Monografias | Como elaborar y Asesorar una Investigación de TesisComo elaborar y Asesorar una Investigación de TesisResumen: Qué es una tesis?. Qué es lo que consideras como lo más difícil para la elaboración de tu tesis?. Clasificación por su método de investigación.(V) Editorial
Pearson Porque
veo al final de mi rudo camino que soy el arquitecto de mi propio destino... AMADO
NERVO El
problema de la titulación universitaria en México va másallá de elaborar una
tesis. Tomemos en cuenta este apunte; desde que se inicioel registro de
profesiones en la República Mexicana, aproximadamente en los años50´s,
considerando hasta Diciembre de 1996 tan solo existían 2,100,000 títulosy cédulas
profesionales registrados ante la Dirección General deProfesiones de la
S.E.P., ¡ Pero de todas las carreras que se estudian ennuestro País!. Pasantes
que si cumplieron con el requisito de titularse ytramitar su registro como
profesionistas ante esa institución. En Maestríay Doctorado es aún más
impresionante esta falta de titulación. Esto
nos hace interrogar: ¿Porque
es tan bajo el volumen de estudiantes que si culminaron sus estudios
profesionales, maestría o Doctorado, pero jamás obtuvieron su título
universitario correspondiente a su nivel?. Para
ayudar a la solución de esta problemática vamos aexaminar las principales
razones por las que es tan bajo este número deprofesionistas recibidos en México,
a fin de hacernos reflexionar sobre losresultados y derivado de ellos
identificar, tal vez, nuestras propias solucionespara no ser uno de tantos Licenciados
DICEÉL (dice él que eslicenciado) Ingeniero DICEÉL (dice él que
es ingeniero). MaestrosDICEÉL. Doctores DICEÉL. Como
Docentes universitarios, como investigadores y aún comoestudiantes o pasantes,
debemos preguntarnos porque solo 2,100,000 de todosnuestros estudiantes si
obtuvieron el título profesional con su reconocimientoante la S.E.P. y porque
un número ilimitado de estudiantes que ingresan aestudios de nivel superior jamás
terminan sus estudios y, si acaso logranculminar con toda su currícula de
estudios, preguntarnos entonces cuales sonlos factores que impiden a estos
pasantes llegar a titularse. Antes
de continuar veamos este informe de la OCD, sobre un análisisque hicieron a los
estudios en México con estudiante que iniciaron estudios 2n1976 y concluirían
todo su ciclo hasta 1992. Primaria
1976 Secundaria
1982 Profesional
media 1985 Preparatoria
1985 Educación
superior 1988 Postgrado
1993 Inician 53 7.0 25 11 1.7 Terminan
62 40 2.7 15 Concluyen
4.5 Titulan
2.47 Aterradores
panoramas nos dan estas estadísticas paranuestro país, pero que se refieren a
una generación actual, algunos de ustedespueden estar contemplados dentro de
estos números; por lo reciente del estudio. Si
consideramos que la población actual en México es depoco más de 90 millones
de habitantes y tan solo 2,100,000 son profesionales,se pueden llegar a
considerar, sin que esto sea totalmente válido, queequivaldría a inferir que
solo el 02.12% tienen profesión reconocida en México;sin embargo este
planteamiento es subjetivo y no totalmente cierto, debido a queeste porcentaje
es sin considerar el volumen de población que ha nacido ymuerto desde ese
entonces; ya que si se pudieran llegar a contabilizar esosdatos, el porcentaje
de profesionistas recibidos en México sería mucho menor.Sin embargo, para el
planteamiento del problema que vamos a estudiar es válidaesta consideración. Tomando
como base lo aportado en mi Libro Como elaborar yasesorar una investigación
de tesis, encontramos que uno de los principalesproblemas a los cuales se
enfrenta el alumno que ya concluyo sus estudiosprofesionales es el conocer,
aceptar y valorar ¿porqué debe hacer una tesis?. Que es una tesis ¿A
pregunta expresa: ¿ Qué es una tesis ?, seobtuvieron las siguientes
opiniones:
23
% opina que es un
documento (libro) de carácter público que aporta Conocimientos en se
disciplina. 25
% señala que es
un requisito para titularse. 15
% indica que es
una demostración de conocimientos adquiridos en la licenciatura 7
% tiene diferentes
opiniones sobre que es una tesis, entre las que destacan: y
otros puntos mas Porqué
si hacer una Tesis: Es
un requisito de carácter legal para terminar la currículade materias de una
carrera universitaria. Es
el requisito formal para presentar un examen profesional. Es
