Monografias | Bibliografía sobre Escritura Técnico CientíficaBibliografía sobre Escritura Técnico CientíficaResumen: El trabajo del profesional de salud, del docente y del investigador incluye la recepción y búsqueda de una amplia variedad de información escrita, la transmisión selectiva de esa información y la producción y diseminación de nuevos conocimientos científicos y técnicos. A causa de la función primordial que desempeña en el mundo contemporáneo esta información, quien la transmite en forma escrita debe saber organizar sus pensamientos y redactarlos clara, exacta y completamente para contribuir al avance científico y tecnológico sin descuidad, en lo posible, el aspecto estético de su obra. 1. American Medical
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correctamente. Método de gran valor didáctico para resolver las dificultades
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Chicago Manual of Style. The 13th Edition of a Manual of Style, Revised and
Expander. Chicago: The University of Chicago Press, 1982.
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United Nations Editorial Manual. New York: United Nations, 1983. 50. Vivaldi, Gonzalo Martín. Curso
de redacción. Del pensamiento a la palabra. Teoría y práctica de la composición
y del estilo. XIX Edición corregida y aumentada. Madrid: Paraninfo, 1982.
51 Willis, Hulon; Alan Heineman.
Writing Term Papers. The Research Paper, the Critical Paper. Second
Edition. New York: Harcourt Broce Jovanovich, Inc. 1983.
______________________ OTRAS PUBLICACIONES El trabajo del profesional de salud,
del docente y del investigador incluye la recepción y búsqueda de una amplia
variedad de información escrita, la transmisión selectiva de esa
información y la producción y diseminación de nuevos conocimientos científicos
y técnicos. A causa de la función primordial que desempeña en el mundo
contemporáneo esta información, quien la transmite en forma escrita debe saber
organizar sus pensamientos y redactarlos clara, exacta y completamente para
contribuir al avance científico y tecnológico sin descuidad, en lo posible, el
aspecto estético de su obra.
¿Cómo se puede comunicar con el público
un escritor de temas de medicina, salud pública y otros campos de las ciencias
biomédicas? ¿Es posible aprender a escribir sobre esos temas por
medio de un libro?. La obra que se comenta responde a estas preguntas con
consejos técnicos y prácticos que se presentan de manera ordenada y amena. Su
autor, biólogo y miembro del Consejo de Publicaciones de la Sociedad
Norteamericana de Microbiología durante 20 años, ha trabajado además
activamente en el Consejo de Editores en Ciencias Biológicas y en la Sociedad
para la Publicación Académica en los Estados Unidos de América.
El texto se divide en 29 capítulos
breves y en general, se apega a las etapas del complejo proceso de
publicación. Comienza con la definición del artículo científico y las
diferentes secciones que lo componen teniendo en cuenta aspectos tan
importantttes como la confección de cuadros, la presentación de figuras, la
mecanografía y presentación del manuscrito y el proceso de revisión técnica
y editorial. Además contiene indicaciones sobre cómo ordenar y utilizar
reimpresiones y cómo escribir documentos especializados, a saber,artículos de
revisión, informes de conferencia, reseñas de libros y tesis. Los últimos capítulos
se refieren a los problemas del uso y abuso del idioma inglés, la jerga y las
abreviaturas. La obra finaliza con una bibliografía extensa y actualizada y un
índice de materias muy completo.
Esta publicación se orienta en
forma específica y práctica hacia el proceso de redacción de un artículo. El
objetivo del autor, tal vez demasiado vasto, contrasta con la breve extensión
del libro: en 181 páginas se desarrollan 29 capítulos y 6 apéndices, causa
por la que algunos temas se tratan muy sucintamente. Sin embargo, el autor
consigue presentar de manera directa, práctica y amena información sólida y
útil sobre el artículo científico y cómo escribirlo. Esta obra es
especialmente recomendable para estudiantes de pre y postgrado de ciencias de la
salud; también se beneficiarán con su lectura con su lectura el cuerpo de
profesionales, profesores e investigadores que trabajan en las instituciones
educacionales y de salud en los países de las Américas.
MANUEL A. BOBENREITH -------------------------------------------
El inncesante progreso en el amplio
campo de la salud y los factores que la condicionan depende, en gran medida, de
la libre producción y oportuna circulación de la información científica y técnica.
La comunicación escrita de los resultados de las investigaciones y métodos
para lograrlos constituye actualmente la forma más importante, generalizada y
eficaz de diseminar esa información.
El científico parece ser hoy día
una de las pocas personas que realmente tienen algo importante que
comunicar por escrito; paradójicamente, muchas veces es también quien menos
sabe como escribirlo.
