Monografias | Correlación del rendimiento escolar con los medios de comunicación en estudiantes de CONALEP, Mexicali I, Mexicali, B.C., México.

RESUMEN
La influencia de los medios de comunicación en la sociedad estudiantil de nivel bachillerato, ha modificado el comportamiento de los jóvenes de este nivel educativo y conllevado a la generación de actitudes de agresión y antipatía por la actividad escolar. En este estudio de investigación, se presenta un análisis de la actitud negativa de alrededor de un 40% de los jóvenes de este nivel escolar y la falta de deseo por estudiar la preparatoria y el seguimiento a nivel profesional. La mayoría de los estudiantes evaluados expresan que los medios de comunicación influyen en su rendimiento escolar, aun en jóvenes de buena actitud que sienten distracción por los mensajes televisivos y de Internet.

INTRODUCCION
La extraña actitud que presentan los jóvenes de los 15 a 20 anos, ha despertado un gran interés en especialistas del área de la sociología y la comunicación, por conocer los factores que alteran esta actitud. Existen diversos estudios que relacionan la actitud de los jóvenes de nivel bachillerato y de educación superior, siendo un factor importante en los valores de la sociedad [1]. 

En cada país, la cultura que es un aspecto de desarrollo del individuo, representa un intercambio de ideas de la sociedad. En países como México, donde se ha dado importancia a la libertad de expresión, y se ha expandido para mostrar las inquietudes de la población, se ha dado la oportunidad de expresar lo que se considera de interés a cada sector de la sociedad [2]. 

Se han analizado diversas costumbres de este siglo de las poblaciones juveniles, obteniendo resultados de correlación de los mensajes televisivos y cine de diversos medios de difusión y de Internet, que por lo regular son de carácter deportivo, económico, político, pornografía y violencia [3]. 

Cada vez, el mundo tiende a seguir en proceso de cambio y los medios de comunicación, son un factor importante para buscar la manera de difundir los mensajes hasta los lugares mas alejados de las grandes urbes. Se desea involucrar a los jóvenes, que son el futuro de todo país, en diversas actividades de tipo cultural, para lograr el desarrollo equitativo de la sociedad logrando siempre la convivencia familiar, escolar y vecinal. Esto brinda un buen servicio en todas las actividades y un país desarrollado con un buen futuro social, económico e industrial [4]. 

Mexicali, esta ubicada en el noroeste de México, siendo ciudad fronteriza con los Estados Unidos de América, se observa en ocasiones una influencia de la población estadounidense, que ha ido eliminando en ciertas zonas de la ciudad, las costumbres mexicanas.

Desarrollo del problema. Este estudio de investigación realizado del ano 2004 al 2005, se llevo a cabo por un grupo de maestros en nivel bachillerato en CONALEP plantel Mexicali I. El análisis se elaboro para conocer las posibles causas de la actitud negativa que presentaba el 40% (proporcionado por el Departamento de Servicios Escolares del plantel), de los alumnos con respecto a la ausencia y apatía por ingresar a los salones de clase. Diversos estudios a nivel mundial han demostrado que los medios de comunicación son un factor importante en la actitud del ser humano. 

La guerra comercial de compañías de comunicación oral y escrita y la libertad de expresión, han llevado a transmitir mensajes que se pueden considerar poco o no dañinos, pero que algunas poblaciones los han mal interpretado. Las culturas en cada región del mundo, son un factor importante en la permisibilidad de los mensajes, principalmente de carácter comercial. La gran disponibilidad de medios de comunicación como la Internet y la televisión, que aun en ciertos países no se tiene, es un aspecto importante en la recepción de información en jóvenes, principalmente que son el futuro de cada país [5]. 

El estudio se realizo en res categorías: 
(1) encuesta a los alumnos (100), que se realizo en dos etapas, 
(2) encuesta a 100 alumnos del 40% de bajo rendimiento escolar y 
(3) encuesta a maestros (20). 

