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Medidas de posición - Estadística

Resumen: Las medidas de posición nos facilitan información sobre la serie de datos que estamos analizando. La descripción de un conjunto de datos, incluye como un elemento de importancia la ubicación de éstos dentro de un contexto de valores posible. Una vez definidos los conceptos básicos en el estudio de una distribución de frecuencias de una variable, estudiaremos las distintas formas de resumir dichas distribuciones mediante medidas de posición (o de centralización), teniendo presente el error cometido en el resumen mediante las correspondientes medidas de dispersión. Se trata de encontrar unas medidas que sinteticen las distribuciones de frecuencias. En vez de manejar todos los datos sobre las variables, tarea que puede ser pesada, podemos caracterizar su distribución de frecuencias mediante algunos valores numéricos, eligiendo como resumen de los datos un valor central alrededor del cual se encuentran distribuidos los valores de la variable Son medidas estadísticas cuyo valor representa el valor del dato que se encuentra en el centro de la distribución de frecuencia, por lo que también se les llama "Medidas de Tendencia Central".

Publicación enviada por Belda, María

Índice

Índice

1. Introducción

2. Medidas de Posición

3. Conclusión

4. Bibliografía

1. Introducción

Las medidas de posición nos facilitan información sobre la serie de datos que estamos analizando. La descripción de un conjunto de datos, incluye como un elemento de importancia la ubicación de éstos dentro de un contexto de valores posible. Una vez definidos los conceptos básicos en el estudio de una distribución de frecuencias de una variable, estudiaremos las distintas formas de resumir dichas distribuciones mediante medidas de posición (o de centralización), teniendo presente el error cometido en el resumen mediante las correspondientes medidas de dispersión.

Se trata de encontrar unas medidas que sinteticen las distribuciones de frecuencias. En vez de manejar todos los datos sobre las variables, tarea que puede ser pesada, podemos caracterizar su distribución de frecuencias mediante algunos valores numéricos, eligiendo como resumen de los datos un valor central alrededor del cual se encuentran distribuidos los valores de la variable Son medidas estadísticas cuyo valor representa el valor del dato que se encuentra en el centro de la distribución de frecuencia, por lo que también se les llama "Medidas de Tendencia Central ".

2. Medidas de Posición

Son indicadores usados para señalar que porcentaje de datos dentro de una distribución de frecuencias superan estas expresiones, cuyo valor representa el valor del dato que se encuentra en el centro de la distribución de frecuencia, por lo que también se les llama " Medidas de Tendencia Central ".

Pero estas medidas de posición de una distribución de frecuencias han de cumplir determinadas condiciones para que lean verdaderamente representativas de la variable a la que resumen. Toda síntesis de una distribución se considerara como operativa si intervienen en su determinación todos y cada uno de los valores de la distribución, siendo única para cada distribución de frecuencias y siendo siempre calculable y de fácil obtención. A continuación se describen las medidas de posición más comunes utilizadas en estadística, como lo son:

Cuartiles: Hay 3 cuartiles que dividen a una distribución en 4 partes iguales: primero, segundo y tecer cuartil.
Deciles: Hay 9 deciles que la dividen en 10 partes iguales: (primero al noveno decil).
Percentiles: Hay 99 percentiles que dividen a una serie en 100 partes iguales: (primero al noventa y nueve percentil).

Cuartiles (Q₁, Q₂, Q₃)

Primer cuartil (Q₁):

Aquel valor de una serie que supera al 25% de los datos y es superado por el 75% restante.
Formula de Q₁ para series de Datos Agrupados en Clase.

Donde:

: posición de Q₁, la cual se localiza en la primera frecuencia acumulada que la contenga, siendo la clase de Q₁, la correspondiente a tal frecuencia acumulada.

L_i, f_aa, f_i, I_c: idéntico a los conceptos vistos para Mediana pero referidos a la medida de la posición correspondiente.

Segundo cuartil (Q₂):

Coincide, es idéntico o similar al valor de la Mediana (Q₂ = M_d). Es decir, supera y es superado por el 50% de los valores de una Serie.

c) Tercer cuartil (Q₃):

Aquel valor, termino o dato que supera al 75% y es superado por el 25% de los datos restantes de la Serie.
Formula de Q₃ para series de Datos Agrupados en Clase.

Donde:

: posición de Q₃, todo idéntico al calculo de la Mediana.

Deciles (D₁, D₂, … D₉)
Primer Decil (D₁), Quinto Decil (D₅) y Noveno Decil (D₉).
El primer decil es aquel valor de una serie que supera a 1/10 parte de los datos y es superado por las 9/10 partes restantes (respectivamente, hablando en porcentajes, supera al 10% y es superado por el 90% restante),

El D₉ (noveno decil) supera al 90% y es superado por el 10% restante.

Como se observa, son formulas parecidas a la del calculo de la Mediana, cambiando solamente la respectivas posiciones de las medidas.

Percentiles (P₁, P₂, … P₉₉)
Primer Percentil (P₁), Percentil 50 (P₅₀) y Percentil 99 (P₉₉).
El primer percentil supera al uno por ciento de los valores y es superado por el noventa y nueve por ciento restante.
Formulas de P₁, P₅₀, P₉₉ para series de Datos Agrupados en Clase.

