrativo cuando acompaña al relativo que (Porro et. al., 1980: pp. 64-65, y 1982: pp. 144-45; García y Rodríguez: pp. 241-243). De igual forma, la estructura lo que es interpretada por algunos como pronombre demostrativo neutro (antecedente de la subordinada) + pronombre relativo, aunque nieguen la condición inicial de artículo del lo. En cambio, por ejemplo la Real Academia Española, la considera una forma neutra, variante de el que, sustantivadora cuando no existe antecedente; solo puede tener antecedente cuando hace referencia anafórica al enunciado previo, y entonces es sustituida por lo cual generalmente.

Pueden relacionarse ya características comunes a las formas el, la, los, las, lo:

• están morfológicamente emparentados con los pronombres personales de tercera persona;

• distinguen el  género neutro, tal como lo hacen los pronombres personales de tercera persona;

• tienen el carácter pronominal adjetivo y demostrativo de los derivados del lat.  ille;

• cuando preceden a que en las subordinadas adjetivas, si se refieren a persona toman un valor genérico de persona, y si no es a persona, mantienen claramente el valor pronominal. La misma función del artículo puede desempeñarla el demostrativo, es decir, que cubre necesidades comunicativas muy semejantes a las del demostrativo; de hecho, la capacidad determinadora del artículo se apoya en la situación y en las circunstancias en que se produce el acto verbal;

• pueden integrar una construcción compleja, introductoria de una subordinada adjetiva sustantivada.

De lo expresado se concluye que hay contextos en que los artículos los y las pueden ser el antecedente de la subordinada adjetiva encabezada por un que sujeto de la subordinada, el cual concuerda en número y persona con el verbo nuclear de ella, por ejemplo:

Los que tengan algo que decir, pidan la palabra.

Ya sabemos las que fueron seleccionadas para el concurso.

Estas construcciones han sido ampliamente descritas en la literatura gramatical hasta nuestros días. Pero distinta es la situación que aparece en el siguiente texto:

“No voy a relatar aquí todos los pormenores de la discusión; me limitaré a una exposición sobre los argumentos que se esgrimieron por cada uno de  los que  estábamos presentes y la conclusión final, que constituyó una lección de hasta qué punto el trabajo ideológico es necesario y decisivo.”

   Eloy Concepción. Hay algunos que andan en busca de pesos.

El antecedente del que señalado en negritas, es decir los, no se corresponde con una tercera persona verbal –como “debía” ser, de acuerdo con la concordancia. Es un los pronominal demostrativo que no se refiere a tercera persona,  sino a primera del plural. Compruébese con otros contextos:

-        Es difícil la evaluación de las que no hemos participado en clases.

-        Me preocupa la situación de los que no fuimos a la consulta médica.

-        En la tertulia se discutieron los ensayos de los que trabajábamos ese género.

-        Los compañeros reprendieron mucho a las que no trajimos hecha la tarea.

-        Los que decimos esto tenemos razón.

-        Él tenía los datos de los que vendríamos a la conferencia.

-        La seguridad de los que asistimos al evento era de la policía.

Una caracterización de tal estructura obliga a inventariarle rasgos como:

• Se construye con las formas los, las pronominales demostrativas que actúan como antecedente de la oración subordinada adjetiva encabezada por que.

• El pronombre relativo funciona como sujeto de la subordinada y, cuando reproduce a su antecedente animado (de persona), no concuerda con el verbo de dicha subordinada porque no coinciden en la persona gramatical (tercera y primera respectivamente), aunque sí tienen un número gramatical análogo, plural.

• No aparece en otros pronombres relativos, ni en otros antecedentes que no sean los, las.

CONCLUSIONES.

Para la explicación de fenómenos como los examinados, podría esgrimirse lo que la Real Academia Española dice para las oraciones de relativo que funcionan como atributos (Alarcos: p. 335): “Cuando en estas construcciones el sujeto explícito es un sustantivo personal de primera o segunda persona puede ocurrir que el verbo de la oración relativa sustantivada en función de atributo adopte la concordancia de persona. [Entonces] coexisten las dos posibilidades de concordancia de persona (yo – soy- hallé) y la no concordancia (yo- soy- aguardó). Ambas son usos generales, determinados probablemente por la actitud más o menos afectiva y participadora del hablante”. 

Pero considérese que en la estructura estudiada en este artículo (el antecedente pronominal demostrativo los, las precediendo a la oración subordinada adjetiva encabezada con el pronombre relativo que), no se trata de subordinadas que son o actúan en relación con el núcleo del predicado nominal. Además, no aparecen nunca en singular, ni se involucra la segunda persona.

Apreciado con exactitud este caso puede explicarse como un proceso de neutralización ¹, en el cual el antecedente pronominal demostrativo en tercera persona del plural, al reproducirlo el relativo como sujeto de la oración subordinada, no concuerda con la primera persona del verbo nuclear, porque se ha eliminado la oposición entre ambas personas. La tercera persona también incluye la primera, al perderse en ese contexto los rasgos que las diferenciaban; se incorporan así a la expresión matices significativos que manifiestan la participación afectiva, con modestia o confianza, en el proceso verbal.

BIBLIOGRAFÍA.

- Alarcos Llorach, Emilio.  Gramática de la lengua española. 2da. reimpresión. / Emilio Alarcos Llorach. -- Madrid: Espasa Calpe, S. A., 2000. -- 406 p. (Real Academia Española, Colección Nebrija y Bello).

- Cueva Iglesias, Otilia de la et. al.  Manual de Gramática Española. 2da. reimpresión. / Otilia de la Cueva Iglesias et. al. --  Ciudad de la Habana: Pueblo y Educación, 2002. -- 2 Partes.

- García Pers, Delfina y Maricely Rodríguez Vives.  Gramática del Español. / Delfina García Pers y Maricely Rodríguez Vives. -- La Habana: Pueblo y Educación, 2003. – 316 p.

- Porro Rodríguez, Migdalia et. al. Forma, función y significado de las partes de la oración. -- Migdalia Porro Rodríguez et. al. -- Ciudad de La Habana: Pueblo y Educación, 1980. -- 244 p.

------------------------------------------. Sintaxis del español contemporáneo. -- Primera reimpresión. -- Migdalia Porro Rodríguez et. al. -- Ciudad de La Habana: Pueblo y Educación, 1982. -- 224 p.

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¹ La neutralización supone un proceso en el cual alguno de los miembros de una oposición (en este caso las personas del coloquio) en un determinado contexto elimina las particularidades significativas o funcionales que lo distinguían de los demás integrantes de la oposición.

Autor:

Dr. Noel José Fernández González, Profesor Auxiliar.

(Doctor en Ciencias Filológicas – Especialidad Lingüística. Licenciado en Lengua Española.)

Universidad de Holguín “Oscar Lucero Moya”.

Ave. XX Aniversario s/n, Piedra Blanca, Holguín, Cuba. C.P. 80900

Email: nfernandez@fh.uho.edu.cu

Elaborado: 2005

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