la conveniencia de centrar el interrogatorio y replica dedicho examen sobre un
tema especial, el de la tesis y no dejarlo abierto acualquier tópico, área o
especialidad. Justifica
conocimientos a fondo sobre un tema específico,dentro de la gama de áreas,
temas y materias que integran la currícula de unalicenciatura. Permite,
a través de una investigación formal, realizaruna aportación, recopilación
y/o experimentación de un conocimiento, tema odisciplina específica, dentro de
una carrera profesional. Expone
a si mismo (al estudiante) y a los demás, que sepuede realizar una investigación
sobre un tema en especial y, por consecuencia,da seguridad de que también se
puede elaborar en un trabajo profesional. Es
la última oportunidad para experimentar y aprender a realizarensayos,
trabajos de investigación y redacción de trabajos de carácterprofesional. Prepara
al alumno para el estudio, investigación ydesarrollo de un tema, tópico y/o
material específico. Permitiendo que asíadquiera experiencia en este sentido. Se
adopta una metodología de investigación propia, ya seade carácter general o
particular, que le permitirá al alumno aprender adesarrollar este tipo de
trabajos y otros similares para el futuro, a escalaprofesional. Comprueba
a si mismo y a los demás, que el egresado posee uncriterio profesional, dentro
de una rama en especial, materia y/o toda unacarrera como universitario. Es
la primera y quizá la única oportunidad que tiene elestudiante para elaborar
un libro (su tesis). Tal
vez sea la última oportunidad para realizarlibremente una investigación
de interés particular, que se escoge por elpropio estudiante por gusto y no por
obligación. Porqué
no se hace (o termina) una tesis Problemas
de carácter económico por presión es familiaresy/o personales Temor
de validar los conocimientos adquiridos con la realidad Expectativas
por descubrir y aprovechar las oportunidades deempleo Pánico
por presentar el examen profesional Desaliento
temporal provocado por diversas causas: desinterésde terminar, inseguridad en
los estudios, subestimación de carrera Inestabilidad
por el cambio, que varían desde la excitaciónhasta la fatiga Constantes
altibajos emocionales por el cambio de status Las
facilidades de algunas instituciones para obtener elgrado profesional Dificultades para
elaborar una tesis A
pregunta Expresa: Que es lo que consideras como lo masdifícil para la elaboración
de tu tesis?. Los Resultados :
45
% señalo que es la elección del tema. 17
% indica que la elección del área donde se realizara la investigación. 10
% considera que es la estructuración de propuesta. 10%
opino que la mayor dificultad es la recopilación de información. 18
% estableció que son distintas dificultades a las que enfrenta, entre las
cuales se destacan: Falta
de interés del estudiante Deficiencias
en la dirección de la tesis Carencia
de fuentes de Información y referencias Poco
tiempo para dedicarlo a la investigación Deficiencias
en la preparación curricular anterior Falta
de creatividad del estudiante y el conductor Falta
de prácticas para hacer investigaciones Clasificación
por su método de investigación Tesis
de investigación documental (teórica) Tesis
de Investigación de Campo (práctica) Tesis
combinada de investigaciones Documental y Campo Clasificación
por el tratamiento de su tema Tesis
sobre temas teóricos Tesis
sobre temas prácticos Tesis
de laboratorio Tesis
derivadas de observaciones Tesis
con temas Teórico-Prácticos Tesis
sobre temas intuitivos Tesis
sobre aspectos filosóficos Tesis
de áreas específicas Tesis
de tópicos o temas concretos Tesis
Multidisciplinarias Otros
tipos de tesis Clasificación por la forma derecopilación y tratamiento de su
información Tesis
transcriptivas Tesis
narrativas Tesis
Expositivas Tesis
de punto final Tesis
Catálogo Tesis
Históricas Tesis
Utópicas Tesis
audaces Tesis
mosaico Tesis
de técnicas mixtas Clasificación
por su Nivel de Estudios Tesis
doctoral Tesis
de Maestría o de Grado Tesis
de licenciatura Tesis
Recepcional Tesis
de Investigación Documental Tesis
de Investigación de Campo Tesis
de Investigación Documental y de Campo Definición La
presentación de un trabajo académico con el propósito de llegar a demostrar
una teoría propuesta, siguiendo el método y rigor científicos de una
investigación. La cual estará compuesta por una teoría sugerida para probar,
