Monografias | Ecología y Ecosistema

Índice

1. Introducción

2. Argumentos

3. Clases deecosistemas

4. Factores abióticos(factores físicos)

5. Factores bióticos(seres vivos)

6. Niveles tróficos ode transferencia de energía

7. Interpretemos losecosistemas

8. Conclusión

9. Desiertos

10. Pastizales

11. Bosquestropicales lluviosos

12. Bosquestemplados

13. Bosquesde coníferas

14. Tundra

1. Introducción

Logro : compara los diferentes ecosistemas de la biosfera

 2. Argumentos

Después de discutir con el profesor y nuestros compañeros, la enseñanza deeste chiste, escribamos en el cuaderno las conclusiones.

La tierra es nuestra casa. Ella nos proporciona abrigo,servicios de agua y alimentos. Además, nos permite convivir con todos los demásseres vivos. Deberíamos cuidarla de igual manera que nuestra casa más pequeña,donde tenemos los objetos y herramientas que queremos mucho.

"Tarde o temprano seguro que la naturaleza se vengará de todo lo quelos hombres hagan en su contra".

Johann Pestalozzi (1746-1827)

3. Clases de ecosistemas

Factores bióticos
+ factores abióticos

ECOSISTEMA

4. Factores abióticos (factores físicos):

• El sol reactor termonuclear. Luz y calor.

• La tierra se calienta y envía calor hacia el aire. La inclinación y cantidad de los rayos solares influyen en la temperatura de una zona geográfica determinada. La rotación y la forma de la superficie terrestre determinan la fuerza y dirección de los vientos y en consecuencia la cantidad de lluvias. En el ecuador el aire se calienta y asciende; en los polos se enfría y desciende y al rotar la tierra mueve estas masas de aire frío o caliente.

• La temperatura en la tierra disminuye al aumentar la latitud y la altitud. Zona tropical caliente, zonas templadas menos calientes porque los rayos solares llegan inclinados y polos fríos.

• El aire tiene nitrógeno (N) asimilado por las plantas, oxígeno (O) utilizado por todas las células en la respiración y dióxido de carbono (CO) utilizado por las plantas en la fotosíntesis.

• El agua es el 73% de la superficie de la tierra. Es utilizada por todos los organismos porque se necesita en las células para que allí ocurran las reacciones químicas. Además, sirve para que en la orina se expulsen los desechos celulares.

• El suelo es de donde las plantas toman los minerales. Las plantas son comidas por los animales para que lleguen los mismos minerales a sus células. Los minerales más importantes son: fósforo (P), nitrógeno (N), calcio (Ca), hierro (Fe) y magnesio (Mg)

5. Factores bióticos (seres vivos)

Son todas las poblaciones del Ecosistema y, por tanto, todoslos seres vivos del Ecosistema.

En un ecosistema se distinguen un componente autótrofo y unoheterótrofo: en el primero tienen lugar la fijación de la energía luminosa,el consumo de sustancias inorgánicas de estructura simple y la constitución demoléculas cada vez más complejas; en el segundo prevalecen la utilización, lareestructuración y el consumo de materiales complejos.

Los factores BIÓTICOS y ABIÓTICOS funcionan juntos. Porejemplo el agua (factor abiótico) es succionada por la raíz de las plantas(factor biótico) para luego subir por el tallo a las ramas y finalmente llegara las células de las hojas, donde se necesita para que el cloroplasto puedautilizarla en la fabricación del azúcar glucosa.

6. Niveles tróficos o de transferencia deenergía

Algo muy importante que ocurre entre los factores bióticos yabióticos es el flujo de energía. La energía va pasando de un ser vivo aotro.

NIVEL TRÓFICO 1: es ocupado por los productores que capturanla energía solar con los cloroplastos de las células ubicadas principalmenteen las hojas.

Los organismos productores o los autótrofos (plantas verdes)son capaces de transformar sustancias inorgánicas (agua, bióxido de carbono yminerales del suelo) en compuestos orgánicos (glucosa), mediante procesosfotosintéticos.

NIVEL TRÓFICO 2: son los organismos consumidores primarios,protistos y animales que comen algas y plantas; Por ejemplo la vaca que comepasto. Los consumidores de este nivel y de los demás gastan parte de la energíaalmacenada en sus reacciones químicas. Las reacciones químicas garantizan quelos animales puedan correr, ver, oír, sentir, respirar, reproducirse, etc.

NIVEL TRÓFICO 3: Consumidores secundarios: son los animalesy protistos que se alimentan devorando a los consumidores primarios. Por ejemploel tigre que se come la cebra que a su vez como pasto.

