UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA CULTURA FISICA Y EL DEPORTE
“MANUEL FAJARDO”
FACULTAD DE LAS TUNAS



Título: Actividades Recreativas Para Contribuir A La  Práctica Del Voleibol De Playa  En La Población Del Consejo Popular 3 Del Municipio Manatí.

Autores: Lic. Manuel de Jesús Velásquez Chelala.
               Msc. Yurian Fernández González.  

RESUMEN

La presente investigación se encamina a mostrar todo lo que es posible proyectar para contribuir a la practica del voleibol de playa en el consejo popular 3 de nuestro municipio y que luego estas sean aplicadas en los demás consejos populares mejorar  La importancia del mismo radica en la utilización de actividades  donde se toma la estructuras del voleibol de playa y se realizan un grupo de actividades que pueden ser realizadas por todos los habitantes de la comunidad y se pueden realizar en calles, solares ,terrenos reducidos etc con el fin de sistematizar la práctica del voleibol de playa en la comunidad.

INTRODUCCIÓN
La Comunidad de Manatí, caracterizada como cabecera del municipio del mismo nombre está ubicada al norte de la provincia de las Tunas y su zona urbana o batey como se le llamó antiguamente, se encuentra a 18 Km de las playas del Puerto y los Pinos, a 6 Km de Sabana la Mar, que son los polos recreativos donde acude la mayor cantidad de habitantes fundamentalmente en el verano.

En el sector urbano, las ofertas recreativas solo se limitan a actividades de cine, festivales deportivos recreativos, y las deportivas de mayor participación, son los juegos de fútbol y béisbol, los fines de semana, aspecto que en toda la población no se sastiface el  deseo de participación deportiva activa, porque  otros sectores de la población se ven limitados a participar o ejecutar los mismos, trayendo  consigo una pobre participación deportiva, lo que provoca  que  las persona vean   limitado su accionar deportivo y el empleo del tiempo libre, entre ellos los niños, jóvenes y mujeres.

Por otra parte existe la necesidad de ocupar el tiempo libre, en gran medida, con la participación activa y pasiva en actividades deportivas y recreativas donde se puedan realizar actividades de diversa índole y con propósitos  muy variados, donde la práctica del voleibol de playa por sus características estructurales, se nos presenta en su doble variante  como    deporte y espectáculo. 

Este deporte, que según se nos muestra en observaciones realizadas al sistema competitivo y recreativo, del municipio y el Consejo Popular 3 en específico, no es practicado de forma sistemática, lo que trae dificultades al  desarrollo de cualidades importantes en sus practicantes, y limita  en el plano individual y colectivo la utilización del tiempo libre en función de sus necesidades espirituales, físicas y mentales y no ayuda a su desarrollo  multilateral del hombre nuevo.

El voleibol de playa es una manifestación o variante del voleibol, que desde sus inicios se ha mantenido hasta la actualidad con gran auge en nuestras playas y ciudades ganando seguidores a todo lo largo y ancho del territorio. Como parte de esta tradición es a partir del  año 1987 que en nuestro municipio se comienzan a dar los primeros pasos en la práctica de este deporte.

El autor de este trabajo ha consultado varios textos investigativos sobre este tema de la recreación y el empleo del tiempo libre en manatí así como el desarrollo de la práctica del voleibol de playa como oferta deportiva y otros autores tratan el tema de la actividad física .recreativa y técnica como metodología de algunos deportes  de forma general, pero no tienen en cuenta las necesidades, gustos y preferencias de los habitantes  de este municipio de practicar otra actividad deportiva que satisfaga sus necesidades.

En la actualidad  la práctica  del voleibol de playa en nuestro territorio, especialmente en el sector  urbano y costero, presenta las siguientes insuficiencias:

ü      Es esporádica y de poco alcance por parte de la población.

ü      Desconocimiento de las características y formas de juego del voleibol de playa.

ü      Insuficiente aplicación de las variantes  del voleibol de playa como  medio de  incrementar su práctica.

ü      No se emplea adecuadamente el tiempo libre en los habitantes del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.

ü      Las ofertas competitivas de este deporte se limitan  a una competencia de mayores a nivel de base.

Las insuficiencias anteriores forman parte de una situación indicativa, que al compararla con el modelo social ideal, se crea una contradicción. Una reflexión profunda en torno a dicha contradicción permitió formular el siguiente: problema científico: ¿Cómo contribuir a la práctica del voleibol de playa en la población del consejo popular número 3 del Municipio Manatí?