un método de investigación, la realización de pruebas que afirmen o refutan
esa teoría y la conclusión a que se llega con esa tesis. El
desarrollo de un trabajo de investigación cuyo objetivo es proponerlo como
culminación de los estudios profesionales, de grado o doctorales. Mediante este
trabajo se presenta una teoría, original o derivada de un tema específico, y
se demuestra su validez utilizando un método de investigación con cuyo análisis
se llega a conclusiones definitivas; todo esto expone en conjunto mediante un
documento formal, la tesis, ante un grupo colegiado de sinodales, quienes
analizan la presentación del documento y, con base en la replica que se haga de
la sustentación, evalúan tanto la propuesta como al sustentante para que se le
otorgue o no el grado en cuestión. Clasificación
por su método de investigación Tesis
de investigación documental (teórica) Son
aquellos trabajos cuyo método de investigación seconcentran exclusivamente en
la recopilación de información en formadocumental[...] Tesis
de Investigación de Campo (práctica) Investigaciones
en donde la recopilación de información serealiza enmarcada dentro del
ambiente específico en el que se presenta en fenómenoo hecho a estudiar[...]
se utilizan métodos específicos de recopilación dedatos [...] y la tabulación
y análisis de información se utilizan métodos ytécnicas estadísticas y/o
matemáticos [...]. Tesis
combinada de investigaciones Documental y de Campo Son
tesis cuyos métodos de recopilación y tratamiento dedatos se conjuntan la
investigación documental con la investigación deCampo[...]. Generalmente, en
la utilización de este método compartido deinvestigación. Clasificación
por tratamiento del tema Tesis
sobre temas teóricos [...]pertenecen
a ese tipo de investigaciones cuyo propósito,desarrollo y conclusión solo se
enfocan al análisis de un tema, un tópico ouna problemática que son
enmarcados dentro de un ambiente netamente de carácterteórico. Propiamente
este tipo de tesis no pertenecen al ambiente de estudios empírico ni pragmático
sino que son de exclusivamente de carácter teórico[...] Tesis
sobre temas prácticos [...]investigaciones
cuya fundamentación es la comprobaciónde un hecho, fenómeno o comportamiento
que se encuentra delimitado sobre unambiente de carácter práctico o empírico[...], Tesis
de laboratorio [...]
que están planeados para realizarse dentro de unambiente específico de
pruebas, en donde se experimenta en cada actividad y secomparan los distintos
comportamientos que van adoptando los fenómenos enobservación; todo ello
contemplado dentro de un marco controlado que simula[...] Tesis
derivadas de observaciones [...]
dentro del planteamiento inicial, el desarrollo de lainvestigación y el análisis
de las conclusiones, parten de resultadospreviamente obtenidos de observaciones
que se realizaron dentro de un medioambiente especial; [...] Tesis
con temas Teórico-Prácticos [...]
cuyo diseño y planteamiento de estudio, realizaciónde la investigación y
conclusiones incluyen tópicos y temas derivados dealguna teoría que se
pretende llegar a comprobar dentro de un medio ambiente prácticoy/o empírico[...]
También se aplica el concepto en aquellas investigacionesque son de carácter
empírico (práctico) cuyo objetivo es llegar a comprobarsu validez a través
del apoyo teórico-documental. Tesis
sobre temas intuitivos [...]cuyo
planteamiento inicial se parte de algún punto devista intuitivo (nacido del
intelecto), alguna intuición, una corazonada o algúnotro razonamiento similar,
el cual, para realizar la investigación, nonecesariamente requiere de partir de
un punto de vista previamente comprobado niplenamente determinado; sin embargo,
a la luz del investigador le parece viablede llegar a estudiar y, en su caso, de
poder llegar a demostrar mediante laaplicación de una investigación formal, a
través del rigor de algún MétodoCientífico de investigación. Tesis
sobre aspectos filosóficos Se
refieren a las investigaciones en cuyos planteamientos sefundamentan en temas
pertenecientes a la filosofía (búsqueda de la verdad y laciencia), ya sea que
éstos se encuentren dentro de las áreas ydisciplinas propias del
investigador o que éstas sean ajenas [...] Tesis
de áreas específicas Son
tesis cuya investigación se refieren a temas que seencajonan exclusivamente
dentro de una disciplina concreta, la cual se realizasin salirse de ella; [...]
