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¿Qué son las drogas?

Resumen: Clases de drogas. Problemas que ocasionan las drogas. Drogas ante la sociedad. Consecuencias que traen las drogas. Drogas y su tratamiento.
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Autor: Yublecny

Indice
1. Introducción
2. Clases de drogas
3. Problemas que ocasionan lasdrogas
4. Drogas ante la sociedad
5. Consecuencias que traen lasdrogas
6. Drogas y su tratamiento
7. Bibliografía

1. Introducción

El presente trabajo tratará sobre todo lo relacionado con las drogas, queson, los tipos, problemas que inducen a su consumo, la sociedad ante estas, ylas consecuencias que las mismas traen a su consumidor y al entorno que rodea almismo.
Se obtendrá la información de algunas fuentes bibliográficas y se indagaráen Internet, para analizar y de esta manera realizar el trabajo.
La investigación y análisis se realizará con el fin de saber mas a fondo deeste tema que es uno de los principales flagelos a los que esta sometidaactualmente la población mundial. Y de igual manera prevenirnos de su consumo yayudar de una u otra manera a quienes son blanco de ellas.
Es "toda sustancia que, introducida en el organismo vivo, puede modificaruna o más de las funciones de éste". DEPENDENCIA es "el estado psíquicoy a veces físico causado por la acción recíproca entre un organismo vivo yuna droga, que se caracteriza por cambios en el comportamiento y por otrasreacciones que comprenden siempre un impulso irreprimible a tomar la droga enforma continuada o periódica, a fin de experimentar sus efectos psíquicos y aveces para evitar el malestar producido por la privación". TOLERANCIA es"un estado de adaptación que se caracteriza por una disminución de larespuesta a la misma dosis de droga o por el hecho de que para producir el mismogrado de efecto farmacodinámico, es necesario una dosis mayor". TOLERANCIACRUZADA es "un fenómeno en el que se toma una droga y aparece toleranciano sólo a esa droga, sino también a otra del mismo tipo o a veces de otroconexo".

2. Clases de drogas

Las características de la fármaco dependencia muestran grandes diferenciasde un tipo de droga a otra.

Alcohol
Origina euforia y analgesia. Las características de la farmacodependencia sonlas siguientes: Dependencia psíquica en distintos grados. Establecimiento dedependencia física. Después de la reducción del consumo por debajo de unnivel crítico, se produce un síndrome de abstinencia autolimitado. El síndromede abstinencia comprende: temblores, alucinaciones, convulsiones y"delirium tremens". Se establece una tolerancia de carácter irregulare incompleta.

Anfetaminas
Son compuestos sintéticos con propiedades euforizantes al estimular el SistemaNervioso Central (SNC) contrarrestando los efectos de los depresores. Lascaracterísticas de la farmacodependencia son: Producen dependencia psíquicavariable. Dependencia física pequeña. La tolerancia se establece con bastanterapidez.

Drogas de diseño
Sustancias sintetizadas químicamente que se utilizan como "drogarecreacional" buscando en su consumo una mayor receptividad hacia aspectossensuales y mayor empatía con los otros. La más conocida de ellas es el éxtasis.Los datos disponibles por los estudios realizados ofrecen una certeza razonablesobre los daños a largo plazo para el cerebro humano del consumo continuado.

Barbitúricos
Las características de la farmacodependencia son: Dependencia psíquicavariable. Dependencia física marcada cuando las dosis son notablemente mayoresa los niveles terapéuticos. El síndrome de abstinencia es de carácter muygrave (excitación nerviosa, náuseas, vómitos, convulsiones y manifestacionesde terror). Establecimiento de una tolerancia variable e incompleta a losdiferentes efectos farmacológicos.

Drogas del tipo Cannabis
A las preparaciones que contienen principalmente hojas y unidades floridas noprivadas de la resina se les da el nombre de Marihuana, Hierba o Kif. A laresina del Cannabis se la llama Hachís. En general se presenta euforia, cambiosperceptivos significativos, como distorsiones visuales y auditivas, desorientacióntemporal y disminución de la memoria inmediata. Si se consume en compañía setiende a la locuacidad y risa espontánea. Su farmacodependencia se caracterizapor: • Dependencia psíquica de moderada a fuerte. • Dependencia físicapequeña o nula. • No aparece síndrome de abstinencia. • Aparece ciertogrado de tolerancia asociado al uso intenso. El consumo al ser prolongado e iraumentando las dosis progresivamente conlleva trastornos biológicos y depersonalidad importantes (indiferencia afectiva, abulia, etc.). Entre losasiduos consumidores se ha descrito el síndrome "amotivacional"caracterizado por la incapacidad de mantener la atención a estímulosambientales y de mantener el pensamiento o la conducta dirigida a un objetivo.

Cocaína
Es un potente estimulante cerebral, muy similar en su acción a las anfetaminas,provoca sensaciones de gran fuerza muscular y viveza mental. Son capaces, enaltas dosis, de provocar una excitación eufórica y experiencias alucinatorias.La farmacodependencia se presenta del modo siguiente: • Dependencia psíquicamuy intensa. • Dependencia física. • El síndrome de abstinencia semanifiesta con ansiedad, náuseas, temblores, cansancio y síntomas depresivos.• Falta de tolerancia. • Fuerte tendencia a continuar la administración.

Alucinógenos
Estas drogas provocan un estado de excitación del SNC e hiperactividad autonómicacentral que se manifiesta en cambios del estado de ánimo, deformación de lapercepción sensorial, alucinaciones visuales, ideas delirantes,despersonalización, etc. En general la experiencia es agradable con excepciónde los "malos viajes" donde se presentan reacciones de pánico. Lascaracterísticas de la farmacodependencia son: • La dependencia psíquica nosuele ser intensa. • No dependencia física, no síndrome de abstinencia. •Se adquiere rápidamente un alto grado de tolerancia.

