Resumen: El presente trabajo se realiza con el fin de recaudar datos estadísticos acerca del mobbing (acoso psicológico moral) en el salón de clase, aplicando el instrumento dentro de nuestra misma área de estudios la facultad de psicología de la universidad autónoma de nuevo león, para observar si se presenta o no este problema. Nuestra investigación de trabajo fue realizado con el propósito de ubicar fácilmente el mayor índice de mobbing existente dentro del aula de estudios, mostrando diferentes situaciones dañinas a la autoestima, arrojándonos como resultado final un ítem elevado. Con cada ítem se pretende observar por cual de las dimensiones realizadas social, económico y escolar es discriminado más el sujeto y con cual tiene mayor problema para integrarse. Sabemos que para poder hostigar a otro ser humano el acosador habrá de ejercer dos tipos de manipulaciones, una dirigida al entorno de la víctima y otra dirigida hacia la persona acosada. Para el acosador la manipulación dirigida al entorno tiene como finalidad convertirlo en su aliado, ya sea para que colabore en el hostigamiento o bien para que no haga evidente lo obvio y para ello lo único que le pide el acosador es que no haga nada. El entorno que no hace nada se convierte en colaborador tácito del acoso. La manipulación del lenguaje dirigida a la víctima tiene como objetivo dañarla y desestabilizarla.
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