En muchos casos, estas investigaciones solo utilizanlas técnicas, métodos y
procedimientos aprobados en su propia disciplina,descartando cualquier otro de
herramientas que no sean autorizadas dentro estasáreas. Tesis
de tópicos o temas concretos Se
dice de las tesis que en su investigación solo abarcan untema, el cual se
aborda sin salirse de él y su desarrollo gira exclusivamentealrededor del
mismo; éste puede estar involucrado en una sola disciplina o, porsu ámbito
puede estar comprendido en varias de ellas; [...]. Tesis
Multidisciplinarias Es
cuando, por el propio planteamiento del tema, sudesarrollo y las condiciones de
la investigación, tanto los métodos como lasconclusiones esperadas no
pertenecen a una sola disciplina sino que en suestudio están involucradas
varias áreas, las que tienen entre si una vinculaciónen común con el tema
central, objeto del estudio y los resultados obtenidos lesafectan a ellas, ya
sean en una mínima parte o en su totalidad Otros
tipos de tesis Dentro
de esta clasificación se pueden agrupar cualquierotro tipo de realización
de tesis que no están contemplados en cualquierade los anteriores tipos Clasificación
por la forma de recopilación y tratamiento desu información Tesis
transcriptivas Son
aquellos trabajos de investigación que para sudesarrollo se apoyan en datos e
información de textos y documentos que leservirán de referencia para cimentar
y avalar lo investigado. En estas tesis,para soportar su fundamentación, el
investigador se respalda en párrafos,conceptos, definiciones y aportaciones ya
antes comprobadas por otros autores,mismos que favorecerán la sustentación del
tema. Cabe
señalar que es requisito indispensable, para darle laformalidad y validez que
se demanda en una investigación de este tipo, que enla redacción de la tesis
se haga la clara alusión a las fuentes de consultautilizadas y, en algunos
casos, con el propósito de profundizar en la aportaciónal tema, es permitido
interpretar lo leído o copiar textualmente la informaciónobtenida, tal y como
están escritos en el documento de consulta. Dando al autorel crédito
correspondiente a través de citas bibliográficas. Tesis
narrativas Son
aquellas investigaciones en las que el planteamiento,recopilación y tratamiento
de la información, están nutridas por lasexperiencias del investigador, mismas
que se han podido recopilar de algúnprocedimiento desarrollado en otros
trabajos, prácticas o experimentacionesanteriores y, para darle la formalidad
que se requiere como estudio, el propioinvestigador presenta una narración histórica,
cronológica o secuencial delos hechos, etapas, fases y observaciones ocurridos
durante larealización delos mismos; estas narrativas deben estar plenamente
avalados por un método deanálisis plenamente aceptado. También
es valido que, para el tratamiento de la narracióndel hecho o fenómeno
observado, esas experiencias puedan ser avaladas portextos, estadísticas o
documentos formales, los cuales deben estar elaboradosbajo los requisitos
formales de una investigación. Su propósito es que sirvande apoyo para
comprobar la validez de los eventos y acontecimientos que leinteresa narrar al
investigador, para que así pueda presentarlos comofundamentos de una tesis. Tesis
Expositivas Son
aquellas tesis en cuya investigación, su contenido y lasaportación a que se
llegan, solo se exponen aquellos resultados concretos de untópico, mismos que
son producto de alguna experiencia, práctica o investigaciónespecífica; la
cual tienen un interés exclusivo para el propio investigador ysu único o
principal propósito es exponer los resultados alcanzados, susexperiencias y los
métodos utilizados en el desarrollo de la investigación,como posible tema de
estudio. En
estas investigaciones el acontecimiento, los resultados,el propio tema o suceso
especial que expone el investigador, es el objetivoprincipal de la tesis y en ésta
se presenta como producto de observaciones yensayos particulares del propio
investigador y, por su relevancia especial, losomete a consideración de los demás,
avalado por medio de una propuesta detesis. Tesis
de punto final Se
refieren a esas tesis cuyo tratamiento del tema, eldesarrollo de la investigación,
la obtención de información y/o lasconclusiones del propio tópico son tan
