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Medios de enseñanzas para niños: Protegiendo la naturaleza

Resumen: Este trabajo surge por la necesidad de llevar a los niños de una forma amena conocimientos sobre elementos de la naturaleza así como la protección de los mismos. Por ser la enseñanza vocacional en los círculos de interés parte de las actividades extradocentes los temas que en ellos se tratan...
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Autor: Dra. Leopoldina Rodríguez Triana

INTRODUCCIÓN
Este trabajo surge por la necesidad de llevar a los niños de una forma amena conocimientos sobre elementos de la naturaleza así como la protección de los mismos. Por ser la enseñanza vocacional en los círculos de interés parte de las actividades extradocentes los temas que en ellos se tratan deben desarrollarse de forma tal que los estudiantes sientan la necesidad y el agrado de no abandonar como muchas veces sucede los círculos en los cuales se encuentran, ocurriendo que a principio de curso la matrícula es alta y a medida que va pasando el tiempo comienza el abandono y desinterés por los mismos.

El objetivo de nuestro trabajo es abordar temáticas sobre la flora, fauna y el agua como u recurso natural indispensable para la vida de las especies vivientes sobre la tierra.

MATERIALES Y MÉTODOS
El método para desarrollar este trabajo fue mediante la confección de siete poesías, una obra de teatros y un juego didáctico sobre peces ornamentales denominado “Mi acuario”.

Todos estos materiales fueron estudiados por niños de la enseñanza primaria, Cuarto Grado, de la Escuela “Juan Carlos Rodríguez” y el Círculo de interés de piscicultura ornamental de Sexto Grado. Las poesías fueron declamadas por un grupo de niños en la actividad provincial por el día del medio ambiente (5 de Junio del 2003) en la Empresa para la Protección de la Flora y la Fauna.

El juego didáctico “Mi Acuario” sirvió como comprobación de los elementos teóricos impartidos en el Círculo de Interés Piscicultura Ornamental. Las poesías referentes a la fauna cubana plantean formas de vida, alimentación, lugares donde abundan estas especies, etc, así como situaciones negativas creadas por el hombre y casi siempre una enseñanza final para que esto no suceda y como reparar el daño realizado.

El juego didáctico “Mi Acuario” aborda específicamente la vida de algunas especies ornamentales (Alimentación, reproducción, salud, etc) así como la labor del naturalista Felipe Poey en sus trabajos sobre la Ictiología cubana. El recurso agua se maneja por su utilidad y necesidad de ahorro. La flora en la poesía “La Campanilla” revela belleza y utilidad.

Renacer de una Mariposa
Yo soy una mariposa
que de un árbol se cayó
porque un niño malcriado
una piedra me lanzó.

Se lastimaron mis alas
mis patitas y del dolor
desvanecida en el suelo
me recogió un labrador.

El me tomó entre sus manos
y mis heridas sanó
devolviéndome a la vida
con sus cuidados y amor.

De toda esta triste historia
saquemos una lección:
“ Con acciones negativas
sobre la naturaleza
solo se conseguirá
la destrucción del planeta
el bien debes practicar o
como lo hizo el labrador
y al final contribuirás
a que el mundo sea mejor.

Cocuyo
Farolitos de la noche
Estrellitas centellantes
Que iluminan los senderos
Al paso del caminante.

En nuestra gesta mambisa
El hombre los utiliza
Para alumbrar el camino
En montañas y praderas
En recipientes sencillos
Al que llamó cocuyeras.

Los niños corren ansiosos
Detrás de estas lucecitas
Y en su carrera incesante
Por obtener la captura
El uno al otro se gritan:
Ese es mío, aquel es tuyo.

Y la voz de un viejecito
Que observaba la proeza
Y recordaba los tiempos
De la lejana niñez
Se oyó decir:
Ni tuyo, ni mío pues
Es de la naturaleza.

Cancioncilla de los peces.
La fuente que vi en el parque
Curiosidad me causo
Porque en sus aguas los peces
Cantaban una canción.

La letra pues muy sencilla
Te la voy a descifrar así decía:
Queremos que esta agua limpia nunca se vaya acabar
Que el sol nos brinde sus rayos y nos venga a visitar
Que el hombre nos alimente con su incesante bregar
Que vengan todos los niños a este lugar tan hermoso
Donde la vida transcurre en armonía y reposo.

Un recurso muy preciado
Ayer desde mi ventana
Me puse a observar la lluvia
Y el ruido que las gotitas
Hacían sobre el cristal
Me hicieron reflexionar
Cuan importante es el agua.

Cuando la sed nos invade
La podemos mitigar
Con el magnífico líquido
De existencia universal
Higienizamos las ropas
Y otras muchas cosas más
Brinda el habitad a peces
De diferentes especies
De la fauna y de la flora
Hace que las plantas tomen
sus diferentes nutrientes
es por eso que a esa gente
que desperdician el agua
hay que decirles: AHORRALA
que es de importancia primaria.

