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Evolución de la Teoría Administrativa

Resumen: Escuelas de la Teoría Administrativa. Administración Científica. Charles Babbage. Capitán Herry Metacalf. Herry Rabinson Towne. Frederick Winslow Taylor. Herry Lawrence Gatt. Frank Bunker Gilbren. Escuela de Administración Empírica, Ambiental, del comportamiento humano. Robert Owen. George Elton Mayo. Escuela del sistema social. Max Weber. Oliver Sheldon. Chester Bernard. Escuela de Administración de sistemas.(V)
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Autor: ilustrados

Evolución De la Teoría Administrativa

Escuelas de la teoría Administrativa

Son las diversas Corrientes o enfoques a través de los cuales se conciben ala administración; algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tiendena la especialización. es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámicocomo este, existían múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicaciónlo que ha ocasionado que a la fecha no existía una sola teoría administrativaque sea de carácter universal.

Administración Científica

Los creadores de esta escuela son Federick Wilow Taylor y los

Esposos Gibreth y Henry L Gantt, quienes a principios de este siglo, enEstados Unidos Determinaron Las Bases de la Administración Científica

A Esta Corriente se le llama Administración Científica Por la racionalizaciónque hace de los dos métodos de ingeniería aplicados

a la administración y debido a que desarrollan investigacionesexperimentales orientadas hacia el rendimiento del obrero.

Las Relaciones que provoco e Taylorismo, al implantarse en las industriasamericana y europeas, fueron en ocasiones violentas. La contribuciónfundamental de la administración y el surgimiento de esta como la ramaespecifica del conocimiento. Su línea de pensamiento puede utilizarse junto conotras teorías administrativas.

Charles Babbage(1792-1871). Uno de los iniciadores de la ingenieríaindustrial y de la administración moderna. Dedicó gran tiempo al desarrollo deuna maquina calculadora a la que llamo Maquina diferencial que fue precursora dela actual computadora Electronica. Anticipó muchas teorías de Taylor. Captólos inconvenientes del estudio de tiempos.

Su Mayor aportación fue la división por oficios al utilizar artesanosespecializados en productos completos. Postuló las Ventajas de la división deltrabajo

1.-Menor tiempo en aprendizaje

2. Mayor habilidad por la frecuente repetición de los mismos procesos

3.-Propicia la invención de herramientas y maquinaria para realizar losprocesos.

Proporciona importantes aportaciones en el sentido de que considera el fenómenosocial como un aspecto importante de las organizaciones

Sus principales representantes son Max Weber, Chester Barnard Edgar Scherin,Frank Oliver Sheldon y Chist Argyris cuyos datos esenciales es proporcionan acontinuación

 

Capitán Herry Metacalf (1847-1917). Establecía la propuesta de que hay unaciencia de la administración Basada en principios que pueden aplicarse a unagran variedad de casos indicaba, además, que esos principios puedendeterminarse registrando observaciones y experiencias y comparándolas,finalmente, describió un sistema precursor para el control de costos ymateriales; era sencillo dado que proporcionaba una corriente continua deinformación y distribuía la responsabilidad.

 

Herry Rabinson Towne (1844-1924)Towne fue el mediador para alcanzar elreconocimiento de Taylor y sus metodos. Fue también un innovador por su propioderecho, especialmente en sus intentos por mejorar los sistemas de jornada portrabajo a destajo. Abogo por un intercambio de experiencias entre los gerentesde servicio de diferentes compañías bajo la dirección de la ASME presentandoasí los Datos sobre los que podría basarse una ciencia administrativa.

Frederick Winslow Taylor (1856-1915)

Es una de las personalidades más importantes en el mundo de la administración;frecuente se llama el padre de la administración científica. Nació en GermanTown estado de Pennsylvania y permanecía a la clase media en 1870 ingreso comomecánico a un taller mecánico; rápidamente convirtió su departamento en unode los más productivos y por lo mismo consiguió el puesto de jefe en eltaller. Taylor dedico la mayor parte de sus esfuerzos a estudiar y encontrar lamejor manera de ejecutar el trabajo a través de los estudios de los tiempos ymovimientos y de la forma mas adecuada para remunerar a los trabajadores con elfin de incrementar la productividad.