extensos que, conforme se avanza yprofundiza en la investigación, ésta se
incrementa y amplia cada vez mas. Eneste tipo de temas, tal parece que nunca se
van a llegar a encontrar unaconclusión final y jamás se termina de estudiar y,
entre mas se profundiza enel tema, se ve mas lejano el final de la investigación. En
estas investigaciones nunca se deja de aprender, nitampoco se termina de
estudiar ni de encontrar nuevas aportaciones al temaobjeto de estudio y, por el
contrario, entre mas se avanza en su búsqueda, masse incrementan las
necesidades de profundizar en la investigación; razón porla cual, para poder
concluirla como tesis, se tiene que forzar hacia un final.Aunque posteriormente
se continúe con el estudio. Tesis
Catálogo Son
las investigaciones en cuyo planteamiento y realizaciónse siguen las
mismas técnicas, métodos y lineamientos utilizados en algunosotros temas
similares y que han sido establecidos por investigacionesanteriores. También
son aquellas tesis que se derivaban o son secuencias deotros temas iguales,
utilizando en su nuevo desarrollo el propio cartabón quese dejaron de esas
investigaciones: Así también podemos establecer de larealización de tesis que
se plantean para la continuación del estudio inicial,utilizando los mismos
procedimientos, técnicas y formas específicas deestudio, previamente
comprobadas en investigaciones anteriores. Tesis
Históricas Se
refieren a las tesis en cuyos temas, la propia recopilaciónde información y el
contenido de sus tópicos están planteados a partir deaspectos y hechos
pasados, a los cuales se recurre para analizarles y aplicarlosa la presente
propuesta, comúnmente son conocidos como registros del pasado(historia). El
desarrollo de estos temas son producto de losacontecimientos y resultados de
obras, eventos y hechos anteriores, de loscuales se analizan para plantear una
nueva propuesta que se pretende ampliar,reformar o refutar con esta nueva
investigación. En muchos casos además sirvenpara cimentar y apoyar las nuevas
aportaciones que se busca con el tema objetodel estudio. Tesis
Utópicas Son
aquellas tesis en cuyo planteamiento inicial se llevaalgo de fantasía e
idealización del tema a tratar y dentro de la recopilaciónde su información,
su análisis y conclusiones se pretende cristalizar una ideano muy práctica y
en muchos casos inalcanzable o poco probable de realizar;pero con ésta, el
investigador pretende comprobar o al menos llegar a unaconclusión real sobre la
idea fundamental de dicha propuesta. Generalmente
estas tesis son muy imaginativas, un tantointuitivas y de dudosa aplicación práctica
y muy pocos investigadores leconceden seriedad, sin embargo, en algunos no pocos
casos, los resultados deestas investigaciones llegan a modificar la ciencia,
disciplinas o áreas endonde se desarrollan. En el menor de los casos, también
contribuyen al avancede las disciplinas en donde se aplicarán esos nuevos
conocimientos. Tesis
audaces Se
clasifican así aquellas tesis que en su planteamientoinicial y desarrollo de la
misma, el investigador parte de temas no siempre biencaptados ni plenamente
conceptualizados; en algunos casos extremos, ni siquieraconoce del tópico que
propone investigar, ni tampoco tienen los mínimosconocimientos sobre el mismo,
o ni están debidamente fundamentados éstos. Y,con algún rasgo de osadía y
mucho de atrevimiento infundado, quien propone latesis los presenta al asesor
como propuesta. Con ello solo pretende que, alponerse a investigar sobre el
tema, también aprenderá de éste sobre elcamino. Tesis
mosaico Son
aquellos trabajos de investigación que en la estructurade su contenido se
observan dos o mas temas dentro de uno central, dandodiversas tonalidades en la
forma de abordar el estudio; igual en su tratamientoy sus resultados. Lo mismo
ocurre con los métodos y técnicas utilizados paraobtener y tratar la información
sobre el tema central. Es
decir, son aquellas tesis que parecen ser un mosaico demuchas tonalidades, en
cuyo contenido se advierten muy distintas formas deplantear y abordar una
investigación; igual ocurre con la manera de presentarsus temas y contenidos de
ésta, ya que se advierten constantes giros sinninguna razón válida. Además,