NIVEL TRÓFICO 4: Consumidores terciarios: estos se alimentande los secundarios. Por ejemplo la serpiente que se come una rana, la cual haconsumido insectos.

NIVEL TRÓFICO 5:Los organismos "descomponedores"(bacterias y hongos), que descomponen los protoplasmas de los productores yconsumidores muertos en sustancias más simples.

Los animales carroñeros (que comen animales muertos) como elbuitre, se ubica en un nivel trófico determinado dependiendo de qué animal seestá alimentando. Por ejemplo si un buitre come de los restos de un tigreenfermo que ha muerto, se ubicaría en el nivel 4.

Podemos considerar que el flujo de materia en un ecosistemaconstituye un ciclo cerrado, lo cual no ocurre con la energía, cuyo flujo esabierto y unidireccional, ya que ésta procede prácticamente en su totalidaddel sol, y, sin embargo, no retorna a él. El ciclo de energía es abierto;parte de ella se capta en cada nivel trófico, se utiliza en los procesosvitales y se desprende en forma de calor; por esto se expulsa como residuo, yparte se consume al crecer los seres vivos y puede ser utilizada en el nivel tróficosiguiente.

Propongamos

Intente dibujar algo que explique y sustente las afirmacionesreferentes al flujo de energía en un ecosistema.

TÉRMINOS IMPORTANTES

7. Interpretemos los ecosistemas

Aunque es conveniente dividir el mundo vivo en ecosistemasdiferentes, cualquier investigación revela pronto que rara vez hay límitesdefinidos entre éstos y que nunca están del todo aislados. Muchas especiesocupan y son parte de dos o más ecosistemas al mismo tiempo, o se trasladan deuno a otro en diferente épocas, como ocurre con las aves migratorias. Al pasarde un ecosistema a otro, se observa una gradual disminución de las poblacionesde la comunidad biótica del primero y un aumento en las de las que sigue. Así,los ecosistemas se superponen gradualmente en una región de transiciónconocida como ecotono, que comparte muchas de las especies y las característicasde los ecosistemas adyacentes.

Los ecotonos también suelen reunir condiciones peculiaresque sustenten especies vegetales y animales distintivas; por ejemplo,consideremos las áreas pantanosas que a menudo se encuentran entre las aguas delos lagos y la tierra. Así, los ecotonos pueden estudiarse como ecosistemas porsu propio derecho.

Más aún, lo que ocurra en un ecosistema influirá sin dudaen otros; por ejemplo, las pérdidas y la fragmentación de los bosques hantrastornado las rutas de migración y ha causado disminuciones violentas en lapoblación de ciertas aves canoras de América del Norte. Cuál será el efectode la falta de estas aves en otros ecosistemas es una pregunta que no podemosresponder en este momento.

A menudo, los ecosistemas similares o relacionados se agrupanen clases mayores llamadas biomas. Los bosques tropicales, los pastizalesy los desiertos son ejemplos. Aunque más extenso y complejo que el ecosistema,el bioma sigue siendo en esencia una comunidad biótica sostenida y limitada porlos factores abióticos del entorno. De nuevo, en general, no hay límitesprecisos entre los biomas, sino que se superponen en regiones de transición. Enrealidad, no hay un acuerdo cabal entre los ecologistas sobre si ciertosecosistemas deben ser sumados a alguno de los principales biomas o bien si hayque considerarlos biomas aparte.

Del mismo modo, hay una gran variedad de ecosistemas acuáticosy de inundación (marismas, pantanos, etcétera) que están determinados antetodo por la profundidad, la salinidad y la permanencia de las aguas. Y tambiénhay varios ecosistemas marinos (oceánicos) determinados por la profundidad, latextura del fondo (lodo o bancos rocosos) y el monto de los nutrientes, asícomo la temperatura de las aguas. Así, estos ecosistemas dependen más deagentes ambientales locales que de factores climáticos generales, como ocurrecon los biomas terrestres. Por ello acostumbramos hablar de ambientes, y no debiomas, marinos.

Como quiera que dividamos (o agrupemos) y nombremos a losecosistemas, hay que recordar que todos están relacionados y soninterdependientes. Los biomas terrestres están vinculados por el flujo de los ríosque los atraviesan y por la migración de animales. Los sedimentos y losnutrientes deslavados del suelo enriquecen o contaminan el océano. Las avesmarinas y los mamíferos unen los mares con la tierra, todos los biomascomparten una atmósfera y un solo ciclo del agua.