Opiáceos
Producen un estado de saciedad total de los impulsos, suprimen la sensación dedolor. Por ejemplo: Heroína, Morfina, Metadona, etc. Las características de ladependencia son: • Dependencia psíquica fuerte, que se manifiesta como unimpulso irreprimible a continuar consumiendo droga. • Presenta dependencia físicaque puede ponerse en marcha desde la primera dosis administrada. • Eltrastorno de abstinencia se presenta 36-72 horas después de la privación y esmuy intenso. • Se establece tolerancia. Una dosis elevada puede producir lamuerte por colapso circulatorio o parada respiratoria. Su administración por víaintravenosa incrementa el riesgo de contagio de determinadas enfermedades(hepatitis, SIDA). En casos de consumo habitual, el síndrome de abstinenciadura de 1 a 2 semanas. Los síntomas son: lagrimeo, sudoración, calambresmusculares, espasmos intestinales, dolores de espalda, náuseas, vómitos,insomnio, diarreas e intensas crisis de ansiedad y depresión. Inhalantes
Estas sustancias son depresoras del SNC y producen efectos parecidos a los delalcohol. Comprenden: gasolina, cola, pegamento, disolventes, etc. Las característicasde la farmacodependencia son: • Algunas sustancias pueden producir dependenciapsíquica de diversos grados. • No hay evidencia de dependencia física. •Se ha demostrado el fenómeno de la tolerancia para los efectos depresores delSNC:

Tabaco y cafeína
El tabaco y la cafeína pueden provocar cierto grado de farmacodependencia.

3. Problemas que ocasionan las drogas

Los factores relacionados con la génesis del consumo de drogas se hanagrupado en tres categorías: factores personales, influencias micro sociales ointerpersonales, e influencias ambientales globales.

  • Factores personales

Se ha considerado la existencia de una serie de rasgos de personalidad quehacen más vulnerable a los sujetos para iniciarse y llegar al consumo abusivode las sustancias psicoactivas. Características tales como: inconformismosocial, baja motivación para el rendimiento académico, independencia, rebeldía,tendencia a la búsqueda de sensaciones nuevas e intensas, tolerancia a ladesviación, tendencias antisociales tempranas (agresividad, delincuencia,...).No existiendo una "personalidad" propia del drogodependiente, engeneral sí se afirma que individuos con problemas de socialización, con unbajo umbral para la frustración, el fracaso y el dolor, que buscan lasatisfacción inmediata, que carecen de habilidades comportamentales paraenfrentarse a los problemas de la vida y a las demandas de la sociedad, esdecir, con un retraso en su desarrollo personal (sujetos con bajo nivel deautocontrol, baja autoestima, baja autoconfianza), son personas claramenteidentificables como de "alto riesgo". Jóvenes con retraimientosocial, con déficits en habilidades sociales - personas denominadas tímidas,con dificultad para el contacto social - pueden recurrir por ejemplo al alcoholu otras drogas para desinhibir su conducta en una reunión social, siendo elprimer paso a una dependencia. Del mismo modo, jóvenes muy influenciables son másvulnerables cuando las personas significativas que les rodean consumen alcohol uotras drogas, al actuar la imitación o elementos de integración en el grupo.El distrés emocional causado por una auto imagen negativa o una bajaautoestima, la depresión, el aislamiento social han sido propuestos comovariables potencialmente asociadas con el consumo de drogas.

  • Factores del entorno próximo (micro sociales)

Cada joven tiene un entorno interpersonal y social que es único y comprendea sus padres, hermanos, compañeros y otros adultos importantes para su vida ydesarrollo. En el contexto familiar se pueden dar circunstancias y ciertosfactores que favorezcan el acercamiento de los jóvenes al consumo de drogas. Eljoven está continuamente expuesto a modelos que presentan una conductaadictiva. El consumo por los padres y profesores de drogas legales: tabaco,alcohol y fármacos es motivo de observación por los hijos o alumnos; porimitación se adopta la tendencia a consumir drogas, aprendiéndose a que éstasson consideradas una solución siempre que surge algún tipo de problema. Losintereses y las expectativas de los compañeros contribuyen en gran medida adeterminar que una persona ensaye o no una droga causante de dependencia. Lamayoría de jóvenes consumidores de drogas, las obtienen de personas de su edady no de adultos. El deseo de integrarse en el grupo y de tener intercambiosocial dentro de él puede dar por resultado que se inicie y se mantenga el usode drogas si algunos miembros influyentes de ese grupo son consumidoresintermitentes o habituales.
La falta de comunicación real entre padres e hijos hace que éstos sedistancien poco a poco del entorno familiar, al no encontrar allí respuesta asus problemas. La falta de dedicación de los padres a la educación de loshijos o el deficiente control por un excesivo liberalismo en la educación, son,sin duda, factores generales relacionados con la educación que devienen en unainadecuada formación de los jóvenes. Otras pautas incorrectas de educaciónson: actitudes de sobreprotección o actitudes rígidas. Estos factoresdesencadenantes suponen que se produzca falta de diálogo en la familia, manteniéndoseen muchos casos actitudes ambiguas frente a las drogas, que se produzcandiversos tipos de carencias afectivas y un clima que no favorece el crecimientopersonal, con falta de independencia y de capacidad para afrontar situacionesproblemáticas.
Son muchas las investigaciones que han llegado a establecer una relación claraentre consumo de droga en adolescentes y bajo rendimiento académico, alto gradode absentismo, abandono escolar, bajos índices de actividades extraescolares yescasas aspiraciones educativas. Una escuela que no responda a las necesidadeseducativas de sus alumnos está contribuyendo en cierta forma al consumo dedrogas, al no ofrecer a éstos recursos para afrontar los problemas de lasociedad actual, entre los que las drogas ocupan uno de los principales lugares.La escuela genera muchas veces trabas al desarrollo personal y social del joven,sin poner a disposición del mismo oportunidades para la resolución de susproblemas. La rigidez de las estructuras escolares y su no adecuación a lasnecesidades individuales causan en los adolescentes con problemas el rechazo dela escuela y de sus contenidos. Dado el contexto de competitividad en que seenmarca la escuela, el joven vive el fracaso en ella como la primera experienciade fracaso social; ésta genera en él un proceso de ruptura y distanciamientocon el mundo de los adultos. La falta de alternativas en el tiempo de ocio delos jóvenes se traduce en grandes dificultades para éstos de no verse abocadosen el tiempo libre a bares, pubs o discotecas. El agravamiento de una situaciónpersonal es bastante común en los antecedentes históricos del comienzo alconsumo en los jóvenes. Las situaciones personales de alto riesgo: embarazos enadolescentes, pérdida del trabajo, etc., se consideran como causa de inicio delconsumo de drogas.