son muy frecuentes la subjetividad en lasaportaciones de estos estudios, ya sean
por el desorden en el contenido yplanteamiento de sus tópicos o en los métodos
utilizados para su investigación.Igual ocurre, en la subdivisión de capítulos,
subtemas, incisos, apartados,etc. Tesis
de técnicas mixtas Son
aquellas tesis que se realizan al amparo de la utilizaciónde la combinación de
algunos de los métodos antes expuestos, tratando deconjugar en la investigación
las facilidades que se presenta en cada uno de losmétodos antes señalados. Clasificación
por su Nivel de Estudios Tesis
doctoral Son
esas Investigaciones en las que se analiza, propone ydemuestra una nueva teoría
o conocimientos, siguiendo en su exploración ycomprobación el rigor científico;
con su conclusión, se aportan nuevosconocimientos dentro de una disciplina
específica del saber. Y de su exposiciónse obtiene el grado Doctoral. También
se dice de aquellas que continuan losestudios sobre conocimientos que
complementan una disciplina. Tesis
de Maestría o de Grado En
estas tesis se investiga comprueba y reafirma una teoría,ya sea nueva o
anteriormente probada y apoyándose en métodos de investigaciónse descubre,
propone o reafirma un estudio especial dentro de una disciplina delsaber. También
con esas aportaciones se contribuye al incremento delconocimiento en el área de
investigación y, consecuentemente, se pueden hacerextensibles hacia otras
materias afines. Como resultado de su presentación seobtiene el grado de maestría
o postgrado. Tesis
de licenciatura Identificado
también como tesina, mediante este tipo detrabajo se desarrolla una investigación
sobre algún tema, tópico oconocimiento específico, dentro de una disciplina
al nivel de licenciatura.Generalmente estas investigaciones se elaboran para
obtener el grado delicenciatura y su contenido es con poca profundidad, sin
llegar a presentar ningúnnuevo conocimiento ni demostrar aportaciones concretas
en esos estudios. Con supresentación se obtiene el grado de licenciatura. Tesis
Recepcional Similar
a la anterior, también se entiende como la realizaciónde un trabajo de
investigación, siguiendo el Método de recopilación deinformación con el propósito
de documentarlo como tesis para que se presenteun examen profesional
(recepcional) y con ello se obtenga el grado delicenciatura, estudios similares
e incluso a menor nivel. También su aportaciónes de poca o nula profundidad y
de leve aportación de conocimientos en su áreade estudios. Tesis
de Investigación Documental Son
los trabajos de tesis cuyo método de investigación sefundamenta en la
recopilación de información de carácter documental, con elpropósito de
profundizar en las teorías y aportaciones por escrito, a fin decomplementar,
refutar o derivar nuevos conocimientos. Tesis
de Investigación de Campo Son
los trabajos de tesis cuyo método de investigación sefundan en la recopilación
de información directamente en el campo de actuacióndel fenómeno que se trata
en la misma. Tesis
de Investigación Documental y de Campo Son
los trabajos de tesis en cuyo método de investigaciónse utilizan tanto la
investigación documental como la investigación de campo. Entonces
solo queda preguntar al alumno: ¿Qué Hago? Elección
del Tema
Cuadro
para elegir tema de materias favoritas Alumno
___________________ Carrera ____________________ Fecha___/__/____ Columna
0 Columna
1 Columna
2 Columna
3 Columna
4 Columna
5 Columna
6 Nombre
de la materia Calificación
en el curso Agrado
por la materia Facilidades
de realizar Acceso
a la información Experiencia
en ramo Promedio
de columna Instrucciones:
Listar las materias de la carrera con algún orden Columna
1: Anotar la
calificación obtenida en el curso (la real) Columnas
2 a 5:
Autocalificar cada columna con valores entre 5 y 10, considerando los criterios
de: 5 para el menor y 10 para el mayor Columna
6: Sumar las cinco
columnas y dividir entre cinco (Anotar con 2 décimas) Mitos
y Falacias de la Investigación Por
la Importancia que representa para el planteamiento de la temática de una
investigación, incluida en ella la tesis, así también para complementar los
anteriores conceptos en cualquier tipo de investigación, a continuación se
transcribe la aportación del Dr. Jesús Figueroa Onasuno, respecto a los