Para dar respuesta al problema se plantea como objetivo: elaborar  actividades recreativas  para contribuir a la práctica del voleibol de playa en la población del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.

 Por ello el Objeto de investigación lo constituye: el proceso de desarrollo de la actividad física en la comunidad.

Se declara como Campo de acción: La práctica  del Voleibol de Playa.

Con vistas a cumplir el objetivo y solucionar el problema se parte de la siguiente:

Idea a defender: Las actividades recreativas sistemáticas, flexibles y dinámicas constituyen una vía para contribuir a la práctica del voleibol de playa por parte de la población del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.

Las tareas científicas de investigación  son las siguientes:

1. Sistematización de los fundamentos teóricos que sustentan científicamente el desarrollo de actividades recreativas para contribuir a la práctica del voleibol de playa por parte de la población del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.
2. Diagnóstico del estado inicial de la práctica del voleibol de playa por parte de la población del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.
3. Elaborar actividades recreativas para contribuir a la práctica del voleibol de playa por parte de la población del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.
4. Evaluar la efectividad de las actividades recreativas para contribuir a la práctica del voleibol de playa por parte de la población de la Circunscripción 20 del Consejo Popular 3 del municipio Manatí.

CAPÍTULO I: SISTEMATIZACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS QUE SUSTENTAN CIENTÍFICAMENTE EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES RECREATIVAS EN EL DESARROLLO DE LA PRACTICA DEL VOLEIBOL DE PLAYA EN LA COMUNIDAD.

En este capítulo se hace una sistematización de los referentes teóricos realizados por el autor de la presente investigación a partir del estudio profundo de teorías y concepciones  de científicos, especialistas e investigadores que hasta el momento han abordado la temática  acerca de la práctica del voleibol de playa y la influencia  de la participación  para su desarrollo, a partir de las exigencias de nuestro sistema social y la necesidad de formar hombres y mujeres plenos, competentes, capaces de sentir en la actividad física, deportiva,  participativa, competitiva y recreativa, satisfacción y conocimientos para alcanzar una mejor calidad de vida y una formación integral en función de los intereses y necesidades de la comunidad.

1.2  La recreación como vía  de incorporación de la población a la práctica del voleibol de playa.

Muchas veces la palabra recreación en su contenido se confunde con la de juegos, sin embargo, la primera es más amplia que la segunda, aunque desde el punto de vista de sus fundamentos, La recreación para los adultos es equivalente al juego de los niños  o a la realización de una actividad fuera de las que realiza cotidianamente y lo entretiene por un espacio de tiempo determinado que muchos solemos llamar ocio o tiempo libre.

El Voly - Playa, forja su historia en Cuba, a partir de 1987, donde se comenzó a entrenar por varios jugadores que venían del Voly de Sala de alto rendimiento.

Esto sucedió en la Ciudad de la Habana, en la ESPA Nacional “Giraldo Córdova Cardín”, estos jugadores fueron:

ü      Osvaldo Abreu.

ü      Juan C Perdomo.

ü      Carlos Sánchez.

ü      Eugenio Ortiz.

Posteriormente se sumó a ellos un grupo de atletas de grandes posibilidades para desarrollarse en este deporte.

Estos jugadores participaron en varios Circuitos Mundiales, logrando resultados destacados. Así comenzó en Cuba el Voleibol de Playa, donde se han celebrado diferentes Campeonatos Nacionales, en distintas playas y centros de nuestra isla.

.En nuestra provincia en el municipio de Puerto padre se jugó un circuito nacional de primera categoría masculino en el año l989.Siendo este el primero donde se practicó este deporte en nuestra provincia.

Nuestro municipio estuvo representado en diversos circuitos nacionales por atletas que se encontraban matriculados en la academia provincial que radicaba en puerto padre y se promovió a la atleta Amara Novella Sosa a la ESPA  Nacional considerando que hasta el año 2000 Manatí fue un municipio de tradición en la práctica del voleibol de playa y la misma se ha perdido, por lo cual se pretende  desarrollar en años venideros.

ü      participar en estas.

2.2 Actividades recreativas para contribuir a la  práctica del voleibol de playa  en la población de la Circunscripción 20 del consejo popular 3 del Municipio Manatí.

