Ilustrados comunidad mundial educativa
Inicio | Escribenos
User: Pass: Recordar ó (Registrate!)

| !Publicar Articulo¡

El aprendizaje del cáculo con matrices a través del ordenador. (doc)

Resumen: El presente artículo se basa en la investigación titulada “Multimedia para fortalecer el aprendizaje del cálculo con matrices en la asignatura Matemática I del segundo año de la Carrera de Informática”, la misma aprovecha las potencialidades que ofrecen las nuevas tecnologías, brindando al estudiante todas las definiciones y teoría para este contenido, además les ofrece 10 ejemplos resueltos por cada nivel de desempeño cognitivo...
3,376 visitas
Rating: 0
Tell a Friend
Autor: MSc. Ismery Dayami Pujol Bandomo

Descargar Doocumento: http://www.ilustrados.com/documentos/Articulo-Calculo-con-matrices.doc

Articulos relacionados:
El geómetra, una alternativa para la obtención de propiedades y teoremas geométricos en 7 Grado
Resumen:
La ponencia presenta una propuesta de actividades para la obtención de propiedades y teoremas geométricos que se sustenta en la utilización del auxiliar geométrico: El Ge...
Serie y transformada de Fourier
Resumen:
Serie de Fourier. Funciones Periódicas. Relaciones de Ortogonalidad. Serie Senos y Cosenos. Transformada de Fourier. Propiedades de La Transformada de Fourier. Interpreta...
Álgebra booleana. Tablas de verdad
Resumen:
Escribir la expresión booleana y la tabla de verdad de los circuitos mostrados. Escribir la tabla de verdad para la función lógica. Dibujar la tabla de verdad y la expres...
Inicio de Matlab como si estuviera en primero (pdf)
Resumen:
En esta trabajo se detalla brevemente como se ejecuta la aplicación MatLab, y se describe las dos ventanas mas comunes con las que se trabaja generalmente en esta aplicación.
Análisis combinatorio
Resumen:
Capacidades. Conceptos básicos. Permutación. Combinación. Problemas resueltos. Comprueba tus saberes. Desafíos.
Copyright © 2011 ilustrados.com, Monografias, tesis, bibliografias, educacion. Tofos los temas y publicaciones son propiedad de sus respectivos autores ©