El P₉₉(noventa y nueve percentil) supera al 99% de los datos y es superado a su vez por el 1% restante.

Idénticas formulas al calculo de la Mediana, cambiando obviamente las correspondientes posiciones de cada medida.

Para determinar estas medidas se aplicara el principio de la mediana; así, el primer cuartil cereal valor por debajo del cual se encuentra el 25 por ciento de los datos; bajo el tecer cuartil se encuentra el 75 por ciento; el 80 decil será el valor por encima del cual estará el 20 por ciento de los datos, etc.
Como se observa, todas estas medidas no son sino casos particulares del percentil ya que el primer cuartil no es sino el 25° percentil, el tercer cuartil el 75° percentil, el cuarto decil el 40° percentil, etc.

Datos no agrupados:
Se hace difícil calcular estas medidas, sin embargo, siguiendo los mismos principios mencionados para la Mediana, se pueden localizar en la forma siguiente:

Si tenemos una serie de valores X₁, X₂, X₃ … X_n, se localiza el primer cuartil como el valor cuando n es par, y cuando n es impar. Para el tercer cuartil será (n par); (n impar).

En caso de los textiles será o donde A representa el número del textil.

Para los deciles será o siendo A el número del decil; y para los percentiles o .

Ejemplo:
En una serie de 32 términos se desea localizar el 4° sextil, 8° decil y el 95° percentil.

Esto significa que el 4° textil se encuentra localizado en el termino numero 21, es decir, el que ocupa la 21° posición; el 8° decil se encuentra localizado entre el termino numero 25° y 26° ; y el 95° percentil entre la posición 30° y 31° .

Calculo para una distribución de frecuencia

Para el calculo de esta medida en datos agrupados en una distribución de frecuencia, se utiliza el mismo procedimiento estudiado para el calculo de la Mediana, e; cual es:

Se efectúa la columna de las frecuencias acumuladas.
Se determina la posición del término cuyo valor se pretende calcular, en caso de ser el primer cuartil será , si fuese el 95° centil … etc.
Se verifica cual es la clase que lo contiene; para ello se utiliza la columna de las frecuencias acumuladas.
Se hace la diferencia entre el número que representa el orden de posición cuyo valor se pretende calcular y la frecuencia acumulada de la clase anterior a la que lo contiene.
Se calcula la medida solicitada de acuerdo a la siguiente fórmula:

Donde:
1_i: limite inferior de la clase que lo contiene.
P: valor que representa la posición de la medida.
f_i: la frecuencia de la clase que contiene la medida solicitada.
f_a-1: frecuencia acumulada anterior a la que contiene la medida solicitada.
I_c: intervalo de clase.
Ejemplo:
Determinación del primer cuartil, el cuartil textil, el séptimo decil y el 30° percentil.

Salarios (I. de Clases)	N° de empleados (f_i)	f_a
200 – 299	85	85
300 – 399	90	175
400 – 499	120	295
500 – 599	70	365
600 – 699	62	427
700 – 800	36	463

Estos resultados nos indican que el 25 por ciento de los empleados ganan salarios por debajo de Bs. 334; que sobre Bs. 519,51 ganan el 33,33 por ciento de los empleados; que bajo 541,57 gana el 57 por ciento de los empleados y sobre Bs. 359,88 gana el 70 por ciento de los empleados.
Muchas veces necesitamos conocer el porcentaje de valores que esta por debajo o por encima de un valor dado; lo que representa un problema contrario al anterior, esto es, dado un cierto valor en la abscisa determinar en la ordenada el tanto por ciento de valores inferiores y superiores al valor dado. Operación que se resuelve utilizando la siguiente formula general:

Donde:
P: lugar percentil que se busca.
P: valor reconocido en la escala X.
f_a-1: frecuencia acumulada de la clase anterior a la clase en que esta incluida P.
f_i: frecuencia de la clase que contiene a p.
L_i: limite inferior de la clase que contiene a P.
I_c: intervalo de clase.
N: frecuencia total.

Ejemplo:
Utilizando la distribución anterior, determinar que porcentaje de personas ganan salarios inferiores a Bs. 450,00

El 50,75 por ciento de las personas ganan salarios inferiores a Bs. 450.

Método gráfico para fraccionar la distribución
Se pueden obtener en forma gráfica, a través de la curva de la frecuencia acumulada (ojiva).
Para ello basta después de trazar la ojiva, llevar el orden de posición de la medida que se quiere sobre la ordenada, trazar por ese punto una perpendicular toca a la ojiva, baja una paralela a la ordenada hasta tocar la abscisa; en el punto donde toque a dicho eje, se encontrará el valor buscado.

Obtención gráfica de las medidas de posición
Similar o idéntico a la distribución grafica de la Mediana con la sola excepción de que se llevaría al eje vertical (frecuencias acumuladas) las especificas posiciones de cada indicador de posición en particular.

Ejemplo:
Forma de obtener los indicadores de posición (cuartiles, deciles y percentiles) para series de datos agrupados en clases:
Supongamos la siguiente distribución de frecuencias referidas a las estaturas que representaban 40 alumnos de un curso.