  • Factores ambientales globales

Asistimos a una creciente medicalización de los problemas humanos. Lamedicación, "la pastilla", constituye la solución mágica de todotipo de problemas. Se genera así un hábito farmacológico con uso abusivo delmedicamento. Los niños están acostumbrados a observar cómo sus padres acudenal fármaco como solución a cualquier desajuste personal; siendo sencillogeneralizar el culto del fármaco al uso de las drogas. El drogodependiente essiempre víctima de una situación social determinada. Los seres humanos a travésde su comportamiento buscan la adaptación a su medio. En la adolescencia sefacilita la conducta de probar. Es en la adolescencia, durante el proceso desocialización y cuando el control de la conducta de los sujetos dejagradualmente de estar en manos de los padres para ir adquiriendo un cierto gradode autocontrol, el momento genérico de máximo riesgo. Así pues, prevenir ladrogodependencia supone incidir de forma directa sobre los fenómenos de toda índole(personales, influencias micro sociales o interpersonales e influenciasambientales globales) que facilitan, en ciertos sujetos, el desarrollo de pautasdisfuncionales de consumo de sustancias psicoactivas.

4. Drogas ante la sociedad

La drogadicción es un grave problema social. El adolescente, su familia,amistades y la comunidad donde se desarrolla este son los principalesperjudicados por esta actividad.
El que cerca de 200 mil drogadictos mueran al año en el mundo indica elpreocupante aumento en el número de personas que ingieren drogas ocasionalmenteo que ya son adictos y que están fuertemente influidas o relacionadas con elaumento de la violencia social y la comisión de delitos.
Existen muchos ejemplos para hacer evidente el peligro social que representanlas drogas, y que permiten afirmar con absoluta certeza que, por un lado lasociedad esta jugando un papel protagónico en la influencia sobre losadolescentes, y por el otro que es la misma sociedad quien con su apatíadiscrimina, corroe y humilla a los adolescentes que necesitan de su apoyo ylimitan en sus capacidades para desarrollarse íntegramente.

En las teorías de la ecología social, que interpretan la ciudad como unmarco ecológico en el que la lucha por el espacio acarrea conflictos sociales yun cierto nivel de desorganización social, el consumo de drogas se inserta enaquellas zonas urbanas donde la desorganización social es predominante y tienela característica de una conducta aprendida. Robert Merton (1938/1965), apartir de su clásica definición de la anomia, genera un cambio sustancial enla consideración de la desviación. En su planteo, la conducta desviada es larespuesta "normal" a ciertas presiones sociales y no como aparecía enépocas anteriores, debida a la irrupción de impulsos biológicos o deinstintos mal reprimidos por socialización deficiente. Para ello señala doselementos constitutivos fundamentales: a) la estructura cultural; b) laestructura social.
En la estructura cultural pueden distinguirse las metas o aspiraciones,socialmente institucionalizadas, que respetan una ordenamiento basado enprioridades; y los medios, que establecen las formas legítimas para conseguirlas metas. Sintetizando su pensamiento, Merton explica que "mi hipótesiscentral es que la conducta anómala puede considerase desde el punto de vistasociológico como síntoma de disociación entre las aspiraciones culturalmenteprescritas y los caminos socialmente estructurales para llegar a dichasaspiraciones".

El consumo de drogas sería para la teoría mertoniana, ejemplo típico delas teorías de alcance medio, por una parte una respuesta normal a determinadaspresiones sociales y por la otra, una respuesta de tipo adaptativa frente ametas-éxito culturalmente definidas y medios institucionales insuficientes paraalcanzarlos. Esta conducta tendría entonces la característica, sea porrenuncia o por retraimiento, ante las presiones y exigencias sociales.
En definitiva, los desviados de esta categoría "configuran una cultura, unmodo de vida organizado alrededor de la droga que legitima su status". Lacrítica básica que se puede hacer a estas teorías es que no todos losusuarios de drogas responden al modelo explicativo.
Uno de los temas más urticantes al fin del siglo es el de las drogas y laconsideración judicial, tanto del tema como de los adictos a ellas.
Desde el flagelo a la lacra social, una amplia gama de palabras sirven tambiénpara vehiculizar valores, apreciaciones y concepciones, se han utilizado paracondenar, sancionar, absolver, predicar, denostar, tanto a las substancias comoa sus consumidores.

