Monografias | Estrategias de promoción y condicionantes de la salud

Introducción

Las políticas de promoción de la salud son parte fundamental en el desarrollo humano, económico y social de un  país sustentado en el logro de un estilo y calidad de vida optima de la población. 

Las principales estrategias de promoción de la salud fueron formuladas en forma participativa y consensuada, privilegiando aquellos espacios de mayor potencialidad para su desarrollo:  comuna, lugares de trabajo, escuelas.  Estas estrategias se implementan mediante intervenciones o actividades de comunicación social, educación, capacitación, participación social, investigación entre otros. A continuación se presentan las estrategias con una definición básica y sus objetivos, además de contener las condicionantes de salud, a abordar para el logro de las metas propuestas:  alimentación, actividad física, tabaco, desarrollo psicosocial, medio ambiente, (tenencia responsable de mascota, ozono). Lo anteriormente expuesto permite sentar las bases para el logro de una mejor calidad y esperanza de vida para todos y cada uno de los habitantes de nuestra región y país.

Comunas Saludables

Espacio donde las autoridades políticas, instituciones públicas y privadas y sociedad civil, se comprometen a mejorar las condiciones de vida de las personas en su entorno familiar, social y del medio ambiente.  Los objetivos de esta estrategia son: 

• Incorporar la Promoción de la Salud en la agenda pública y en políticas y planes del desarrollo local y comunal

• Contribuir a la construcción social de estilos de vida saludables y creación de compromiso ciudadano con la salud y su entorno familiar, social y medio ambiental.

• Movilizar recursos comunitarios e institucionales para el manejo intersectorial de los factores protectores  de la salud y prevenir los factores de riesgo y sus determinantes.

• Readecuar la red asistencia local en función de la prevención y promoción de la salud.

• Impactar a largo plazo en la tasa de morbilidad y mortalidad asociada a enfermedades  cardiovasculares, de salud mental, cáncer y accidentes, así como en la prevalencia de sus factores de riesgo y condicionantes.

  Escuelas Promotoras de la Salud

Centro donde la comunidad educativa desarrolla conocimientos, habilidades, destrezas y responsabilidad en el cuidado de la salud personal, familiar y comunitaria.  Se propone como objetivos: 

• Crear condiciones para el desarrollo integral de los alumnos y comunidad educativa con
• trabajo participativo.
• Generar conductas para el desarrollo integral de los alumnos y comunidad educativa.
• Estimular la integración transversal de los contenidos de salud en el currículum fortaleciendo el crecimiento y desarrollo personal.
• Estimular la participación y uso de recursos comunitarios para promover la salud.
• Lograr la acreditación como Establecimiento Promotor de la Salud e integrar la red de escuelas promotoras.
• Impactar a largo plazo en la tasa de morbilidad y mortalidad asociada a enfermedades cardiovasculares, de salud mental, cáncer y accidentes, así como en la prevalencia de sus factores de riesgo y condicionantes.

Lugares de Trabajo Saludables

• Promover capacidades en empresarios y trabajadores para adoptar políticas favorables a la salud:
• Incorporar estrategias del fomento de una alimentación saludable.
• Incluir  en  la jornada laboral la ergonomía y actividad física.
• Participar en el programa ambiente libre humo de tabaco y su proceso de acreditación cada 2 años 
• Creación de Programas preventivos en salud ocupacional. Ej. Stress laboral 
• Potenciar el desarrollo de actividades artísticas recreativas y asociatividad.

• Creación de programa que favorezcan la interrelación en el ambiente laboral como Tiempo compartido (uso de un determinado tiempo en la jornada de trabajo correspondiente a un descanso) planificado
• Impactar a largo plazo en la tasa de morbilidad y mortalidad asociada a enfermedades cardiovasculares, de salud mental, cáncer y accidentes, así como en la prevalencia de sus factores de riesgo y condicionantes.

Condicionantes de la Salud

1. ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Comunas: 

Incentivar a través de la información y educación la producción y comercialización de alimento saludables incluyendo etiquetado nutricional. 

Estimular el consumo de alimentos sanos a través de una adecuada regulación y vigilancia sanitaria de la comercialización de alimentos .

Favorecer la creación de redes locales de trabajo intersectorial por los ambientes y estilos de vida saludable;  fortaleciendo la participación social, el reconocimiento y apoyo a organizaciones de consumidores.

Lugares de Trabajo:

Promover una alimentación equilibrada en el lugar de trabajo, educando y creando sistemas de apoyo laboral.