8. Conclusión

Podemos ver a todas las especies de la tierra, junto con susambientes, como un vasto ecosistema que llamamos biosfera. Losecosistemas locales son unidades con sostenibilidad, pero sus relacionesglobales forman la biosfera. Este concepto es parecido a la idea de que las célulasson las unidades de los sistemas vivos, pero están vinculadas para formarorganismos completos. Si llevamos más lejos la analogía, ¿hasta qué grado sepuede trastornar o destruir ecosistemas antes de afectar a toda la biosfera? ¿Yen qué medida es posible alterar parámetros globales, como la atmósfera o latemperatura, antes de influir en todos los ecosistemas de la tierra?

9. Desiertos

Regiones principales: Norte y suroeste de África; partesdel oriente y centro de Asia; Australia; la Gran Cuenca y suroeste de EstadosUnidos; el norte de México. Se ubican en su mayoría entre las latitudes 30 N y30 S.

Clima y suelos: muy secos; días calurosos y noches frías,según la latitud. Precipitación pluvial de menos de 25 centímetros por años.Suelos escasos y porosos.

Vegetación principal: muy espaciados matorrales yarbustos espinosos, algunos cactos y flores pequeñas que cubren el suelo despuésde las breves lluvias; extensos sistemas de raíces poco profundas así como raícesprimarias profundas de hasta 30 metros que brindan los medios de acceso a laslluvias escasas y a las aguas subterráneas.

Animales: roedores, lagartijas, sapos, serpientes, búhos,halcones, buitres, aves pequeñas y numerosos insectos.

Preocupaciones ambientales: los desiertos cubren untercio de la superficie de la tierra y se expanden por el pastoreo excesivo y ladeforestación de las tierras marginales. La poca productividad de los desiertosaporta pocos usos directos al hombre. Es de creer que el calentamiento globalcausará la redistribución y aumentará las tierras desérticas; algunas zonasquizá se tornen más fértiles.

10. Pastizales

Regiones principales: centro de América del norte,centro de Rusia y Siberia; África subecuatorial y América del Sur; buena partedel sur de la India; norte de Australia.

Clima y suelos: Muy temporales, con lluvias abundantesdurante la temporada de aguas, y calientes y secos en vera- no y las temporadasde secas. Incendios frecuentes. Precipitación pluvial de 25 a 150 centímetrospor año. Suelos ricos y a menudo profundos.

Vegetación principal: Especies de pastos, desdelas hierbas altas en las áreas lluviosas, hasta las cortas en las más secas.Matorrales esporádicos y ocasionales bosques en algunas áreas.

Animales: Grandes mamíferos rumiantes: bisontes, antílopes;caballos salvajes, canguros, jirafas, cebras, rinocerontes, jabalís;depredadores: lobos, coyotes, leopardos, chitas, hienas, leones. Variedad deaves; pequeños anima- les excavadores, como conejos, perrillos de las praderas,mangostas, liebres.

Preocupaciones ambientales: Los pastizales se vienentransformando en extensas áreas de cultivo, como ocurre con la mayor parte deAmérica del Norte: maíz, trigo, soya. Sirven como tierras de cercado paragrandes rebaños de ganado, ovejas y cabras; es común el exceso de pastoreo,que causa erosión y desertificación. Los pastizales de la sabana africanavienen cediendo el paso a la agricultura y la cría de animales por el rápidocrecimiento de la población humana. Cuando ocurren sequías, suelen producirsehambrunas.

11. Bosques tropicales lluviosos

Regiones principales: Norte de América del Sur, AméricaCentral; oeste y centro del África ecuatorial; sureste de Asia; varias islas enlos océanos Indico y Pacífico.

Clima y suelos: No temporales. Temperatura anual de

28 'C en promedio. Lluvias frecuentes y abundantes, con unpromedio anual superior a los 240 centímetros. Suelos delgados y a veces ácidos,con pocos nutrientes. Vegetación principal: Gran diversidad de árbolesaltos, de hasta unos 60 metros; epifitas (plantas enlazadas a los árboles yenredaderas que trepan a las copas); grandes bóvedas, poca vegetación en elsuelo.

Animales: Enorme biodiversidad; insectos exóticosy coloridos; anfibios, reptiles y aves muy abundantes: lagartos, loros,serpientes, macacos, monos y mamíferos pequeños; algunos depredadores grandes:tigres, jaguares.

Preocupaciones ambientales: La deforestación paradotar de tierras a campesinos o para grandes ranchos ganaderos a menudo arrasanel terreno y el suelo y causan erosión y pérdida de la biodiversidad. Los árbolesy arbustos talados para leña en las áreas proclives a la erosión originan lapérdida del vital mantillo e inundaciones corriente abajo. Se derriban árbolespor su madera, muchas veces sin atender a la reforestación; erosión del suelo.La tala y quema de bosques tropicales influyen en el ciclo del carbono y en elcalentamiento mundial. Su pérdida ocasiona extinciones masivas, pérdida debiodiversidad.

