RESUMEN
La utilización de métodos activos en la enseñanza de la Estadística Descriptiva
correspondiente al programa Informática e Investigación II favorece la
comprensión de los diferentes conceptos ya que al indagar en el conocimiento que
los estudiantes poseen de las distintas variables presentes en el cuerpo humano
no sólo se logra que reconozcan la aleatoriedad de las mismas sino además las
características principales que describen el comportamiento de éstas y por tanto
el análisis estadístico que debemos realizar para cada una de ellas permitiendo
posteriormente la generalización de los conceptos a cualquier tipo de variable
aleatoria.
Métodos activos de aprendizaje.
INTRODUCCIÓN
El cuerpo humano es una perfecta combinación de una serie de múltiples y
variados mecanismos cuyo funcionamiento varía en dependencia de las
características propias de cada ser y las diferentes patologías que estos puedan
presentar, en estos mecanismos intervienen variables aleatorias medibles o
cuantificables de las cuales nos interesa conocer cómo se comportan.
El conocimiento del comportamiento de este tipo de variable en el cuerpo humano
es de gran importancia si se tiene en cuenta que la regulación y control de las
mismas garantiza la estabilidad del paciente Así tenemos, por ejemplo que la
concentración de glucosa en sangre varía en cuerpos sanos en un rango que oscila
desde 4mmol/l hasta 6,35 mmol/l, sin embargo en pacientes de diabetes mellitus
puede encontrarse un rango mayor que oscila desde 3 mmol/l hasta incluso 15 mmol/l
o más.
El análisis estadístico de las variables en el cuerpo humano está dirigido a
conocer el comportamiento de las mismas en el sentido de su rango, nivel
promedio o media aritmética, valores de varianza, desviación standard,
coeficiente de variación etc., así como la confección de tablas de distribución
de frecuencias y los gráficos correspondientes que nos permitan visualizar su
comportamiento.
DESARROLLO
Nos preguntamos si los estudiantes de Licenciatura en Enfermería conocen las
distintas variables que intervienen en los diferentes procesos biológicos en el
cuerpo humano de forma tal que sean capaces de establecer los nuevos nexos que
se estudian en la asignatura Si aplicamos métodos activos que propicien la
reflexión y el análisis al comenzar el estudio de la asignatura y a lo largo de
toda ella lograremos un conocimiento más sólido y profundo en estos aspectos tan
importantes en su carrera profesional.
En Física es bastante común encontrar el análisis de un fenómeno en el cual
conocidos los valores de dos variables se determina una tercera que interviene
en dicho fenómeno , por ejemplo ,conocida la fuerza externa que actúa sobre un
cuerpo y la masa del mismo se puede determinar la aceleración que adquiere el
cuerpo durante el movimiento utilizando una relación que expresa la acción de
una ley natural descubierta por Newton y denominada Segunda ley de Newton , esta
es F = m* a , estos tipos de fenómenos se clasifican como deterministas ya que
el valor de la variable buscada se puede determinar sin realizar el experimento
y el resultado del mismo es un valor único, se dice que estas variables son no
aleatorias.
En el cuerpo humano ocurren fenómenos en los cuales la determinación de una o
más variables no significa la determinación de otra u otras , por ejemplo si
determinamos el peso y la estatura de una persona no podemos predecir el nivel
de glucosa en sangre , éste solo puede determinarse después de realizado el
experimento , a estos tipos de variables cuyos valores oscilan en un rango
determinado y que no se pueden predecir se les llama variables aleatorias, la
aleatoriedad de las mismas se debe a una serie de factores de carácter fortuito
que inciden sobre ellas.
Debemos propiciar debates en nuestras actividades docentes donde se concluya que
aunque no podamos predecir por ejemplo el valor de tensión arterial de un cuerpo
sin tomar esta tensión al menos podemos decir que los valores de tensión
arterial se encuentran en un rango que oscila aproximadamente entre 50y 120 para
la tensión arterial mínima , es decir existe un máximo , un mínimo y un rango de
valores que es precisamente la diferencia de estos dos y análogamente para la
tensión arterial máxima, esto nos conduce a reflexionar conjuntamente con ellos
en el hecho de que existen leyes que no son exactas pero que manifiestan el
cumplimiento de la llamada regularidad estadística, la cual se manifiesta en un
número grande de experimentos o en muestras grandes. Podemos propiciar un debate
en el cual los alumnos se refieran a todas las variables con las que trabajan
analizando cuáles son los valores máximo y mínimo ,valor promedio, rango de
valores ,referirse a la dispersión de los datos en una muestra de personas sanas
comparando con una muestra de personas que presentan cierta patología.
CONCLUSIONES
Este trabajo reafirma la necesidad que tenemos los profesores universitarios y
de otros niveles de utilizar métodos de enseñanza que favorezcan la reflexión y
el desarrollo del pensamiento lógico, ya que sabemos que cuando ayudamos al
alumno a encontrar los nuevos nexos o relaciones existentes en el objeto de
estudio a partir de otras relaciones conocidas el aprendizaje resulta más
efectivo y duradero ya que procede del análisis y la valoración propia y no de
la presentación acabada del objeto por parte del profesor.
La especialidad Licenciatura en Enfermería es también un campo de trabajo en
esta dirección del aprendizaje donde alumnos y profesores enriquecen
constantemente con sus experiencias y conocimientos las diferentes actividades
docentes y educacionales.
AUTORES
Licenciada Gracia Saún Tovía.
Licenciada Otmara Nadchar Rodríguez
ATD Fernando Casas Saún
Ingeniero Rodolfo Ramírez Vale
Licenciada Gracia Saún Tovía.
Dirección: Calle Rastro # 260 entre Gloria y Vives, Cuatro Caminos. Habana
Vieja, Ciudad de La Habana, Cuba.
Email: gracia@fallende.sld.cu
Licenciada Otmara Nadchar Rodríguez
Dirección: Velásquez 71, piso 15, apto. F, entre Infanta y Cruz del Padre,
edificio Tejas 2, Cerro, Ciudad de La Habana, Cuba.
Teléfono 8776539
Email: otmara@infomed.sld.cu
ATD Fernando Casas Saún
Dirección: Calle Rastro # 260 entre Gloria y Vives, Cuatro Caminos. Habana
Vieja, Ciudad de La Habana ,Cuba.
Email: fernando@fallende.sld.cu
Ingeniero Rodolfo Ramirez Vale
Dirección :Calle Paz # 12-A entre Calzada de Buenos Aires y Línea
Oeste,Cerro,Ciudad de La Habana
Email: rodovale@infomed.sld.cu
Facultad de Ciencias Médicas Dr. Salvador Allende.