Para motivar al personal introdujo el sistema de incentivos de trabajodiferencial que consistía en crear dos tipos de tarifas Ejemplo si untrabajador obtiene una producción estándar se le paga una primera tarifaindependientemente de su salario mínimo, si este mismo trabajador rebasa el estándarse le remunera a los trabajadores con remunera con la segunda tarifa.

Postulo que para aplicar la administración científica era necesaria unarevolución metal Tanto en la mente del trabajador como en la de la gerenciamisma, que comprende los siguientes aspectos:

A) En lugar de que ambas partes estén en pugna por la división de superávit(Gananciasde la empresa) deben unirse para aumentar este

b)Para efectuar cada tarea debe utilizarse el método científico a travésde la experimentación.

 

Su principal contribución fue en demostrar que la Administración científicano es un grupo de técnicas de eficiencia o incentivos sino una filosofía envirtud de la cual la gerencia reconoce que su objetivo es buscar científicamentelos mejores métodos de trabajo a través del entretenimiento y de los tiempos umovimientos

HERRY LAWRENCE GATT (1861-1919)Originario del sur de Maryland Estados unidosobtuvo titulo de ingeniero conoció a Tylor en 1887 en la Midvale Steel Co. y apartir de esa fecha se convirtió en fiel discípulo y colaborador, sin embargo,Grantt presto mas atención en crear un ambiente que le permita obtener mayorcooperación de sus trabajadores, al fijarles una tarea bien definida. Para talefecto estableció un sistema de remuneración a los obreros a los que llamoprimas y tareas de Gantt

Así mismo desarrollo métodos de adistramientos de obreros para formarlosprofecionalmete,su aportacion mas relevante fue el desarrollo de tecnicasgraficas para planear y contolar las cuales en la actualid lleva su nombre,

FRANK BUNKER GILBREN (1868-1924)

Tambien disipulo de y un eficas continuador de los estudios de Taylor

Despues de concluir la preparatoria; se dedico a trabajar en la constricciony se inicio como aprendiz de alba¤il.Fue presisamete en esa actividad dondeimplanto un metodo para efectuar el menor numero de movimientos en el menortiempo posible.

sus estudios y experimetros lo llevaron a identificar los 17 elemetos basicosque se podrian aplicar en cualquier actividad parareducir movimientos. el llamoa estos elemetos THERBLIGS denominacion que utilizo por inversion de su apellidoA cada elemento le asigno un simbolo y un color. Estos elemetos eran

1.- Buscar: B 2.-Coger C

3.- Seleccionar S 4.-Trasporte vacio TV

5.- Trasporte c/carga Tc 6.-Sostener So

7.- Dejar carga DC 8.-Poner en posicion PP

9.- Colocacion previa CP 10.-Inspeccionar I

11.- Montar M 12.-Desmontar D

13.- Utilizar U 14.-Espera Inevitavle EI

15.- Espera evitable EE 16.-Plan P1

17.- Descanso DF

 

Desarrollo un esquema de proceso,diagrmas de fujo que permite estudiaroperaciones completas y no solo una actividad en especial,para la toma dedeciciones al eliminar,reducir o combinar operaciones,mismas que se identificancomo operacion trasporte inspeccion,demoras y almacenaje.

Escuelas de Administración empirica.

Esta corriente postula que las tareas administrativas deben ser ejecutadas yconsideradas en la forma sugerida por el paso reciente la costubre o latradicion. Sus principales representantes son Peter F Drucker,Erners Dale yLawewnce Appley quienes realizaron estudios basandose en experiencias practicasen los que descartaron casi todos los fundamentos teoricos.

La principal desventaja de la escuela empirica es que los resultados que seobtienen es ocaciones son mediocres ya que lo que es conveniente para unempresa, no siempre es para otra.

