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Una experiencia desde la EIEFD del Festival de la clase de Educación Física partiendo de la práctica laboral investigativa

Resumen: El presente artículo muestra a los estudiantes y profesores de la EIEFD como redesarrollan los Festival de Clases de Educación Física, con el objetivo de motivar y despertar el interés por esta actividad, la cual se inicia en los municipios y tiene como culminación la instancia provincial. Palabras claves: PLI, Educación Física, Festival de Clases.
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Autor: Lic. Maria del Carmen Moya Samé

RESUMEN
El presente artículo muestra a los estudiantes y profesores de la EIEFD como redesarrollan los Festival de Clases de Educación Física, con el objetivo de motivar y despertar el interés por esta actividad, la cual se inicia en los municipios y tiene como culminación la instancia provincial. En el mismo se evalúa de forma práctica el nivel de desarrollo de las habilidades pedagógicas profesionales de los participantes, observar el comportamiento de la integración de los componentes académicos-laboral e investigativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las diferentes escuelas, cumpliendo con los objetivos y contenidos de los programas de la educación física.

Palabras claves: PLI, Educación Física, Festival de Clases.

INTRODUCCION
El Festival de Clases de Educación Física es una vía importante de la superación y preparación metodológica de los estudiantes, así como de la aplicación de sistemas de estímulo y evaluación correspondiente que son parte fundamental del sistema de actualización y perfeccionamiento del personal pedagógico de la especialidad de educación física.

Los componentes académicos- laboral e investigativo se le dan salida durante la PLI, la cual esta organizada en plena iteración con el contexto social, de forma que influya favorablemente en la adquisición de nuevas experiencias en el marco de la practica educativa. El estudiante participa de forma activa, creadora e independiente; se perfeccionan las habilidades pedagógicas, profesionales, solucionando problemas de dirección, organización, desarrollo del aprendizaje, planificación y control entre otros.

La Facultad de Humanidades y Educación de Venezuela plantea que:” El Festival de Clases es un evento dirigido a profesionales de la Educación Física, con el objetivo además de establecer intercambio de experiencia pedagógico”.

Los estudiantes en este evento vinculan los componentes académicos, laboral e investigativo poniendo en practica los conocimientos adquiridos a través de las diferentes asignaturas recibidas en el trayecto de la carrera, dando solución a problemas que se presentan durante el desarrollo de de la PLI en el centro escolar donde esta insertado, se reflejan además diferentes valores como la responsabilidad, amor a la profesión, laboriosidad, éticos y estéticos, etc.

Los profesores tutores de cada escuela son los responsables de preparar a los estudiantes, con el máximo apoyo de los profesores del departamento de Educación Física y de PLI, y lograr los objetivos propuestos.

.Para la organización de los festivales es necesaria la realización de un grupo de acciones que garanticen el buen funcionamiento o desarrollo de la actividad, estas son:
Hacer la convocatoria a los municipios para que estos en cada escuela seleccione los participantes.
Fecha para convocarlo a nivel de base en todos los centros donde se seleccione la mejor clase para el municipio.
Fecha para convocar a nivel municipal (uno por municipio de cada enseñanza), se darán tres premios por enseñanza 1ro, 2do y 3ero y una mención en cada enseñanza.
Fecha para convocar a nivel de eiefd, donde se selecciona la mejor clase de cada enseñanza. para el festival nacional.
Deben establecerse cuantas coordinaciones sean necesarias para garantizar el aseguramiento de cada evento en las diferentes instalaciones y que se desarrolle con la calidad requerida.
Los premios a entregar se deciden en cada instancia según los recursos y posibilidades existentes.
Los resultados del festival a cada nivel debe ser dado a conocer por los medios de divulgación que estén a su alcance. 
La solicitud de la base material, para el desarrollo de la clase debe estar en correspondencia con los recursos disponibles.
Alumnos y concursantes deben portar la ropa y calzado adecuado para la actividad.
Los tutores deben brindar atención a sus estudiantes desde la primera etapa del festival hasta la última, para que estos se sientan apoyados. 

ETAPAS DEL CONCURSO
A nivel de base (escuelas)
A nivel municipal (municipio de cada escuela)
A nivel provincial (EIEFD)
A nivel nacional

BASES DEL CONCURSO
Ver la maestría del estudiante al impartir la clase con alumnos que no son los que habitualmente trabaja.
Cantidad de alumnos para la actividad: (primaria 20 de ambos sexos, media de 24 a 28 de un solo sexo).
La duración de la clase a impartir será de un tiempo no mayor de 30 minutos.
Las áreas a utilizar: gimnasio cubierto, terrenos de cemento al aire libre, pistas de atletismo, y otras áreas especializadas de acuerdo a las exigencias de lo planificado en la clase.
A nivel municipal, provincial y nacional se organizara una o mas área s señaladas.(previa solicitud del concursante)
El área solicitada tendrá las dimensiones y características adecuadas para el desarrollo de la clase. 
El estudiante seleccionará el grado con el cual va a trabajar.
Ajustarse a los contenidos programados oficialmente en el grado.
Plan de clase legible y presentable.
Reflejar los objetivos con precisión y describir claramente las actividades de las diferentes partes de las clases; así como la metodología utilizada y los procedimientos organizativos.
Especificar la dosificación del tiempo, repeticiones, cargas de trabajo y descanso, métodos y procedimientos.