Asimismo, es válido preguntarse qué ha sucedido en esos procesos, en loscuales la búsqueda del escape reemplaza a otras búsquedas y acompaña nuevas pérdidas.Superada la discusión sobre los agentes socializadores y reconocida laimportancia de los medios masivos de comunicación social, sobre todo latelevisión, pareciera que uno puede preguntarse cual es el mensaje ainternalizar.
Descreimiento, quiebra de los sistemas familiares tradicionales, engaños,muertes, asesinatos, tortura, inutilidad de las vías usualmente reconocidas demovilidad social e incapacidad de protección de los derechos ciudadanos, ocupanen forma excluyente la mayor parte de las horas/promedio diarias que los niñosy jóvenes pasan frente al televisor. Generalmente comparten con susconnacionales y el resto del mundo el mismo producto enlatado que, si reflejaalgún sistema cultural, seguramente no es el propio.
La sociedad española de estas décadas parte de unos hábitos de consumo detabaco y alcohol culturalmente aceptados que forman parte del ritual de lasrelaciones entre las personas y son bastante admitidos en el ámbito familiar.
Paulatinamente se van incorporando nuevas drogas entre grupos más amplios de lapoblación y es desde 1965 cuando se comienzan a observar hábitos de consumo decannabis y sus derivados, así como alucinógenos y estimulantes como lasanfetaminas y posteriormente la cocaína.
Ante estos nuevos consumos, la tolerancia social comienza a desaparecer y seproduce una primera alarma, porque se perciben como una nueva forma decontestación.

Además suceden tres factores que incrementan esta alarma:
• Una crisis cultural, ya que los nuevos consumos parecen estar revestidos conuna etiqueta de modernidad.
• La sociedad española percibe en crecimiento del problema de las drogas y sesorprende de las nuevas drogas y formas de consumo, adoptando una visióncatastrofista del fenómeno.
• La aparición, a finales de los 60, de la heroína, una sustancia con unosefectos diferentes a los conocidos hasta ese momento, con una vía de consumoparenteral y que se extiende de forma alarmante en los ambientes más pobres ymarginados de la sociedad española.
Por estos motivos se produce una importante alarma social y una gran confusiónsobre las actuaciones de elección para abordar la situación de los losconsumos de drogas en la sociedad española.

5. Consecuencias que traen las drogas

  • Físicos: fatiga, quejas continúas acerca de su salud, ojosenrojecidos y sin brillo y una tos persistente.
  • Emocionales: cambios en la personalidad, cambios rápidos de humor, irritabilidad, comportamiento irresponsable, poco amor propio o autoestima, carencia de juicio, depresión y una falta general de interés.
  • Familia: el comenzar argumentos, desobedecer las reglas, el retraerse o dejar de comunicarse con la familia.
  • Escuela: interés decreciente, actitud negativa, faltas al deber, calificaciones bajas, ausencias frecuentes y problemas de disciplina.
  • Problemas Sociales: amigos nuevos a quienes no les interesan las actividades normales de la casa y de la escuela, problemas con la ley y el cambio hacia estilos poco convencionales en el vestir y en la música.

Al finalizar el trabajo podemos concluir lo siguiente:

  • Que las drogas son sustancias que al ser introducidas en el organismo vivo, puede modificar una o más de las funciones de éste, alteran el estado psíquico y a veces físico, que se caracteriza por cambiar el comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre un impulso irreprimible a tomar la droga en forma continuada o periódica.
  • Las características de la fármaco dependencia muestran grandes diferencias de un tipo de droga a otra.
  • Los principales tipos de drogas son los siguientes: Alcohol, Anfetaminas, Drogas de diseño, Barbitúricos, Drogas del tipo Cannabis, Cocaína, Alucinógenos, Opiáceos, Tabaco y cafeína.
  • Los problemas que ocasionan las drogas, están relacionados con factores que se han agrupado en tres categorías: factores personales, influencias micro sociales o interpersonales, e influencias ambientales globales.
  • Se observó que la drogadicción es un grave problema social. El adolescente, su familia, amistades y la comunidad donde se desarrolla este son los principales perjudicados por esta actividad.

6. Drogas y su tratamiento

Se hace difícil detectar entre los estudiantes a aquéllos que por alguna uotra razón consumen algún tipo de sustancia psicoativa. Sin embargo, existenalgunos indicios que podemos tomar en cuenta para identificarlos denominados:"Señales de alarma", para posteriormente y en caso necesario, darlesel tratamiento adecuado.------ 1) INDICIO DE DROGAS: posesión de pipas, papelespecial para enrollar cigarros, restos de plantas en los bolsillos, morrales,portafolios, etc.------ 2) IDENTIFICACION CON LA CULTURA DE LA DROGA: lemasalusivos a las drogas en la ropa hasta tatuajes en diferentes partes del cuerpo,agresividad, deterioro físico, incoherencia al hablar, movimientos anormales alcaminar, olvidos frecuentes, descuido en el vestir y otros.--------- 3)APROVECHAMIENTO ESCOLAR: descenso en las calificaciones, más ostensible en aquéllosque tenían buen aprovechamiento, retardos frecuentes y por último, ausenciassin razón.-------- 4) CONDUCTA: estudiantes que no aceptan ningunaresponsabilidad en su quehacer diario, hostilidad injustificada, pocaautoestima, posesión de grandes cantidades de dinero sin poder informarsatisfactoriamente su procedencia.------ 5) TRATAMIENTO: en primer lugar, sehace necesario que el estudiante reconozca que necesita ayuda pararehabilitarse; debe asistir a una institución especializada y de preferenciaser acompañado por sus familiares con la finalidad de que éstos tambiénreciban una orientación adecuada sobre el caso.VALORES------------------------- A) Estos toman su lugar cuando el individuoacepta lo que "debería ser" y no a lo "quees".-------------------- B) Al tener valores, nos resistimos a la presiónde otros y evitamos, por otra parte, el sentimiento de culpabilidad y frustración.------------C) Los valores tienen su propia clasificación: ---sistémica: son los valoresque se derivan de reglas y normas sociales (bueno, malo, verdad, mentira, etc.).----- extrínseca: cuando se le da un valor definido y útil a un objeto, comoes la escuela, por ejemplo, cuyo valor radica en que es precisamente en eselugar en donde vamos a aprender. ----- intrínseca: en esta clasificación se veinvolucrada el carácter afectivo del individuo, ya que habla sobre "miamigo", "mi hermano", "mi familia", etc.

