Ilustrados comunidad mundial educativa
Inicio | Escribenos
User: Pass: Recordar ó (Registrate!)

| !Publicar Articulo¡

El aprendizaje del cáculo con matrices a través del ordenador. (doc)

Resumen: El presente artículo se basa en la investigación titulada “Multimedia para fortalecer el aprendizaje del cálculo con matrices en la asignatura Matemática I del segundo año de la Carrera de Informática”, la misma aprovecha las potencialidades que ofrecen las nuevas tecnologías, brindando al estudiante todas las definiciones y teoría para este contenido, además les ofrece 10 ejemplos resueltos por cada nivel de desempeño cognitivo...
569 visitas
Rating: 0
Tell a Friend
Autor: MSc. Ismery Dayami Pujol Bandomo

Descargar Doocumento: http://www.ilustrados.com/documentos/Articulo-Calculo-con-matrices.doc

Articulos relacionados:
Biomath 2005
Resumen:
El objetivo principal que se persiguió con este encuentro es el de acercarlos un poquito más al brillante e interesante mundo de las matemáticas donde el razonamiento lóg...
Principios de Geometría Analítica y Álgebra Lineal
Resumen:
Espacio Vectorial La Línea Recta Concepto de Línea Recta Pendiente de una Recta Ecuación de La Recta Forma Simétrica de la Ecuación de la Recta Rectas Y Vectores Circunfe...
Números índices
Resumen:
Definición de un número índice. Tipos de números índice. Usos de los números índice. Índice de agregados no pesados. Índice de agregados pesados. Métodos de promedio de r...
¿Cuál es la fórmula matemática del azar? (pdf)
Resumen:
Si tuviéramos que decidir de forma intuitiva cuál de estas series (compuestas sólo por seis variables) es aleatoria, nos decantaríamos casi con total seguridad por la seg...
Problemas resueltos de matemáticas financiera
Resumen:
Problemas de Interés Simple. Problemas de Descuento. Transformación de Tasas. Problemas de Interés Compuesto. Problemas de Anualidades Vencidas. Problemas de Anualidades ...
Copyright © 2011 ilustrados.com, Monografias, tesis, bibliografias, educacion. Tofos los temas y publicaciones son propiedad de sus respectivos autores ©