Base Material
Esta será decidida por el concursante teniendo presente que se ajuste a lo planificado en clase.
Los medios deben asegurarse y organizarse para ser utilizados .Pueden hacer uso de otros recursos que sean de gestión propia .No hacer uso inapropiado de los mismos.

PARTICIPACIÓN DE LA EIEFD


CALIFICACIONES
El Festival de clase de Educación Física es un evento competitivo para que cumpla realmente con este aspecto se utiliza un protocolo de observación el cual tiene diferentes indicadores de obligatorio cumplimiento para los concursantes; de no ser así se le atribuyen diferentes calificaciones, según el error cometido.

Le mostramos dos protocolos de observación para la calificación, empleados en los Festivales realizados a nivel de base en la EIEFD y a nivel nacional.

ESCUELA INTERNACIONALDE EDUCACION FISICA Y DEPORTE                                                          

Estudiante:________________________________________________ Año:__________

Evaluación_________________________________Grado:___________

Unidad a desarrollar_________________________________________________________________________________

Cantidad de alumnos: ________                H__________          V___________

 No                       Actividad                                                                       B        R     M

 Total 

  1. 1  Motivación y participación consciente,                                10-8-7-5-4- 2  __
  2. activa y creadora durante la clase.                                           
  3.   Utilización de métodos, procedimientos                               10-8-7-5-4-3 - 2  y formas novedosas de enseñanza   
  4.    Empleo de los medios de enseñanza                                  8- 6- 5-4-3- 2 __
  5. y creatividad  en su confección.                           
  6. Atención a diferencias individuales.                                        8- 6- 5-4-3- 2 __                                                                                                                                                        
  7. Evaluación                                                                           8- 6- 5-4-3-2   _.                                                                                                                      
  8. Vocabulario y terminología empleada                                     8- 6- 5-4-3-2  __.                                                                            
  9. Interrelación entre las partes de la clase                                 8- 6- 5-4-3-2  __.                                                                          
  10. Nivel cognoscitivo alcanzado por los alumnos                         8- 6- 5-4-3-2  __.        
  11. y posibilidad de aplicación         
  12. Relación entre la cultura de los alumnos en otras materias      8- 6- 5-4-3-2  __
  13. y las tareas de la clase.       
  14. Índices cualitativos de la clase                                               8- 6- 5-4-3-2  __.                                                                                       
  15. Cumplimiento de los objetivos                                                8- 6- 5-4-3-2  __.                                                                                       
  16. 12   Nivel de maestría pedagógica mostrada                            8- 6- 5-4-3-2  __                                                                          

 Calificación Global: _____________________________                                                                                                                        

                                                                                                      Evaluación

Calificación de los miembros del Tribunal.

  1. _______________________________ Presidente                      _________
  2. _______________________________ Secretario                       _________
  3. _______________________________ Vocal                              _________
  4. _______________________________ Vocal                              _________
  5. _______________________________ Vocal                              _________

Calificación Final        _________

Aprobación Presidente del jurado: ________                    

PROTOCOLO DE OBSERVACION (Nacional)

Observado: ______________________________Fecha:________Hora:________
Facultad: _________________________________Tipo de enseñanza: ________
Grado: _________ Cantidad de alumnos:_______ H______ V_______
Lugar: _________________________________________
Tema o Unidad: ______________________________________________________
Objetivos:_________________________________________________________________________________





DATOS DEL OBSERVADOR
Nombre y Apellidos: ________________________________ Año: ___________
Facultad: _____________________________Tipo de Curso ________________

ESCRIBA AL DORSO SUS CRITERIOS SOBRE LA CLASE

CONCLUSIONES
Con los resultados obtenidos por la EIEFD, se puede evidenciar que se cumple el objetivo de propiciar un acercamiento al que hacer pedagógico de los futuros profesionales de la Educación Física y el Deporte.

El estudiante que concursa, participa de forma activa, creadora e independiente.

Se observa el comportamiento de la integración de los componentes académicos-laboral e investigativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las diferentes escuelas. 

BIBLIOGRAFIA
Programas de Educación Física de primaria y secundaria.
Convocatoria del Concurso Nacional de Monitores (curso 2005- 2006)
Facultad de Humanidades de educación Física de Venezuela. 

ESCUELA INTERNACIONAL DR EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

AUTORA
Lic. Maria del Carmen Moya Samé

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