¿Cómo expresar por escrito en
forma ordenada, coherente, pertinente y completa el contenido del tema científico?
¿Cómo escribir en forma clara, concisa, fluida y original un artículo técnico-científico?.
¿Cómo lograr que el manuscrito cumpla con los estándares y requisitos de
aceptación para publicación en una revista de reconocido prestigio nacional o
internacional?
El libro que se comenta es una guía
concisa, ordenada y actualizada sobre objetivos, audiencia, formatos y etapas de
la escritura técnica biomédica y de su publicación. Su autor, médico de
reconocida experiencia clínica y de investigación, es eleditor de la revista
Annals of Internal Medicine, una de las 30 principales revistas biomédicas
entre el universo de 19 000 que existen en el mundo.
La obra se divide en 20 breves capítulos,
los cuales se complementan con cinco anexos y un índice. El capítulo 1
desarrolla cinco preguntas fundamentales y preliminares que el autor debe
responder satisfactoriamente antes de empezar a escribir: ¿Qué es lo que tengo
que decir? ¿Vale la pena escribir el manuscrito?.
¿Cuál es el formato más adecuado
para el mensaje? ¿Cuál es la revista más adecuada para publicarlo?. El capítulo
2 es el más extenso y trata de la búsqueda de la literatura sobre el
tema. El capítulo 3 presenta los tres pasos preparatorios para la escritura:
autor, requisitos de la revista y recolección de la información y referencias.
En el capítulo 4 se identifican los principios que deben orientar el contenido
y su secuencia. Los formatos más frecuentes en uso en las publicaciones periódicas
biomédicas se presentan en los capítulos 5 a 9: artículos científico,
informes de casos, revisión y serie retrospectiva de casos, editoriales, reseñas
de libros y cartas al editor.
En los artículos 10 a 16 se exponen
importantes aspectos del proceso de la escritura: redacción del primer
borrador, revisión del contenido y de la estructura, revisión del estilo,
estilo científico, cuadros, ilustraciones y preparación del manuscrito
definitivo. Los capítulos 17 al 20 tratan de aspectos relacionados con la
publicación: cómo someter el documento a la revista, respuesta a la decisión
del editor, revisión y corrección de las pruebas de reimpresiones.
La sección de anexos incluye cinco
asuntos de importancia: lista de veinte pasos en la planificación, escritura y
publicación del documento; formato para las referencias bibliográficas;
abreviaciones y símbolos para unidades de medida; bibliografía anotaday
referencias citadas en el texto.
El mercado de libros sobre escritura
técnica en general sobre artículos científicos para revistas biomédicas
abunda en diccionarios, guías gramaticales, manuales de estilo,
nomenclatura científica, guías sobre ilustraciones e información sobre
literatura científicas y de referencia. Los libros sobre escritura técnica
para revistas biomédicas son los más escasos y este libro del Dr. Huth
recopila lo más esencial de todos esos mundos enmarcándolo en el área biomédica
en forma sucinta, lógica ycomprensible.
Esta obra se complementa muy bien
con el importante libro How to Write and Publish a Scientific Paper por Robert
A. Day, cuya reseña se publicó en el Vol. 98, No. 1, enero de 1985, de este
Boletín. Su contenido es de gran utilidad práctica, tanto para el investigador
sin experiencia como escritor como para los escritores científicos habituales.
Los primeros aprenderán leyéndolo con atención y reflexión de comienzo a
fin; los segundos se beneficiarán, sin duda, del contenido de algunos capítulos El trabajo del profesional de salud,
del docente y del investigador incluye la recepción y búsqueda de una amplia
variedad de información escrita, la transmisión selectiva de esa
información y la producción y diseminación de nuevos conocimientos científicos
y técnicos. A causa de la función primordial que desempeña en el mundo
contemporáneo esta información, quien la transmite en forma escrita debe saber
organizar sus pensamientos y redactarlos clara, exacta y completamente para
contribuir al avance científico y tecnológico sin descuidad, en lo posible, el
aspecto estético de su obra.
¿Cómo se puede comunicar con el público
un escritor de temas de medicina, salud pública y otros campos de las ciencias
biomédicas? ¿Es posible aprender a escribir sobre esos temas por medio
de un libro?. La obra que se comenta responde a estas preguntas con consejos técnicos
y prácticos que se presentan de manera ordenada y amena. Su autor, biólogo y
miembro del Consejo de Publicaciones de la Sociedad Norteamericana de
Microbiología durante 20 años, ha trabajado además activamente en el Consejo
de Editores en Ciencias Biológicas y en la Sociedad para la Publicación Académica
en los Estados Unidos de América.