conceptos y planteamiento de un método general de investigación, sus mitos,
alcances y falacias. Los conceptos claves de la investigación Científica Práctica La
tecnología no es mas que la basura que va dejando caer la Investigación Básica. Decálogo
de Bernal Cronología Cuándo Axiomas Quién Método Cómo Ontología Qué Tecnología Con
qué Teleología Para
qué Topología Dónde Ecología Contra
qué Etiología Porqué Experiencia Cuándo
Matriz
de Adip Sagag
Propuesta
de tesis Nombre
tentativo de la tesis Es
el presentar un título, tentativo por el momento, que sealo suficientemente
claro, a fin de señalar lo que tendrá el contenido de lainvestigación,
siguiendo las reglas ya señaladas para darle el nombre de latesis en el punto
3.6 de capítulo anterior. Objetivo
a cumplir con la tesis Se
expresan, en palabras llanas y simples, cual será el finúltimo que se pretende
alcanzar con la tesis, por medio de la respuesta a estasinterrogantes: ¿Qué se
quiere hacer?, ¿Qué se pretende alcanzar?.Quizá lo mas importante en esta
parte es que el estudiante debe señalar, conla mayor claridad, el objetivo que
busca satisfacer en la tesis. Justificación
del tema Se
pide que el alumno también se exprese, en palabrassimples y breves, los porqué
quiere hacer ese tema de tesis, sus razonespersonales y motivaciones para
realizar la investigación que pretende. La
importancia de este punto es sustantiva, ya que es lalibre expresión del alumno
para mostrar sus fundamentos, motivaciones yrazones, sean personales o
generales, que le mueven a realizar estetrabajo. Para el asesor es quizá
el punto mas importante de la propuesta, yaque le permitirá evaluar la
posibilidad de que el alumno pueda llevar a cabo sutrabajo, en su caso le ayuda
a valorar sus limitaciones, alcances,disponibilidad, conocimientos, etc. Planteamiento
del problema Se
indican de la manera más detalladamente posible, cualesson las problemáticas
del alumno, que le motivaron a realizar esta investigaciónde tesis, a fin de
que el estudiante plantee el verdadero problema de suinvestigación; con ello se
puede llegar a obtener el verdadero objetivo delestudio, la posible hipótesis a
comprobar y el rumbo que tomará el estudio. Es
importante partir de un planteamiento global, una brevedescripción del objeto
de estudio, seguida por una serie de preguntas queayuden a precisar lo que se
pretende investigar. De la habilidad del asesor pararealizar estas preguntas, el
alumno podrá orientarse en su estudio. Indice
tentativo El
Estudiante propondrá, en forma tentativa y general, elcontenido temático de su
propuesta de investigación, inicialmente se busca quepueda abarcar todos los
puntos que contendrá su tema. Es
importante aclarar que el contenido de este índice, enesta propuesta, es solo
de carácter tentativo y está sujeto a muchos cambiospara el futuro, de acuerdo
a como se conduzca la investigación. Es muy difícilencontrar que un índice
tentativo, presentado en la propuesta inicial, mas sies de carácter general,
llegue a contemplarse en su totalidad al
Metodología
a utilizar Es
indicar el o los tipos de investigación que utilizarapara llevar a cabo la
investigación, se pretende que el alumno de a conocer losmétodos y técnicas
que utilizará en el desarrollo de su tesis. En el capítuloVI se presentan los
métodos mas comunes de investigación. Bibliografía Aquí
se plantean cuales serán los apoyos documentales quele servirán de soporte
para su investigación, así también nos sirve a losasesores para indagar que
tanto conoce de sus fuentes de investigación y delpropio tema. Conviene
destacar que no existe un número de fuentes documentalesque deba mencionar el
alumno, pero se tiene que evaluar su suficiencia deacuerdo al tema. Algunas
instituciones exigen mínimo 10 títulos. Contenido
de una tesis Parte
Protocolaria
Parte
Expositiva Parte
Complementaria
Propuesta
para un programa de tesis Etapa
I Propuesta de tesis Etapa
II Diseño de investigación Documental Etapa
III Diseño de investigación de campo Etapa
IV Redacción de primer borrador Etapa
V Redacción de borrador final Etapa
VI Presentación a segunda revisión Etapa
VII Trámites para titulación Proceso
viciado de elaboración de tesis: Proceso
Propuesto para desarrollar una tesis.