Incentivar a las empresas productoras y distribuidoras de alimentos;  para el marketing, asociado a la promoción de estilos de alimentación saludable.

Estimular la declaración de restaurantes saludables, ferias libres por la salud u otras empresas vinculadas con la alimentación. 

Escuelas: 

Educación alimentaría-nutricional a la comunidad educativa (alumnos, profesores, administrativos, padres y apoderados), como parte de un programa de educación de carácter integral y con una visión positiva de la salud y bienestar.

Incentivar en apoderados y alumnos la preparación y consumo de colaciones escolares saludables para la prevención de la obesidad y de otros daños nutricionales.  Regular la comercialización de alimentos en los establecimientos educacionales (aplicar normativa sobre kiosco saludables en establecimientos educacionales) y su entorno, contribuyendo a la creación de conductas alimentarías favorables a la salud.  
 

Centros de Salud: 

Estimular la promoción de una alimentación saludable a través de la información , educación, consejería y actividades de trabajo comunitario y salud familiar.

Creación de actividades de apoyo a la lactancia materna y control de la obesidad a través de los diferentes programas de salud.

Difusión de contenidos alimentarios nutricionales (guías alimentarías), incorporándolos en las actividades educativas, comunitarias y en los programas de salud. 

2. ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE RECREATIVO

Comunas: 

Mejorar infraestructura deportiva y recreativa comunitaria de uso público, con implementación de programas comunales incentivadores del deporte y actividad física.

Estimular el uso de transporte no motorizado y creación de una cultura deportiva recreativa.

Favorecer la creación de redes locales de trabajo intersectorial por los ambientes y estilos de vida saludable, fortaleciendo la participación social, el reconocimiento y apoyo a clubes deportivos, grupos de scout y otros. 
 

Lugares de Trabajo:  

Fortalecer la actividad deportiva laboral a través de CHILEDEPORTE u otras instancias de este tipo e incorporación de la actividad física a través de ejercicios de pausa laboral.

Educación y ejecución de proyectos participativos que estimulen la actividad física, deportes, recreación y uso de tiempo libre en espacios familiares y comunitarios, con programas de apoyo (empresarios, trabajadores, equipo de salud laboral, sindicatos u otros canales de participación laboral).

Difusión y vigilancia del cumplimiento de las condiciones sanitarias y ambientales básicas en el lugar de trabajo, que protejan los riesgos y promuevan el bienestar. 

Escuelas: 

Incentivar la actividad recreativa y deportiva en la comunidad educativa, con programas y recursos especiales, que involucre a alumnos, profesores, administrativos, padres y apoderados.

Ampliar horas para educación física, deportes y otras actividades de expresión corporal creativa, potenciando la integración transversal de contenidos de salud en la curriculum.

Estimular la implementación de proyectos de formación para el deporte y competencias deportivas inter establecimientos. 

Centros de Salud: 

Estimular el ejercicio físico, la recreación y el reposo como prácticas de autocuidado de salud, a través de la información educación, consejería y actividades de trabajo comunitario.

Incorporar la educación sobre actividad física y salud en las actividades de control de salud (niños, adolescentes, mujeres, adultos y adultos mayores), en programas de prevención (alcohol, obesidad y otros) y en proyectos específicos (ej. Talleres de dolor de espalda, desarrollo personal y otros).

Incentivo a la familia para el desarrollo de habilidades, conductas, actitudes de autocuidado y estilos de vida saludable. 
 

c) TABACO 

Comunas:  

Comunicación social, control de la publicidad y difusión de la Ley Antitabaco (Nº 19.419); promover su discusión, aplicación perfeccionamiento a nivel nacional y comunal.

Crear incentivos de mérito social y comunitaria que estimulen la declaración de lugares relevantes para la comuna libres del humo del tabaco. (acreditación)

Favorecer la creación de redes locales de trabajo intersectorial por los ambientes y estilos de vida saludable; fortaleciendo la participación social, el reconocimiento y apoyo a organizaciones comunitarias.

Creación de incentivos de mérito social que estimulan el abandono del hábito (ej.  Concurso Déjelo y Gane). 

Lugares de Trabajo:   

Información sobre los riesgos del tabaquismo activo y pasivo, motivación para el abandono (empresarios, trabajadores, equipos de salud).

Creación de programas de apoyo con facilidades laborales.

Incentivar la declaración de ambientes de trabajo libres del humo del tabaco.