7. Bibliografía

Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.www.google.comwww.icarito.com

 

 

 

Trabajo enviado por:
Yublecny

Indice
1. Introducción
2. Clases de drogas
3. Problemas que ocasionan lasdrogas
4. Drogas ante la sociedad
5. Consecuencias que traen lasdrogas
6. Drogas y su tratamiento
7. Bibliografía

1. Introducción

El presente trabajo tratará sobre todo lo relacionado con las drogas, queson, los tipos, problemas que inducen a su consumo, la sociedad ante estas, ylas consecuencias que las mismas traen a su consumidor y al entorno que rodea almismo.
Se obtendrá la información de algunas fuentes bibliográficas y se indagaráen Internet, para analizar y de esta manera realizar el trabajo.
La investigación y análisis se realizará con el fin de saber mas a fondo deeste tema que es uno de los principales flagelos a los que esta sometidaactualmente la población mundial. Y de igual manera prevenirnos de su consumo yayudar de una u otra manera a quienes son blanco de ellas.
Es "toda sustancia que, introducida en el organismo vivo, puede modificaruna o más de las funciones de éste". DEPENDENCIA es "el estado psíquicoy a veces físico causado por la acción recíproca entre un organismo vivo yuna droga, que se caracteriza por cambios en el comportamiento y por otrasreacciones que comprenden siempre un impulso irreprimible a tomar la droga enforma continuada o periódica, a fin de experimentar sus efectos psíquicos y aveces para evitar el malestar producido por la privación". TOLERANCIA es"un estado de adaptación que se caracteriza por una disminución de larespuesta a la misma dosis de droga o por el hecho de que para producir el mismogrado de efecto farmacodinámico, es necesario una dosis mayor". TOLERANCIACRUZADA es "un fenómeno en el que se toma una droga y aparece toleranciano sólo a esa droga, sino también a otra del mismo tipo o a veces de otroconexo".

2. Clases de drogas

Las características de la fármaco dependencia muestran grandes diferenciasde un tipo de droga a otra.

Alcohol
Origina euforia y analgesia. Las características de la farmacodependencia sonlas siguientes: Dependencia psíquica en distintos grados. Establecimiento dedependencia física. Después de la reducción del consumo por debajo de unnivel crítico, se produce un síndrome de abstinencia autolimitado. El síndromede abstinencia comprende: temblores, alucinaciones, convulsiones y"delirium tremens". Se establece una tolerancia de carácter irregulare incompleta.

Anfetaminas
Son compuestos sintéticos con propiedades euforizantes al estimular el SistemaNervioso Central (SNC) contrarrestando los efectos de los depresores. Lascaracterísticas de la farmacodependencia son: Producen dependencia psíquicavariable. Dependencia física pequeña. La tolerancia se establece con bastanterapidez.

Drogas de diseño
Sustancias sintetizadas químicamente que se utilizan como "drogarecreacional" buscando en su consumo una mayor receptividad hacia aspectossensuales y mayor empatía con los otros. La más conocida de ellas es el éxtasis.Los datos disponibles por los estudios realizados ofrecen una certeza razonablesobre los daños a largo plazo para el cerebro humano del consumo continuado.

Barbitúricos
Las características de la farmacodependencia son: Dependencia psíquicavariable. Dependencia física marcada cuando las dosis son notablemente mayoresa los niveles terapéuticos. El síndrome de abstinencia es de carácter muygrave (excitación nerviosa, náuseas, vómitos, convulsiones y manifestacionesde terror). Establecimiento de una tolerancia variable e incompleta a losdiferentes efectos farmacológicos.

Drogas del tipo Cannabis
A las preparaciones que contienen principalmente hojas y unidades floridas noprivadas de la resina se les da el nombre de Marihuana, Hierba o Kif. A laresina del Cannabis se la llama Hachís. En general se presenta euforia, cambiosperceptivos significativos, como distorsiones visuales y auditivas, desorientacióntemporal y disminución de la memoria inmediata. Si se consume en compañía setiende a la locuacidad y risa espontánea. Su farmacodependencia se caracterizapor: • Dependencia psíquica de moderada a fuerte. • Dependencia físicapequeña o nula. • No aparece síndrome de abstinencia. • Aparece ciertogrado de tolerancia asociado al uso intenso. El consumo al ser prolongado e iraumentando las dosis progresivamente conlleva trastornos biológicos y depersonalidad importantes (indiferencia afectiva, abulia, etc.). Entre losasiduos consumidores se ha descrito el síndrome "amotivacional"caracterizado por la incapacidad de mantener la atención a estímulosambientales y de mantener el pensamiento o la conducta dirigida a un objetivo.

Cocaína
Es un potente estimulante cerebral, muy similar en su acción a las anfetaminas,provoca sensaciones de gran fuerza muscular y viveza mental. Son capaces, enaltas dosis, de provocar una excitación eufórica y experiencias alucinatorias.La farmacodependencia se presenta del modo siguiente: • Dependencia psíquicamuy intensa. • Dependencia física. • El síndrome de abstinencia semanifiesta con ansiedad, náuseas, temblores, cansancio y síntomas depresivos.• Falta de tolerancia. • Fuerte tendencia a continuar la administración.

Alucinógenos
Estas drogas provocan un estado de excitación del SNC e hiperactividad autonómicacentral que se manifiesta en cambios del estado de ánimo, deformación de lapercepción sensorial, alucinaciones visuales, ideas delirantes,despersonalización, etc. En general la experiencia es agradable con excepciónde los "malos viajes" donde se presentan reacciones de pánico. Lascaracterísticas de la farmacodependencia son: • La dependencia psíquica nosuele ser intensa. • No dependencia física, no síndrome de abstinencia. •Se adquiere rápidamente un alto grado de tolerancia.