12. Bosques templados

Regiones principales: Oeste y centro de Europa;este de Asia; este de América de Norte.

Clima y suelos: Temporales. Temperaturas pordebajo del punto de congelación en invierno, veranos a menudo calurosos y húmedos.Régimen de lluvias de 75 a 200 centímetros por año. Suelos ricos y biendesarrollados.

Vegetación principal: Árboles caducifolios(robles, nogales, arces, fresnos, hayas) con algunas coníferas mezcladas(pinos, cicutas); matorrales bajos, helechos, líquenes y musgos.

Animales: La riqueza de los suelos alberganumerosos microbios; mamíferos: ardillas, puercos espines, erizos, mapaches,zarigüeyas, liebres, ratones, ciervos, zorros, coyotes, osos negros; aves:tordos, currucas, picamaderos, búhos, halcones; serpientes, ranas, sapos ysalamandras.

Preocupaciones ambientales: Las prácticas de laindustria maderera, como la tala, pueden llevar a la erosión y la pérdida denutrientes y de biodiversidad. Los árboles azotados por aire contaminado sondiezmados por la deposición de ozono y ácidos. Los rápidos cambios climáticosproducidos por el calentamiento global pueden eliminar muchas especies de árboles.Los cambios en el hábitat de los suburbios menguan algunas especies perofavorecen a otras, como los mapaches, los ciervos y los alces, que originanaccidentes de tránsito y problemas de salud. Mala administración de losbosques públicos: tala desmedida y uso antieconómico del recurso

13. Bosques de coníferas

Regiones principales: regiones septentrionales de Américadel Norte, Europa, y Asia, que se extienden al sur en las mayores elevaciones(terrenos glaciales).

Clima y suelos: temporal, con inviernos largos y fríos. Laprecipitación suele ser escasa en invierno y abundante en verano. Suelos ricosen humus y ácidos, mucho mantillo.

Vegetación principal: coníferas (piceas, abetos, pinos,cicutas), pocos árboles caducifolios (abedules, arces). Escasa vegetación enel suelo.

Animales: grandes herbívoros: venados, alces, wapitís,caribúes, y pequeños: ratones, liebres, ardillas rojas; depredadores: linces,zorros, osos, glotones, martas; importante área de nidificación para muchascurrucas migratorias, tordos y otras aves.

Preocupaciones ambientales: el uso de pesticidas paracontrolar los insectos puede llevar a envenenar la cadena alimentaria y a la pérdidade búhos, halcones y águilas. Los diques para las hidroeléctricas ysuministro de agua inundan los bosques del norte. Los bosques cercanos acomplejos industriales están muy dañados por el ozono y la deposición. Latala de bosques milenarios de coníferas destruye el hábitat de especies enpeligro de extinción.

14. Tundra

Regiones principales: norte de los bosques de coníferasdel hemisferio boreal, que se extiende al sur en las elevaciones superiores aesos bosques.

Clima y suelos: frío extremo por la estación deflorecimiento de ocho a 10 semanas, de días largos y temperaturas moderadas.Precipitación menor de 25 centímetros anuales. Suelos delgados y subsuelopermanentemente congelado.

Vegetación principal: de poco crecimiento: líquenes,musgos, pastos, juncias y arbustos enanos.

Animales: todo el año: lemmings, liebres árticas,perdiz ártica, zorras árticas, linces, osos pardos, búhos nivales; herbívorosgrandes: caribúes, renos, bueyes almizcleros y ovejas montaraces que migrandentro y fuera de la tundra. En verano: muchos gansos, patos, lavanderas y otrasaves acuáticas que migran para cuidar a sus rías. Insectos y otrosinvertebrados pululan durante los breves veranos.

Preocupaciones ambientales: las difíciles condicionesy la poca productividad evitan la explotación de este bioma por parte delhombre. La extracción del petróleo y la urbanización trastorna la vidasilvestre y puede llevar a contaminar a largo plazo las áreas afectadas y a ladisminución de los animales grandes

Resumen:
Nuestro planeta es un solo ecosistema. Clases de ecosistemas. Factores bióticosy abióticos. Niveles tróficos. Términos importantes.

Categoría: biología

Trabajo realizado enviado por:
Egberto Antonio Carreño Parra.
Licenciado en Biología. Universidad Nacional de Colombia
Especialista en Edumática (informática aplicada a la educación).
Profesor de Biología
Colegio Distrital República de Costa Rica.
Jornada Tarde
ecarreno@redp.edu.co

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