En este trabajo implicamos a nuestros cursistas (profesores del Idiomas de la CUJAE) en una experiencia de aprendizaje para explorar las potencialidades de las nuevas tecnologías, el uso del correo electrónico, las herramientas informáticas y las redes de ordenadores para el trabajo colaborativo que propicien la superación de los mismos en el uso e implementación de las nuevas ...

La presencia en la red de muchos materiales, con algún o ningún diseño didáctico, nos obliga a repensar los procesos de inclusión de los mismos en la conducción del proceso de superación académica en el área de las tecnologías. La variabilidad de los contextos de aplicación de estos materiales, que han originado su publicación en la red, condicionan que estos sean readaptados p...

La principal contribución de este artículo, es la de invitar a la comunidad docente a reflexionar acerca del quehacer docente como práctica cotidiana hacia la facilitación de conocimientos, si el aprendizaje ha de estar centrado en el alumno, entonces tenemos que conocer y entender sus preferencias hacia éste y facilitarle las herramientas adecuadas para autogestionar su aprend...

Desde hace ya un buen tiempo el ámbito educativo se ha visto enriquecido con importantes aportaciones de la psicología, filosofía, pedagogía, didáctica, etc.; lo que ha originado que se den una serie de modificaciones en los planteamientos curriculares que incluyen aspectos que anteriormente hasta cierto punto eran opuestos a los de hoy en día, es por ello que actualmente l...

El documento (el proyecto de investigación) que se elabora, generalmente se encuentra estructurado por una portada, un índice, la introducción, el marco teórico, la metodología,el cronograma de actividades, el presupuesto, la referencia bibliográfica y los anexos,aunque a veces el orden depende del investigador, quien además determinará el número
de elementos que le darán forma al anteproyecto.

Cuando alguien inicia en la docencia universitaria, más de alguna vez se quedo sin material para continuar desarrollando alguna clase; o no sabía que objetivos y contenidos evaluar, o no tenía determinado los días para pasar exámenes, o aun más, no había determinado el o los trabajos ex aulas que desarrollarían los alumnos en el transcurso del ciclo.

El modelo didáctico y la concepción del principio Interdisciplinar – Comunicativo, que fundamentan la metodología para implementar el trabajo metodológico interdisciplinar en los colectivos de carreras, en condiciones de Universalización de la Educación Superior, se sustentan en un cuerpo teórico categorial y legal del Enfoque Histórico – Cultural, las leyes pedagógicas y de la...

La formación profesional está matizada por la interacción estrecha con el mundo laboral. El diseño curricular por competencias laborales es una opción para estrechar aún más las relaciones escuela – empresa y poder obtener los resultados que se esperan en la formación del técnico competente a que aspira la sociedad. El trabajo que se presenta tiene como objetivo proponer un dis...

La Educación en salud es un proceso continuo que se inicia con los estudios de pre grado y se desarrolla durante toda la vida laboral del profesional de la salud. El para qué, el qué, y el cómo enseñar objetivo contenido método constituyen una unidad desde el punto de vista didáctico e ideológico, unidad de la cual depende la respuesta que la universidad da a las exigencias de la sociedad.

Los medios de enseñanza reflejan el constante desarrollo de la sociedad que exige cada vez más la elevación del carácter científico del aprendizajes estos medios deben servir, pues para optimizar las condiciones de trabajo, de vida, de profesores y estudiantes, y no para deshumanizar la enseñanza. Grandes perspectivas se abren en la utilización de los medios de enseñanza en nuestro país.

El trabajo: “La universalización de los estudios superiores pedagógicos: una alternativa para los ISP.” constituye una reflexión teórico-práctica fundamentada científicamente acerca del proceso de universalización de la enseñaza superior pedagógica en fase de consolidación, con el objetivo de facilitar un conjunto de elementos teóricos necesarios para la preparación del persona...

El trabajo: “La integración en el proceso de universalización ” constituye una reflexión teórico-práctica fundamentada científicamente acerca del proceso de universalización de la enseñaza superior pedagógica en fase de consolidación, con el objetivo de facilitar un conjunto de elementos teóricos necesarios para todo el personal involucrado en este proceso

Desde el inicio de la humanidad cuando aún no había gesticulado palabra alguna, el hombre utilizó el lenguaje extraverbal ayudado en muchas ocasiones por objetos tomados de la naturaleza para transmitir un legado, la experiencia acumulada en su interrelación individual y colectiva con el medio, a las nuevas generaciones preparándolas para sobrevivir y poder actuar en un mundo cambiante.

La salud, como categoría individual y social, es el producto de las estrategias y las acciones de promoción, prevención, recuperación y rehabilitación, que realizan los individuos, las familias, los grupos sociales y el conjunto de la sociedad, para desarrollar y mantener la integridad y las capacidades de las personas y las poblaciones.

Corresponde a la Educación Superior el privilegio y reto de enfrentar políticas de desarrollo de nuevas capacidades en entornos digitales que garanticen la evolución del hombre de modo sostenible, con el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías y en pos de la creación de una Sociedad de la Información/ Conocimiento.

La implementación de las Policlínicas Universitarias en Cuba, ha determinado un nuevo modelo educativo en la formación de los profesionales de la medicina. Médicos de Familia, especialistas o en proceso de especialización en Medicina General Integral, en calidad de docentes facilitadores, asesorados por especialistas de las diferentes disciplinas, dirigen el proceso de formació...

El trabajo del tutor debe llevar un enfoque integral coherente de forma sistemática diferenciado y personalizado como un proceso de transformación y desarrollo educativo que se concreta mediante la atención personalizada y sistemática a cada estudiante que garantice el cambio cualitativamente superior que se pretende alcanzar en los estudiantes y logre un impacto social importante en el territorio

La Pedagogía es una ciencia y como tal tiene su especificidad y su correspondiente objeto de estudio que es la educación como un proceso conscientemente organizado y dirigido. Los adelantos de la ciencia y las exigencias de nuestra sociedad por promover estilos de vida saludables, nos obligan a analizar y perfeccionar continuamente la calidad de la atención y de los servicios d...

El estudio de las funciones reales transcurre desde la educación media hasta la superior. Es común que se analice cada una de las mismas de manera independiente sin obtener una clasificación general y establecer la interrelación entre las mismas. En el presente trabajo se pretende dar una panorámica general de la enseñanza de este tema a la vez que se realiza una clasificación ...

Una conducción científica de la enseñanza, se basa, en los conocimientos de la pedagogía y metodología que tenga el docente para preparar sus clases. Un profesor creativo, considera los medios informáticos como sus aliados para el desarrollo eficiente del proceso docente_educativo.

La enseñanza de Inglés en Ciencias Médicas ha sido objeto de muchos cambios dentro del currículo en las tres últimas décadas. Tanto estos cambios como el tratamiento inadecuado de la habilidad de escritura han conllevado a un insuficiente desarrollo de la expresión escrita en estos profesionales.

En este documento se presenta un breve resumen de los diferentes estilos de aprendizaje, mostrando una tabla con un comparativo entre los diferentes modelos y teorías al respecto.

Es el documento preliminar donde el maestrante plasma su idea inicial de la investigación que propone llevar a condición de Proyecto de Investigación y más tarde a Tesis de maestría.

La presente investigación parte de reconocer al contexto donde se encuentra enclavada la escuela, como uno de lo agentes transformadores de la educación de los escolares, agente activo en este sentido en el aprendizaje de las habilidades motrices básicas en los escolares del Plan Turquino, a través de la asignatura de Educación Física. Palabras claves: Educación Física, Plan Tu...