Opiáceos
Producen un estado de saciedad total de los impulsos, suprimen la sensación dedolor. Por ejemplo: Heroína, Morfina, Metadona, etc. Las características de ladependencia son: • Dependencia psíquica fuerte, que se manifiesta como unimpulso irreprimible a continuar consumiendo droga. • Presenta dependencia físicaque puede ponerse en marcha desde la primera dosis administrada. • Eltrastorno de abstinencia se presenta 36-72 horas después de la privación y esmuy intenso. • Se establece tolerancia. Una dosis elevada puede producir lamuerte por colapso circulatorio o parada respiratoria. Su administración por víaintravenosa incrementa el riesgo de contagio de determinadas enfermedades(hepatitis, SIDA). En casos de consumo habitual, el síndrome de abstinenciadura de 1 a 2 semanas. Los síntomas son: lagrimeo, sudoración, calambresmusculares, espasmos intestinales, dolores de espalda, náuseas, vómitos,insomnio, diarreas e intensas crisis de ansiedad y depresión. Inhalantes
Estas sustancias son depresoras del SNC y producen efectos parecidos a los delalcohol. Comprenden: gasolina, cola, pegamento, disolventes, etc. Las característicasde la farmacodependencia son: • Algunas sustancias pueden producir dependenciapsíquica de diversos grados. • No hay evidencia de dependencia física. •Se ha demostrado el fenómeno de la tolerancia para los efectos depresores delSNC:

Tabaco y cafeína
El tabaco y la cafeína pueden provocar cierto grado de farmacodependencia.

3. Problemas que ocasionan las drogas

Los factores relacionados con la génesis del consumo de drogas se hanagrupado en tres categorías: factores personales, influencias micro sociales ointerpersonales, e influencias ambientales globales.

  • Factores personales

Se ha considerado la existencia de una serie de rasgos de personalidad quehacen más vulnerable a los sujetos para iniciarse y llegar al consumo abusivode las sustancias psicoactivas. Características tales como: inconformismosocial, baja motivación para el rendimiento académico, independencia, rebeldía,tendencia a la búsqueda de sensaciones nuevas e intensas, tolerancia a ladesviación, tendencias antisociales tempranas (agresividad, delincuencia,...).No existiendo una "personalidad" propia del drogodependiente, engeneral sí se afirma que individuos con problemas de socialización, con unbajo umbral para la frustración, el fracaso y el dolor, que buscan lasatisfacción inmediata, que carecen de habilidades comportamentales paraenfrentarse a los problemas de la vida y a las demandas de la sociedad, esdecir, con un retraso en su desarrollo personal (sujetos con bajo nivel deautocontrol, baja autoestima, baja autoconfianza), son personas claramenteidentificables como de "alto riesgo". Jóvenes con retraimientosocial, con déficits en habilidades sociales - personas denominadas tímidas,con dificultad para el contacto social - pueden recurrir por ejemplo al alcoholu otras drogas para desinhibir su conducta en una reunión social, siendo elprimer paso a una dependencia. Del mismo modo, jóvenes muy influenciables son másvulnerables cuando las personas significativas que les rodean consumen alcohol uotras drogas, al actuar la imitación o elementos de integración en el grupo.El distrés emocional causado por una auto imagen negativa o una bajaautoestima, la depresión, el aislamiento social han sido propuestos comovariables potencialmente asociadas con el consumo de drogas.

  • Factores del entorno próximo (micro sociales)

Cada joven tiene un entorno interpersonal y social que es único y comprendea sus padres, hermanos, compañeros y otros adultos importantes para su vida ydesarrollo. En el contexto familiar se pueden dar circunstancias y ciertosfactores que favorezcan el acercamiento de los jóvenes al consumo de drogas. Eljoven está continuamente expuesto a modelos que presentan una conductaadictiva. El consumo por los padres y profesores de drogas legales: tabaco,alcohol y fármacos es motivo de observación por los hijos o alumnos; porimitación se adopta la tendencia a consumir drogas, aprendiéndose a que éstasson consideradas una solución siempre que surge algún tipo de problema. Losintereses y las expectativas de los compañeros contribuyen en gran medida adeterminar que una persona ensaye o no una droga causante de dependencia. Lamayoría de jóvenes consumidores de drogas, las obtienen de personas de su edady no de adultos. El deseo de integrarse en el grupo y de tener intercambiosocial dentro de él puede dar por resultado que se inicie y se mantenga el usode drogas si algunos miembros influyentes de ese grupo son consumidoresintermitentes o habituales.
La falta de comunicación real entre padres e hijos hace que éstos sedistancien poco a poco del entorno familiar, al no encontrar allí respuesta asus problemas. La falta de dedicación de los padres a la educación de loshijos o el deficiente control por un excesivo liberalismo en la educación, son,sin duda, factores generales relacionados con la educación que devienen en unainadecuada formación de los jóvenes. Otras pautas incorrectas de educaciónson: actitudes de sobreprotección o actitudes rígidas. Estos factoresdesencadenantes suponen que se produzca falta de diálogo en la familia, manteniéndoseen muchos casos actitudes ambiguas frente a las drogas, que se produzcandiversos tipos de carencias afectivas y un clima que no favorece el crecimientopersonal, con falta de independencia y de capacidad para afrontar situacionesproblemáticas.
Son muchas las investigaciones que han llegado a establecer una relación claraentre consumo de droga en adolescentes y bajo rendimiento académico, alto gradode absentismo, abandono escolar, bajos índices de actividades extraescolares yescasas aspiraciones educativas. Una escuela que no responda a las necesidadeseducativas de sus alumnos está contribuyendo en cierta forma al consumo dedrogas, al no ofrecer a éstos recursos para afrontar los problemas de lasociedad actual, entre los que las drogas ocupan uno de los principales lugares.La escuela genera muchas veces trabas al desarrollo personal y social del joven,sin poner a disposición del mismo oportunidades para la resolución de susproblemas. La rigidez de las estructuras escolares y su no adecuación a lasnecesidades individuales causan en los adolescentes con problemas el rechazo dela escuela y de sus contenidos. Dado el contexto de competitividad en que seenmarca la escuela, el joven vive el fracaso en ella como la primera experienciade fracaso social; ésta genera en él un proceso de ruptura y distanciamientocon el mundo de los adultos. La falta de alternativas en el tiempo de ocio delos jóvenes se traduce en grandes dificultades para éstos de no verse abocadosen el tiempo libre a bares, pubs o discotecas. El agravamiento de una situaciónpersonal es bastante común en los antecedentes históricos del comienzo alconsumo en los jóvenes. Las situaciones personales de alto riesgo: embarazos enadolescentes, pérdida del trabajo, etc., se consideran como causa de inicio delconsumo de drogas.