Creación de incentivos de mérito social que estimulan el abandono del hábito (ej. Concurso Déjelo y Gane). 

Escuelas: 

Asegurar cumplimiento Ley Antitabaco en relación a incorporación de la información sobre daños del tabaco en los planes de educación básica y media.

Educación sobre tabaquismo a la comunidad educativa (alumnos, profesores, administrativos, padres y apoderados), como parte de un programa de educación de carácter integral y con una visión positiva de la salud y bienestar.

Incentivar la declaración de centros educacionales libres del humo del tabaco.

Creación de incentivos de mérito social que estimulan el abandono del hábito (ej. Concurso Déjelo y Gane). 

Centros de Salud: 

Estimular prevención y abandono del hábito de fumar a través de información, educación , consejería y actividades de trabajo comunitario y salud familiar.

Creación de incentivos de mérito social que estimulan el abandono del hábito (ej. Concurso Déjelo y Gane).

Crear programas de apoyo para la cesación (centros de tratamiento de la dependencia, clínicas anti-tabáquicas, etc.). 
 

4. MEDIO AMBIENTE

Comunas:  

Fortalecer el control y regulación de los condicionantes de la salud ambienta, aplicando las disposiciones legales relacionadas con la protección de la salud y medio ambiente.

Invertir en proyectos participativos de mejoramiento del ambiente comunal (áreas verdes y sitios públicos, saneamiento básico, pavimentación, regulación del espacio urbano, transporte, seguridad vial, residuos sólidos, descontaminación, prevención de desastres u otros).

Favorecer la creación de redes locales de trabajo intersectorial por los ambientes y estilos de vida saludable, fortaleciendo la participación social, el reconocimiento y apoyo a las organizaciones sociales. 

Lugares de Trabajo:

Invertir en proyectos de mejoramiento del ambiente laboral

Información y educación sobre los factores de riesgo ambiental y seguridad laboral.

Creación de incentivos a los lugares de trabajo con ambientes laborales saludables y con programas favorecedores de una cultura de protección al medio ambiente. 
 

Escuelas: 

Educación en salud ambiental a la comunidad educativa (alumnos, profesores, administrativos, padres y apoderados), como parte de un programa de educación de carácter integral y con una visión positiva de la salud y bienestar.

Invertir en proyectos y actividades comunitarias de protección, rehabilitación y mejoramiento del medio ambiente (físico, social y cultural).

Incentivar la generación de actividades creativas e innovadoras que contribuyan a crear una cultura ambiental. 

Centros de Salud: 

Estimular la disminución de los factores de riesgo ambiental en el hogar a través de la información, educación, consejería y actividades de trabajo comunitario.

Implementar acciones de prevención de las enfermedades relacionadas con el medio ambiente.

Integración de las actividades de promoción de los Programas de Salud Ambiental, y establecimiento de un sistema de vigilancia epidemiológica a nivel comunal de la situación de salud ambiental. 
 

5. DESARROLLO PSICOSOCIAL

Comuna

Crear programas y  redes de apoyo  que permitan y favorezcan una residencia comunitaria, desarrollando a nivel comunitario habilidades tanto individuales como sociales

Lugares de trabajo

Crear programas que desarrollen habilidades personales y sociales (autoestima, resiliencia, autoeficiencia, empatía, afectividad) y que permitan el  trabajo de equipos, el enfrentamiento  y resolución de conflictos, el manejo de stress y el autocuidado.

Escuelas*

Crear programa que permitan el desarrollo de factores protectores que favorecen el desarrollo del niño.  (La autoimagen positiva, autoestima, autonomía frente al grupo, buena tolerancia a la frustración, asertividad y buena comunicación); desarrollar de igual forma programas para las familias que permitan en el hogar la presencia de normas y límites claros dentro de un clima afectivo favorable, reconocimiento  de logros y cualidades, estructuras permeables y dinámicas entregando autonomía y apoyo a sus miembros. 

En este contexto el colegio debe poseer un clima motor de integración y participación que genere en los alumnos censación de ser aceptados y valorados en sus diferencias individuales    
 
Cabe señalar que en esta área se están ejecutando programas ya insertos en los establecimientos educacionales como habilidades para la vida, Marori y Tutibu, Quiero Ser, por tal motivo los proyectos deben abarcar áreas no cubiertos con programas.  Ejemplo: Programa para educadores; Padres y refuerzo a los programas ya existentes como los anteriormente expuesto  

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