A continuación se presenta una evaluación con las herramientas que proporcionaron información de los factores que inhiben el desarrollo de los estudiantes de este plantel:
Resultados. El análisis elaborado en estudiantes de nivel bachillerato de esta localidad, indica como la influencia de los medios de comunicación tienen un efecto negativo en un 75% de las ocasiones y un 25% los mensajes televisivos y de Internet son captados para elaborar alguna actividad de provecho A continuación se muestran los índices estadísticos de la evaluación:

Categoría 1. (Etapa 1)
1. Te gusta el ambiente estudiantil de CONALEP Mexicali I?.

2. Sientes que el maestro les trasmite de manera clara los conocimientos?.

3. Crees que existe buena comunicación del maestro con los alumnos?.

4. Cuales de estos factores creen que influye mas en tu rendimiento escolar?.

5. Consideras que los medios de comunicación son un factor importante en tu educación?.

Categoría 1. (Etapa 2).
1. Que medio de comunicación utilizas mas en tu vida diaria?I

 
2. Que medios de comunicación propone el maestro para desarrollar tus actividades escolares internas y externas?.

3. Crees que la Internet y televisión influyen en tu actitud y rendimiento escolar?.

4. Que tipo de mensajes se difunden con mayor frecuencia en Internet y televisión?.

5. Crees necesario utilizar los medios de comunicación en actividades escolares?.

Porque?

Categoría 2. 
1. Que factores internos y externos de CONALEP influyen en tu educación?.
Internos:

Externos:

2. Consideras que la Internet y televisión influyen en tu actitud como estudiante en CONALEP?. 

Porque?

3. Que tipo de información observas al usar la Internet y televisión?.

4. Que efecto puede tener en ti, los mensajes de Internet y televisión?

5. Que periodos de tiempo utilizas la Internet y televisión al día?.

Categoría 3. 
1. Que factores consideras que afectan el bajo rendimiento escolar de alumnos?.

2. Que medios de comunicación utilizas para el aprendizaje exterior e interior?.

3. Crees que la mala actitud de los estudiantes es debida a la difusión de mensajes de Internet y televisión?.

Porque?

4. Que propuesta sugieres para disminuir el bajo rendimiento escolar por la difusión de mensajes de Internet y televisión?.

5. Consideras que en las futuras generaciones se incrementara el bajo rendimiento escolar?.

Porque?

CONCLUSIONES
El análisis desarrollado a nivel bachillerato y en la ciudad de Mexicali, representa una situación de cómo el bombardeo de mensajes televisivos y de Internet que llegan a los jóvenes de 15 a 20 anos, en ocasiones distorsiona su actitud y conlleva a un cambio en su comportamiento personal. Este estudio de investigación sigue en proceso para poder conocer con mayor claridad los principales mensajes que cambian la actitud de la población juvenil y elaborar una propuesta de solución inmediata de apoyo a padres de familia y sociedad escolar y general en esta ciudad. La evaluación indica que los jóvenes cada ve mas conviven con los medios de comunicación y desean imitar a los personajes que ellos consideran como un buen ejemplo a seguir. El apoyo de los maestros es de gran importancia para un buen desarrollo de los jóvenes de este nivel y motivarlos a el seguimiento estudiantil para tener un país bien educado y por lo tanto bien desarrollado moral y económicamente.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Álvarez A. Nivia, Moreno V. María Teresa, Cardoso P.-C. Ramón; El enfoque humanista como condición para la formación de valores con los estudiantes de la educación superior; CEDEDUC; 1998. 
2. Torres G., Albeldáis M. y Bustos H.; La libertad de expresión como un derecho ciudadano; Editorial Panamericana; 2002.

3. Wagner T. and Ronald A.; Analysis of diffusion of TV and Internet and their effect in society; Mc Graw-Hill Ed.; 2000.