El texto se divide en 29 capítulos
breves y en general, se apega a las etapas del complejo proceso de
publicación. Comienza con la definición del artículo científico y las
diferentes secciones que lo componen teniendo en cuenta aspectos tan
importantttes como la confección de cuadros, la presentación de figuras, la
mecanografía y presentación del manuscrito y el proceso de revisión técnica
y editorial. Además contiene indicaciones sobre cómo ordenar y utilizar
reimpresiones y cómo escribir Esta publicación se orienta en
forma específica y práctica hacia el proceso de redacción de un artículo. El
objetivo del autor, tal vez demasiado vasto, contrasta con la breve extensión
del libro: en 181 páginas se desarrollan 29 capítulos y 6 apéndices, causa
por la que algunos temas se tratan muy sucintamente. Sin embargo, el autor
consigue presentar de manera directa, práctica y amena información sólida y
útil sobre el artículo científico y cómo escribirlo. Esta obra es
especialmente recomendable para estudiantes de pre y postgrado de ciencias de la
salud; también se beneficiarán con su lectura con su lectura el cuerpo de
profesionales, profesores e investigadores que trabajan en las instituciones
educacionales y de salud en los países de las Américas.
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Los profesionales y técnicos de las
ciencias de la salud presencian cada día cómo se forman nuevos
conceptos, se descartan viejas teorías, se desarrollan nuevas técnicas y
aparecen respuestas a preguntas que parecía imposible responder hasta ayer.
Este caudal de información debe darse a conocer a todos los que se
interesan en el tema científico y en la forma y el contenido de su expresión.
Esto impone una fuerte demanda sobre aquellos que tienen la misión de registrar
dichos cambios y compilar estos términos de manera que sean fácilmente
comprensibles, no solamente por los especialistas en un campo particular sino
también por aquellos que por diversas razones buscan aprender más acerca
de un tema que le es familiar. Es reesponsabiliad de los autores de diccionarios
compilar y definir estos términos con el fin de resolver la terminología que
tan rápidamente se expande y dar cabida a las nuevas nociones en la esfera de
las ciencias de la salud.
Desde comienzos del presente siglo
se han producido volúmenes extensos en forma de diccionarios basados en
conceptos fundamentales sobre el aprendizaje de la ciencia, en conceptos sobre
educación en vocabulario, registro del uso de este Vocabulario, selección y
mantenimiento de ciertos estándares de exactitud etimológica. De esta manera
se han publicado obras extensas y prestigiosas como el Diccionario médico
ilustrado Stedman (24 ediciones), y más recientemente, el Diccionario
Enciclopédico University de términos médicos.
El diccionario médico ilustrado de
Melloni presenta un enfoque distinto. En efecto, este libro incluye cerca de
25.000 términos de uso corriente en todas las ciencias de la salud, a los que
se agrega una gran cantidad de vocablos de uso frecuente en el léxico propio de
la mayoría de las especialidades médicas. El estilo utilizado en las
definiciones es simple, claro, conciso y fluido. Se han incluido términos de
reciente formación que van ganando aceptación y se han conservado algunos términos La obra se aparta del formato de
otros diccionarios; 2.600 ilustraciones originales de gran calidad artística
coadyuvan a la claridad de las definiciones. Cada ilustración forma una unidad
con el término correspondiente con el doble propósito de dilucidarlo y de
evitar la necesidad de una definición más prolija. Esta integración de la
parte gráfica con la parte textual se refuerza con el uso del color, que
permite identificar y correlacionar cada ilustración con el término
correspondiente y con su La edición Española del
Diccionario no es una simple traducción de la edición en ingles sino, una
versión aumentada y actualizada, no solo en cuanto a términos sino a
ilustraciones, que fueron diseñadas especialmente para esta edición.
La está dirigida a profesionales y
técnicos de diversas especialidades de la atención de la salud. Además, los
estudiantes de medicina, enfermería y otras ciencias de la salud se beneficiarán
del empleo de este volumen, complemento indispensable de textos de estudio y de
consulta. Sin duda el libro cumple con sus fines; capacita al lector en el menor
tiempo posible, mediante el texto y las figuras, para comprender el significado
de los términos del vocabulario médico.
