Los mapas conceptuales: una alternativa para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia Contemporánea en la educación preuniversitaria

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Los mapas conceptuales: una alternativa para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia Contemporánea en la educación preuniversitaria

Resumen: El trabajo final que se presenta es resultado de la práctica pedagógica desarrollada en la educación preuniversitaria. Las problemáticas observadas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia y las disciplinas que la conforman, precisan de la búsqueda de alternativas para solucionar las insuficiencias y carencias que se presentan en el proceso...
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Autor: Lic. Evelyn Guilarte Castillo

Descargar Doocumento: http://www.ilustrados.com/documentos/mapas-conceptuales-07012011.pdf

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