4. Smith R. and Arnold M.; Correlation between education and industrialized countries; Mc. Graw-Hill, Ed.; 2002.

5. Gomez-M. E. y Tosigues N.; La influencia de los medios de comunicación en el desarrollo industrial-tecnológico; Editorial Oceanica; 2001.

Instrumentos de medición.
Categoría 1. Encuesta general a alumnos (Etapa 1).
1. Te gusta el ambiente estudiantil de CONALEP Mexicali I?.
a) Si b) No 

2. Sientes que el maestro les trasmite de manera clara los conocimientos?.
a) Siempre b) En ocasiones c) Nunca

3. Crees que existe buena comunicación del maestro con los alumnos?.
a) Siempre b) En ocasiones c) Nunca

4. Cuales de estos factores creen que influye mas en tu rendimiento escolar?.
a) Relación familiar b) Comunicación con el maestro
c) Sociabilidad estudiantil d) Otro:_______________________

5. Consideras que los medios de comunicación son un factor importante en tu educación?.
a) Si b) No Cual? ____________ Porque? ______________________

Categoría 1. Encuesta general a alumnos (Etapa 2).
1. Que medio de comunicación utilizas mas en tu vida diaria?
a) Internet b) Televisión c) Radio d) Revista e) Periódico 

2. Que medios de comunicación propone el maestro para desarrollar tus actividades escolares internas y externas?.
a) Internet b) Televisión c) Radio d) Revista e) Periódico 

3. Crees que la Internet y televisión influyen en tu actitud y rendimiento escolar?.
a) Si b) No Porque? _________________________________ 

4. Que tipo de mensajes se difunden con mayor frecuencia en Internet y televisión?.
a) Educativo b) Comercial c) Social d) Otro: _______________

5. Crees necesario utilizar los medios de comunicación en actividades escolares?.
a) Si b) No Porque? __________________________________

Categoría 2. Encuesta a alumnos de bajo rendimiento escolar.
1. Que factores internos y externos de CONALEP influyen en tu educación?.
Internos:
a) Método de enseñanza tradicional b) Falta de comunicación con el maestro
Externos:
a) Comunicación familiar b) Medios de comunicación

2. Consideras que la Internet y televisión influyen en tu actitud como estudiante en CONALEP?. 
a) Si b) No Porque? _________________________________

3. Que tipo de información observas al usar la Internet y televisión?.
a) Educativa b) Comercial c) Deportiva d) Otra: _______________

4. Que efecto puede tener en ti, los mensajes de Internet y televisión?
a) Cambio de actitud b) Bajo rendimiento escolar c) Bajo nivel de sociabilidad

5. Que periodos de tiempo utilizas la Internet y televisión al día?.
a) 1Hr. b) 3Hr. c) Mas de 3 Hr.

Categoría 3. Encuesta a maestros de áreas de electrónica, electromecánica, metal-mecánica y productividad.
1. Que factores consideras que afectan el bajo rendimiento escolar de alumnos?.
a) Relación familiar b) Medios de comunicación c) Método de enseñanza

2. Que medios de comunicación utilizas para el aprendizaje exterior e interior?.
a) Internet b) Televisión c) Radio d) Periódico e) Revista 

3. Crees que la mala actitud de los estudiantes es debida a la difusión de mensajes de Internet y televisión?.
a) Si b) No Porque? __________________________________

4. Que propuesta sugieres para disminuir el bajo rendimiento escolar por la difusión de mensajes de Internet y televisión?.
a) Capacitar a alumnos para buen uso de Internet y televisión
b) Fomentar las actividades culturales para disminuir el uso de Internet y televisión
c) Promover con mayor frecuencia actividades de sociabilidad escolar

5. Consideras que en las futuras generaciones se incrementara el bajo rendimiento escolar?.
a) Si b) No Cual seria la causa? ___________________________

AUTORES:
M.C. Gustavo López Badilla, Investigador-Académico de CONALEP, Mexicali I.
Lic. Adriana Rosales, Estudiante de Postgrado, Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos (UEEP), Mexicali, B.C.

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