  • Factores ambientales globales

Asistimos a una creciente medicalización de los problemas humanos. Lamedicación, "la pastilla", constituye la solución mágica de todotipo de problemas. Se genera así un hábito farmacológico con uso abusivo delmedicamento. Los niños están acostumbrados a observar cómo sus padres acudenal fármaco como solución a cualquier desajuste personal; siendo sencillogeneralizar el culto del fármaco al uso de las drogas. El drogodependiente essiempre víctima de una situación social determinada. Los seres humanos a travésde su comportamiento buscan la adaptación a su medio. En la adolescencia sefacilita la conducta de probar. Es en la adolescencia, durante el proceso desocialización y cuando el control de la conducta de los sujetos dejagradualmente de estar en manos de los padres para ir adquiriendo un cierto gradode autocontrol, el momento genérico de máximo riesgo. Así pues, prevenir ladrogodependencia supone incidir de forma directa sobre los fenómenos de toda índole(personales, influencias micro sociales o interpersonales e influenciasambientales globales) que facilitan, en ciertos sujetos, el desarrollo de pautasdisfuncionales de consumo de sustancias psicoactivas.

4. Drogas ante la sociedad

La drogadicción es un grave problema social. El adolescente, su familia,amistades y la comunidad donde se desarrolla este son los principalesperjudicados por esta actividad.
El que cerca de 200 mil drogadictos mueran al año en el mundo indica elpreocupante aumento en el número de personas que ingieren drogas ocasionalmenteo que ya son adictos y que están fuertemente influidas o relacionadas con elaumento de la violencia social y la comisión de delitos.
Existen muchos ejemplos para hacer evidente el peligro social que representanlas drogas, y que permiten afirmar con absoluta certeza que, por un lado lasociedad esta jugando un papel protagónico en la influencia sobre losadolescentes, y por el otro que es la misma sociedad quien con su apatíadiscrimina, corroe y humilla a los adolescentes que necesitan de su apoyo ylimitan en sus capacidades para desarrollarse íntegramente.

En las teorías de la ecología social, que interpretan la ciudad como unmarco ecológico en el que la lucha por el espacio acarrea conflictos sociales yun cierto nivel de desorganización social, el consumo de drogas se inserta enaquellas zonas urbanas donde la desorganización social es predominante y tienela característica de una conducta aprendida. Robert Merton (1938/1965), apartir de su clásica definición de la anomia, genera un cambio sustancial enla consideración de la desviación. En su planteo, la conducta desviada es larespuesta "normal" a ciertas presiones sociales y no como aparecía enépocas anteriores, debida a la irrupción de impulsos biológicos o deinstintos mal reprimidos por socialización deficiente. Para ello señala doselementos constitutivos fundamentales: a) la estructura cultural; b) laestructura social.
En la estructura cultural pueden distinguirse las metas o aspiraciones,socialmente institucionalizadas, que respetan una ordenamiento basado enprioridades; y los medios, que establecen las formas legítimas para conseguirlas metas. Sintetizando su pensamiento, Merton explica que "mi hipótesiscentral es que la conducta anómala puede considerase desde el punto de vistasociológico como síntoma de disociación entre las aspiraciones culturalmenteprescritas y los caminos socialmente estructurales para llegar a dichasaspiraciones".

El consumo de drogas sería para la teoría mertoniana, ejemplo típico delas teorías de alcance medio, por una parte una respuesta normal a determinadaspresiones sociales y por la otra, una respuesta de tipo adaptativa frente ametas-éxito culturalmente definidas y medios institucionales insuficientes paraalcanzarlos. Esta conducta tendría entonces la característica, sea porrenuncia o por retraimiento, ante las presiones y exigencias sociales.
En definitiva, los desviados de esta categoría "configuran una cultura, unmodo de vida organizado alrededor de la droga que legitima su status". Lacrítica básica que se puede hacer a estas teorías es que no todos losusuarios de drogas responden al modelo explicativo.
Uno de los temas más urticantes al fin del siglo es el de las drogas y laconsideración judicial, tanto del tema como de los adictos a ellas.
Desde el flagelo a la lacra social, una amplia gama de palabras sirven tambiénpara vehiculizar valores, apreciaciones y concepciones, se han utilizado paracondenar, sancionar, absolver, predicar, denostar, tanto a las substancias comoa sus consumidores.

Asimismo, es válido preguntarse qué ha sucedido en esos procesos, en loscuales la búsqueda del escape reemplaza a otras búsquedas y acompaña nuevas pérdidas.Superada la discusión sobre los agentes socializadores y reconocida laimportancia de los medios masivos de comunicación social, sobre todo latelevisión, pareciera que uno puede preguntarse cual es el mensaje ainternalizar.
Descreimiento, quiebra de los sistemas familiares tradicionales, engaños,muertes, asesinatos, tortura, inutilidad de las vías usualmente reconocidas demovilidad social e incapacidad de protección de los derechos ciudadanos, ocupanen forma excluyente la mayor parte de las horas/promedio diarias que los niñosy jóvenes pasan frente al televisor. Generalmente comparten con susconnacionales y el resto del mundo el mismo producto enlatado que, si reflejaalgún sistema cultural, seguramente no es el propio.
La sociedad española de estas décadas parte de unos hábitos de consumo detabaco y alcohol culturalmente aceptados que forman parte del ritual de lasrelaciones entre las personas y son bastante admitidos en el ámbito familiar.
Paulatinamente se van incorporando nuevas drogas entre grupos más amplios de lapoblación y es desde 1965 cuando se comienzan a observar hábitos de consumo decannabis y sus derivados, así como alucinógenos y estimulantes como lasanfetaminas y posteriormente la cocaína.
Ante estos nuevos consumos, la tolerancia social comienza a desaparecer y seproduce una primera alarma, porque se perciben como una nueva forma decontestación.