Poesía a la campanilla
En el invierno los campos
Se cubren de campanillas
Una flor bella y sencilla
Que a las abejas encanta

Estas flores que tan blancas
Como la nieve parecen
Y deleitan nuestros ojos
Con su belleza sin par
Nada tienen que envidiar
A un montón de rosas blancas.

Reclamo del Endemismo
En la rama de un árbol que observe en el camino
Sollozos muy extraños yo pude percibir
Y dando un giro rápido interrumpí la marcha
Quedando impresionada por lo que vi y oí.

Eran dos animales de pelaje copioso
Con afilados dientes y pequeña nariz
Que entre un sollozo y otro roían el follaje
De un árbol de hojas tiernas donde suelen vivir.

Me quedé silenciosa sin que pudieran verme
Y el dialogo entre ellos les voy a repetir

- ¿ Por que me dicen conga si yo soy de esta tierra
tan cubana me siento como el mismo Almiquí?.

- Querida prima mía ¿Es por eso que lloras?
Pues algo parecido también me pasa a mí.

No te ofendas por eso si es lo que te preocupa
Si a ti te llaman CONGA a mi CARABALÍ

TRISTE HISTORIA DE UN EMBALSE
En el agua de un embalse
Se oyó una conversación
Por organismos acuáticos
Sobre contaminación.

Un pez con voz alterada
Con muchísima razón
Hablaba de la triste pérdida
De toda una generación

¿La causa? Pues una mancha
De petróleo de un vapor
Que en el agua iba flotando
Y que nadie resolvió

Las jicoteas pudieron
Garantizar su protección
Pues salieron de las aguas
Sin ninguna complicación.

Las especies afectadas
De este suceso en cuestión
Fueron crustáceos moluscos
Peces y vegetación

Al ver todo este desastre
Que a la ecología afectó
Aquellos que sobreviven
Deciden una reunión.

Se planteo por todos ellos
Que había que averiguar
El responsable del hecho
Que les causó tanto mal

Dijo un camarón, es fácil
Muy fácil de descifrar
El hombre con sus inventos
Con el mundo va a acabar.
Opiniones diferentes
Se vierten en el lugar
¿De donde salió esa cosa
que nuestro medio afectó?

¿Será el hombre el responsable?
¡Respóndanme sí o no!
Un sapo que por la orilla
Saltaba les contestó:
De afuera todas las cosas
Se aprecian mucho mejor
Citen al hombre algún día
A este tipo de reunión

Explíquenle que ha pasado
Y verán que de esta forma
TODO QUEDARÁ ACLARADO.

VIVENCIA DE LOS PECES DE UN ACUARIO
Ronda de los niños
(En el agua clara donde está la fuente, lindos pececillos salen de repente. Lindo pececillo si quieres jugar todos mis juguetes te los voy a dar….)

PEZ Abuelo:

Somos una gran familia, casi todos mis parientes presentan el cuerpo cubierto de escamas así como yo respiramos por unos pelillos o mejor dicho filamentos que comúnmente se les denomina agallas y en correcta lengua científica pues BRANQUIAS. Nuestra vida se desarrolla en el agua sí, siempre en el agua en la que nos movemos por medio de las ALETAS. Como anteriormente les expliqué habitamos en las aguas lo mismo de una pecera, arroyo, ríos, lagunas y en el inmenso mar.

Algunos poseemos dientes en la boca otros en la faringe eso depende, pero de una forma nos alimentamos, capturando las presas que hasta nosotros llegan bien sean bichitos microscópicos que viven en el agua, plantas, insectos, restos de vegetales y hasta sedimentos donde predominan los minerales ¡y que hablar de gusanos como las CALANDRACAS que tan alimenticios son y como nos gustan! Durante nuestra niñez y adolescencia nos preparaos para perpetuar la especie, esta etapa de la vida se torna muy difícil pues algunos enemigos pueden interrumpir que continúe la vida parara nosotros.

Entre ellos podemos citar la hidra verde, la sanguijuela y hasta nuestros propios padres cuando nacemos nos desean para alimentarse. Para ello utilizamos nuestra astucia y nos escondemos en la vegetación del acuario para confundirnos y protegernos sin ser vistos, en otros casos interviene el hombre en nuestra ayuda y nos separa o evita el contacto con los que en realidad nos quieren destruir.

Demás está decir que el agua debe estar limpia y con buenas condiciones para la vida, esto quiere decir que ni suciedades ni sustancias tóxicas que nos envenenen y oxígenos suficiente en ella para poder respirar.

Para lograr esto último recurrimos a nuestras amigas las plantas que eliminen el oxígeno durante todo el día mediante la fotosíntesis y si de la ayuda del hombre se trata con un aparatito que tiene un ruidito característico pero nos aporta un aire divino.