Conteniendo
estas partes son las siguientes:
Procedimiento
final para elaborar una tesis por partes Protocolo
de autorización de la tesis Primera
revisión Se
refiere a la revisión, evaluación y emisión del primervoto aprobatorio a la
tesis. Segunda
revisión Es
la revisión, evaluación y emisión del segundo votoaprobatorio, Procedimiento
general de titulación Impresión
final Es
la emisión formal de la tesis, mediante imprenta o unservicio similar,
respetando los tamaños establecidos por la Institucióneducativa y conteniendo
las formalidades dictadas por ella, tales como, márgenes,carátulas y portadas,
tipo de impresión por una sola cara o por dos, etc. Períodos
de descanso Uno
de los grandes secretos para poder elaborar y redactarcorrectamente una tesis
darle ciertos períodos de descanso, en los cuales seevite hacer algo sobre la
investigación; es decir, se tienen que dejar"descansar" la tesis
durante algún breve lapso, sean de tres a cincodías o algún período mas o
menos parecido, durante el cual el alumnoinvestigador no investiga, ni redacta,
ni hace ningún movimiento relacionadocon su investigación.[…] no existe
ninguna regla o lineamiento sobre el lapsode tiempo […] Lo importante es que
haya ese pequeño receso en su elaboración,ya que tiene muchas ventajas el
hacerlo. Presentación
del Examen Profesional Documentos
de apoyo Antes
de presentar el examen conviene preparar breve exposicióndel tema de tesis
mediante un documento, filminas, acetatos, presentación encomputadora o
cualquier otro elemento que muestre su contenido; de comúnacuerdo con los
sinodales o cuando menos con quien fungirá como presidente deljurado[…]no es
buscar el lucimiento del alumno durante el examen, sino que éstetenga la
oportunidad de presentar algo sencillo […]. Antes
del día del examen En
caso de hacer presentación, se sugiere que el alumnoacuda a la Institución a
tramitar todo lo relacionado con el equipo quenecesita, lo pruebe, lo deje
apartado, si es el caso, y reconozca el terreno queva a pisar durante su examen:
Luz, pizarrones, contactos y todo lo que necesitará Una
sugerencia muy valida para los estudiantes quepresentaran su examen profesional es
que eviten "repasar" sutesis y/o los temas de apoyo en libros y
documentos, por lo menos cinco díasantes del examen profesional; de hacerlo así
se corre el riesgo de sobresaturarse del tema y llegar bloqueado a su examen. Es
decir, olvidarse de latesis por lo menos durante los días anteriores a la fecha
del examen. El
día del Examen Dormir
lo suficiente y levantarse temprano, si es posibleevitar ir al trabajo; hacer
comida ligera y frugal. Llegar temprano a laInstitución Universitaria y
recorrer sus aulas, campos y demás institucionesen donde se estudio, la idea de
es fortalecerse con gratos recuerdos de suestancia en la escuela y con ello deje
las preocupaciones del examen; ademássirve para meditar sobre su futura profesión. Durante
el desarrollo del examen profesión al disfrutar deéste, recordemos que solo
una vez en la vida se puede recibir comoprofesionista y aunque se tengan dos
carreras, solo la primera vez se sienteesta situación. Los
nervios de un examen profesional son especiales y solo sesiente una sola vez en
la vida Redacción
de tesis Redactar
es poner por escrito algún conocimiento, concepto,idea o acontecimiento, con el
propósito de comunicarlo a otras personas, a finde hacerles entender éstos y
retroalimentarse con las opiniones de ellas. Sin
que los siguientes datos sean producto de una recopilaciónestadística formal,
una gran mayoría de alumnos inician sus primerosborradores de capítulos de
tesis con deficiencias en cuanto a: Como
ésta es una de las principales deficiencias de unatesis, a continuación vamos
a tratar el tema bajo tres de los aspectos masimportantes: Características
de la redacción o
La claridad o
Precisión o
Propiedad o
Concisión o
Sencillez o
Oportunidad o
Tono o
Sintaxis Claridad Consiste
en la expresión de las ideas y conceptos de talmanera que se facilite la
lectura de una tesis y con esas Líneas se capten lasideas conforma se quisieron
expresar. Precisión Se
dice que una situación es precisa, solo cuando expresacon exactitud el asunto;
sin rebuscamiento inútiles ni información de más,pero también sin omitir
conceptos importantes ni abusar de la cortedad de losdatos. Únicamente se
expresa lo necesario. Propiedad | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