Además suceden tres factores que incrementan esta alarma:
• Una crisis cultural, ya que los nuevos consumos parecen estar revestidos conuna etiqueta de modernidad.
• La sociedad española percibe en crecimiento del problema de las drogas y sesorprende de las nuevas drogas y formas de consumo, adoptando una visióncatastrofista del fenómeno.
• La aparición, a finales de los 60, de la heroína, una sustancia con unosefectos diferentes a los conocidos hasta ese momento, con una vía de consumoparenteral y que se extiende de forma alarmante en los ambientes más pobres ymarginados de la sociedad española.
Por estos motivos se produce una importante alarma social y una gran confusiónsobre las actuaciones de elección para abordar la situación de los losconsumos de drogas en la sociedad española.

5. Consecuencias que traen las drogas

  • Físicos: fatiga, quejas continúas acerca de su salud, ojosenrojecidos y sin brillo y una tos persistente.
  • Emocionales: cambios en la personalidad, cambios rápidos de humor, irritabilidad, comportamiento irresponsable, poco amor propio o autoestima, carencia de juicio, depresión y una falta general de interés.
  • Familia: el comenzar argumentos, desobedecer las reglas, el retraerse o dejar de comunicarse con la familia.
  • Escuela: interés decreciente, actitud negativa, faltas al deber, calificaciones bajas, ausencias frecuentes y problemas de disciplina.
  • Problemas Sociales: amigos nuevos a quienes no les interesan las actividades normales de la casa y de la escuela, problemas con la ley y el cambio hacia estilos poco convencionales en el vestir y en la música.

Al finalizar el trabajo podemos concluir lo siguiente:

  • Que las drogas son sustancias que al ser introducidas en el organismo vivo, puede modificar una o más de las funciones de éste, alteran el estado psíquico y a veces físico, que se caracteriza por cambiar el comportamiento y por otras reacciones que comprenden siempre un impulso irreprimible a tomar la droga en forma continuada o periódica.
  • Las características de la fármaco dependencia muestran grandes diferencias de un tipo de droga a otra.
  • Los principales tipos de drogas son los siguientes: Alcohol, Anfetaminas, Drogas de diseño, Barbitúricos, Drogas del tipo Cannabis, Cocaína, Alucinógenos, Opiáceos, Tabaco y cafeína.
  • Los problemas que ocasionan las drogas, están relacionados con factores que se han agrupado en tres categorías: factores personales, influencias micro sociales o interpersonales, e influencias ambientales globales.
  • Se observó que la drogadicción es un grave problema social. El adolescente, su familia, amistades y la comunidad donde se desarrolla este son los principales perjudicados por esta actividad.

6. Drogas y su tratamiento

Se hace difícil detectar entre los estudiantes a aquéllos que por alguna uotra razón consumen algún tipo de sustancia psicoativa. Sin embargo, existenalgunos indicios que podemos tomar en cuenta para identificarlos denominados:"Señales de alarma", para posteriormente y en caso necesario, darlesel tratamiento adecuado.------ 1) INDICIO DE DROGAS: posesión de pipas, papelespecial para enrollar cigarros, restos de plantas en los bolsillos, morrales,portafolios, etc.------ 2) IDENTIFICACION CON LA CULTURA DE LA DROGA: lemasalusivos a las drogas en la ropa hasta tatuajes en diferentes partes del cuerpo,agresividad, deterioro físico, incoherencia al hablar, movimientos anormales alcaminar, olvidos frecuentes, descuido en el vestir y otros.--------- 3)APROVECHAMIENTO ESCOLAR: descenso en las calificaciones, más ostensible en aquéllosque tenían buen aprovechamiento, retardos frecuentes y por último, ausenciassin razón.-------- 4) CONDUCTA: estudiantes que no aceptan ningunaresponsabilidad en su quehacer diario, hostilidad injustificada, pocaautoestima, posesión de grandes cantidades de dinero sin poder informarsatisfactoriamente su procedencia.------ 5) TRATAMIENTO: en primer lugar, sehace necesario que el estudiante reconozca que necesita ayuda pararehabilitarse; debe asistir a una institución especializada y de preferenciaser acompañado por sus familiares con la finalidad de que éstos tambiénreciban una orientación adecuada sobre el caso.VALORES------------------------- A) Estos toman su lugar cuando el individuoacepta lo que "debería ser" y no a lo "quees".-------------------- B) Al tener valores, nos resistimos a la presiónde otros y evitamos, por otra parte, el sentimiento de culpabilidad y frustración.------------C) Los valores tienen su propia clasificación: ---sistémica: son los valoresque se derivan de reglas y normas sociales (bueno, malo, verdad, mentira, etc.).----- extrínseca: cuando se le da un valor definido y útil a un objeto, comoes la escuela, por ejemplo, cuyo valor radica en que es precisamente en eselugar en donde vamos a aprender. ----- intrínseca: en esta clasificación se veinvolucrada el carácter afectivo del individuo, ya que habla sobre "miamigo", "mi hermano", "mi familia", etc.

7. Bibliografía

Enciclopedia Microsoft Encarta 2001.www.google.comwww.icarito.com

 

Trabajo enviado por:
Yublecny
yublebra@cantv.net

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