Escuela Ambiental

Esta corriente administrativa fue emitida por psicologos experimetales, sebasa en la idea de que el ser humnano se desempe¤a mejor si las condicionesambientales que lo rodean(luz,calor,humedad,etc) esta en armonia con suorganismo si se intenta obtener una mayor productividad propocionando altrabajador condiciones de trabajo mas agradables. un sinicalista LLamosarcasticamente a esta teoría "Escuela De la Vacas contentas".

 

Escuela del comportamiento humano

Las reacciones negativas de los trabajadores frente al tylorismo y losresultados mediocres en su aplicación así como los principios para laseleccion cioentifica,Nacio así la escuela de comportamiento humano,conocidatambien como la escuela de las relaciones humanas misma que otorgaron mayorimportancia al hombre,Los factores que influyen para elevar la moral de lostrabajadores son los aspectos de tipo afectivo y social tales como elreconocimiento el ser escuchados por la gerencia,el formar parte del grupo detrabajadores.El tipo de supervicion es vital para la difenencia,el punto devista del "hombre maquina " de la ingeniería es sustituido por el delhombre que merece un trato de justicia y dignidad.Demuestra la nececidad demejorar las relaciones humanas a través de la aplicación de las ciencias de laconducta a la administración.

 

Robert Owen (1771-1858)

Era un gerente de un establecimiento textil en escoria y se refino a lostrabajadores como las "maquinas vitales", y compraro su importancia ynaturaleza con la de las "maquinas inanimadas" de la fabrica.Demostroque si las nececidades sociales y personales de los trabajadores eran atendidaslos costos que implican sria devueltos con creeses

George Elton Mayo (1880-1949)

Psicologo de Profecion fue profesor de filosofia logica y etica en Australia.Su interes primordial era analizar en el trabajador los efectos psicologicos quepodian produccir las condiciones fisicas del trabajo en relacion con laproduccion.Demostro que sin la cooperacion en los proyectos,de ser escuchados,de ser conciderados en igualdad por parte de sus superiores es dificil y enocaciones casi imposible llegar a los objetivos fijados.

Escuela del sistema social

La administración se enfoca desde el punto de vista del sisitema social o delas relaciones interculturales.Atraves del metodo experimetal DE Durkheim yWatson se intenta construir una sociedad cientificamente organizada y unaciencia de la direccion de personal en la que la adminstracion incluiria lasrelaciones Entre:

a) La organizaci¢n

b) los ambientes extremos e internos

c) Las fuerzas que producen los cambios y ajustes

Propociaona importantes de las aportaciones en el sentido de que considera elfenomeno social como un aspecto importante de las organizaciones.Sus principalesrepresentantes son Marx Weber,Chester

Bernard Edgar schein,frank oliver sheldon y chris Argyris Cuyos datosesenciales se proporciona a continuacion:

Max Weber (1864-1920)

Realizo Intensamente estudios acerca de la funcion de las oficinas degobireno en alemania y ne general de las interacciones entre los grupos detrabajo que forman la burocracia su propuesta basica fue

que la aplicación del principio de especialización ocaciona mayorprecision,velocidad y conocimiento en el desarrollo del trabajo

 

Oliver Sheldon (1894-1951)

Sheldon se refirio a organizacion direccion y control de la administracióndentro de la industria enfocandose muy especialmente el area de produccion

Por otra parte Sheldon contibuyo con estudios acerca del enfoqe de lossistemas,estilos de direccion general y psicologia industrial.

Chester Bernard (1886-1961)

Aplico sus profundos conocimientos de psicolog¡a y sociologia en su gestioncomo presidente de la New Jersey Bell Telephone Co. Tenia estrecha relacion conel grupo de la escuela de administración de Harvard que participo en losestudios de Hawthorne

postulo su teoría de la autoridad en la que demostro que los subordinadospueden frustrar la autoridad que ellos no acepten.Contemplo la organizacion comoun sistema social y concluyo que la persistencia de este sistema de suefectividad para lograr los objetos coletivios y de su eficiencia parasatisfacer las metas individuales.

 

Escuela de Administración de sistemas

El sistema es un conjunto formado por partes, que forman un todo coherente, ounidad, desarrolla un marco sistemático para la descripción del mundo empírico.

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