MANUEL A. BOBENRIETH -Los profesionales que escriben
sobre medicina y salud pública deben comunicarse con diferentes tipos de
lectores. Las buenas técnicas de escritura básicamente utilizan los mismos
procesos de pensamiento y estructuras de la investigación científica. Así
como la ciencia busca objetividad a través de la formulación y la prueba de
escritura ¿cuán bien leemos y comprendemos los que otros escriben? Los cuatro
capítulos de la segunda parte se refieren a la selección y utilización
adecuada de las palabras y la tercera explica como este forman esquemas
esenciales para la comunicación de ideas. La morfología y las funciones de las
palabras constituyen el marco de referencia de la sintaxis de las frases. En
efecto, las ideas se mueven de palabras a frases, las frases se agregan
progresivamente en párrafos y estos en capítulos.
El formato de artículo científico
constituye el tema central de la cuarta parte. Los cuatro capítulos que la
componen tratan con cierta profundidad de algunos problemas frecuentes
relacionados con la presentación de la información mediante tablas e
ilustraciones; además, se analizan la estructura del artículo en relación con
el titulo, la introducción, los métodos, los resultados, la discusión, la
conclusión, el resumen y la referencias bibliográficas, así como los procesos
dinámicos que ocurren en las partes del artículo y entre ellas. Tal dinámica
proviene de los principios de la comunicación, del aprendizaje y de la memoria.
Los dos capítulos que forman la quinta parte ayudan a comprender y apreciar cómo
editar el manuscrito y prepararlo para su publicación. La sexta parte contiene
referencias útiles para la preparación de los artículos: manuales de estilo,
manuales de escritura y diccionarios. La obra concluye con un glosario de 130 términos
de mal uso frecuente en la escritura tecnicocientífica.
El texto incorpora 52 ejercicios
graduales, además presenta juegos, acertijos, logogrifos, dibujos animados y
caricaturas que le imprimen un estilo ameno, informal y hasta divertido sin
perder seriedad, claridad y profundidad. El lenguaje es claro en general, aunque
a veces el uso de acertijos, enigmas y frases rebuscadas requiera un comando
cabal.
La escritura científica busca
comunicación y reproductibilidad de pensamiento a través de la formulación
sistemática del lenguaje.
¿Cuáles son las semejanzas y
las diferencias entre la escritura no científica y la científica? ¿Es posible
mejorar la calidad de la escritura en ciencia y medicina y al mismo tiempo
gozar escribiendo? ¿Existen métodos para vencer la reticencia a la escritura
que aqueja a tantos profesionales del campo de la salud?.
El libro Writing for Communication
in Science and Medicine es un manual teorico práctico sobre cómo desarrollar
la aptitud para escribir un primer borrador y las destrezas para refinarlo y
transformarlo en un documento definitivo original, claro, conciso y fluido. Sus
autores gozan de un merecido prestigio en el campo de la escritura científica y
la edición técnica. La Dra. Lynch es profesora del Departamento de Educación
para la Salud de la Universidad de Maryland y tiene una vasta experiencia como
escritora analista y consultora en organismos gubernamentales de los Estados
Unidos de América, en escuelas de medicina y revistas médicas; además, ha
dictado seminarios sobre escritura científica para médicos e investigadores.
El Dr. Chapman, primer graduado en periodismo médico, es el director de la
Oficina de Publicaciones de la Escuela de Medicina de la Universidad de
Louisiana, donde enseña escritura científica en seminarios de postgrado. Además,
ha sido por muchos años editor y administrador de la prestigiosa revista
Journal of the American Medical Association.
La obra consta de 22 capítulos
distribuidos en seis partes. La primera responde preguntas tales como: ¿Por qué
escribe un científico? ¿Cuáles son los bloqueos mentales para escribir y cómo
se los puede vencer? ¿Qué hábitos y qué trucos facilitan la escritura? ¿Cómo
se puede evaluar críticamente la propia, del idioma inglés para percibir las
ideas y gozar de las metáforas. El libro termina con un breve índice básico
de materias.
La publicación interesa en especial
al escritor principiante que necesita familiarizarse con conceptos, métodos y técnicas
de escritura científica. También beneficia a estudiantes de postgrado y
profesionales de las ciencias de la salud con experiencia en investigación y
escritura, a través del estudio en profundidad de los diversos capítulos
especializados. Cabe agregar que esta obra complementa los libros How to
Write and Publish a Scientific Paper, por Robert A. Day y How to Write and
Publish Paper in the Medical Sciences, por Edward J. Huth, que se reseñaron en
el Vol. 98, No. 1, enero de 1985 y Vol 99. No. 4. Octubre de 1985,
respectivamente de este Boletín.
MANUEL A. BOBENRIETH Compartir Publicación enviada por Manuel A. Bobenrieth Contactar mailto:frey_99@yahoo.com Código ISPN de la Publicación EEklpuyFlFMkoSzanY Publicado Thursday 29 de September de 2005 Ultimas Publicaciones en ilustrados.com
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