Si después de todo esto logramos cumplir 6 ó 7 meses de edad sanos y fuertes en una palabra SALUDABLE. Podemos REPRODUCIRNOS. Esto es más complicado por eso voy a llamarle a dos de mis parientes más jóvenes con la mente más activa para que se los explique pues yo estoy un poco viejo y de eso no me recuerdo muy bien.

PEZ ABUELO
Adelante Golfish y Guppy

PEZ ABUELO
¿Cómo están ustedes?

GOLFISH
- Estoy bien aunque con mucho calor pues esta no es mi temperatura optima para la vida.

PEZ ABUELO
¿Y usted señor vivíparo?

GUPPY
- Pues yo al contrario encantado de la vida y gozando en este magnífico verano.

PEZ ABUELO
- los he llamado pues como jóvenes experimentados de nuestra familia y representantes de cada tipo de reproducción que en ella existe es necesario que expliquen este proceso a nuestros amiguitos los niños pero de una forma breve y precisa.

PEZ ABUELO
Comience usted señor vivíparo.

GUPPY
Les contaré como nos preparamos nosotros para tener nuestros hijitos. La unión con nuestras esposas en un ardiente abrazo y el depósito del esperma en su poro genital hace que se forme un EMBRIÓN que es un bebé en miniatura dentro de ella que más tarde parirá un hijito muy parecido a los dos. Puede ser en número de 5, 6, 7 y en ocasiones hasta 20. Vivo orgulloso de mis niños pues rápidamente se valen por si mismo y hasta se procuran el alimento sin dificultad.

Pienso que son mucho más fuertes que (Guiña un ojo para el otro jóven pez) y hasta más bellos.

GOLFISH
Mi caso es diferente pues cuando el frío es más fuerte nuestras esposas que traen sus vientres cargaditos de huevitos requieren de nuestro abrazo para expulsarlos al agua momento en que aprovechamos para depositar nuestra esperma sobre ellos. Pasado aproximadamente tres días comienzan a nacer nuestros hijos alimentándose del resto del propio huevito de donde salieron y después utilizan como alimentos pequeños bichitos y plantas del agua hasta edades más tarde en que comen calandracas, piensos, etc.

Pero lo que puedo asegurarles es que somos más bellos que (Guiña un ojo para el otro jóven pez) y hasta más codiciados por el hombre para adornar sus peceras.

Ambos continúan afirmando. Más bellos y más fuertes.
Más bellos y más codiciados por el hombre.


PEZ ABUELO
BAAAASATA YA

Por favor dejen la discusión no los llamé para discutir esas tonterías solo quiero que lleven el mensaje a los niños que tanto uno como el otro pueden dar a la naturaleza crías sanas, fuertes y bellas si son capaces de alimentarse o ser bien alimentados permanecen en un habitad favorable, libre de contaminación y así de esta forma perpetuar la especie.



R.1
Guppi
.
Este pez tiene su origen en México y América tropical Alcanza un tamaño de 3 a 6 centímetros de longitud. Su reproducción es vivípara.

R.2
Este pez llamado Colisable tiene su origen en México puede alcanzar hasta 12 centímetros de largo. Su reproducción es vivípara pariendo sus crías vivas a una temperatura de 22 a 27 grado Celsius.
Se alimentan de calandracas, pienso, lombriz de tierra.
su comportamiento en grupo es satisfactorio.

R. 3
Goldfish.
Pez que tiene su origen en el Asia puede alcanzar desde 10 a 30 centímetros su reproducción es  Ovípara (mediante huevos), a temperatura de 5 a 25
grados se alimentan de calandraca, vegetación acuática y restos de vegetales .
Su comportamiento en grupo es satisfactorio muy apreciado para la decoración.

R.4
Te encuentras en el policlínicos para peces que no es mas que el laboratorio donde se investigan los animales enfermos. Los análisis que se realizan
son muy parecido a los que te indica tu medico, a diferencia que el especialista en enfermedades de organismos acuáticos se denomina Ictiopatologo

ICTIOPATOLOGO.
R.5

Los peces ingieren alimentos naturales y artificiales para su desarrollo como ejemplo de estos podemos citar : calandracas ,lombriz de tierra,
vegetales y pienso.

R.6

Peces ovíparos Son aquellos que se reproducen mediante huevos ejemplo Goldfish .

R.7
El 26 de mayo de 1789 nace en Cuba el padre de las ciencias naturales Felipe Poey amante de la naturaleza y estudioso de nuestra fauna especialmente los peces .
Su obra cumbre se denomina Ictiología cubana.

¿ En cuantas partes se divide el pez para su estudio?
Por favor sitúate en la casilla 3.

¿ Que beneficios le reporta las planta acuática a los peces?
Por favor para que siempre lo recuerde sitúate en la casilla 11.

¿Donde abundan los guajacones y cual es su Importancia?

¿Como se denominan los peces que paren crías vivas?
Busca en el tablero y sitúate hasta su próxima jugada.

AUTORA
Dra. Leopoldina Rodríguez Triana.

Dependencia:
Laboratorio Provincial de Medicina Veterinaria
Villa Clara

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