Criterios para la selección y el diseño de las actividades.

El presente epígrafe  brinda los elementos y peculiaridades fundamentales en que se sustentas las actividades, inicia con un análisis de la definición de actividad así como su estructura interna.

Se llama actividad a "aquel proceso mediante el cual el individuo, respondiendo a sus necesidades, se relaciona con la realidad, adoptando determinada actitud hacia la misma" (González, V. y otros 1995; 91).

La referida definición constituye el eje central a partir del cual, la presente investigación se encausará. Cualquier forma de actividad interna, intelectual comprende, la realización de acciones y operaciones en el plano externo, práctico y viceversa, algunas acciones internas han de ser incluidas como componentes de la actividad práctica.

Actividades de carácter deportivo recreativo para incrementar la practicamdrel voleibol de playa en el consejo popular 3 del municipio Manatí

Actividad 1

Título: Peñas Deportivas.

Objetivo: polemizar  acerca del voleibol en sus variantes indicadas.

Sugerencias metodológicas: Se realizan indistintamente con la presencia de figuras destacadas del voleibol de sala y playa, llámese atletas activos o retirados, funcionarios y atletas que participan en eventos nacionales, tanto del municipio como de la Provincia.

Se expondrán fotos, diplomas, medallas, etc, que ofrezcan testimonio de resultados obtenidos por esas personalidades.

Participan todas las personas sin distinción de sexo o edad, con un tiempo de duración de una hora. El objetivo fundamental de las mismas es intercambiar criterios sin polemizar y conocer los planes actuales y futuros de las personas.

Método: debate.
Medios: fotos, medallas, diplomas, etc.
Tiempo: 1 hora
Conclusiones: Se  aplicará la técnica Positivo – negativo – interesante (PNI)

Actividad 2
Título: Video debate.
Objetivo: Determinar los diferentes juegos de voleibol de sala, playa las y variantes indicadas de que se tengan referencias para este trabajo.
Sugerencias metodológicas: Participan todas las personas sin distinción de sexo o edad. Se analiza de forma ordenada las diferentes formas de juegos o acciones que se presentan, dando participación activa a los miembros de la comunidad a expresar sus apreciaciones.
Método: observación y debate.
Medios: video.
Tiempo: 2 horas
Conclusiones: Se dará la palabra a tres de los participantes que constituyen la muestra para que den a conocer las experiencias adquiridas en la actividad.

Actividad 4
Título: Voleibol de Dobles (2 contra 2).
Objetivo: jugar empleando las reglas especiales.
Sugerencias metodológicas: Participan 2 jugadores por cada equipo  y se juega en terreno reducido de 6 x 6 metros o menos según las características del lugar donde se juega y tiene por regla la omisión del remate y se saca voleando.
Método: Práctico juego.
Medios: terreno, net y balones.
Tiempo: indefinido.
Conclusiones: Se establecerá un diálogo para comentar el impacto ocasionado por esta actividad en los participantes.

Actividad 5

Título: Voleibol Familiar
Objetivo: Fortalecer vínculos afectivos a través del juego.
Sugerencias metodológicas: Esta forma de juego atrae a un número cada vez mayor de participantes, consiste en dos parejas, 4 contra 4 conformado por familias, se puede jugar en un terreno normal o reducido 6x6 metros atendiendo a las características del lugar. Puede ser jugado por todos los participantes hombres o combinación de 4 con mujeres o niños siempre en igualdad de participantes por equipos, teniendo como regla fundamental que los hombres no pueden rematar ni bloquear a las mujeres, se saca por abajo,  o voleando según las dimensiones del terreno..

Método: práctico juego.
Medios: terreno, net y balones.
Tiempo: indefinido.
Conclusiones: se aplicará  la técnica PNI

Actividad 6

Título: Voleibol Co - Educacional.
Objetivo: jugar aplicando las reglas especiales para esta actividad.
Sugerencias metodológicas: Se práctica en lugares de vacaciones o en playas.  Se juega 2 contra 2 y es fundamentalmente aplicado en las escuelas o centros recreativos en los planes vacacionales de los niños. Donde representan a su aula o contra otra escuela, los participantes pueden ser de un mismo sexo o mixtos.
Método: práctico juego.
Medios: terreno, net y balones.
Tiempo: indefinido.
Conclusiones: se aplicará  la técnica PNI.

Actividad 7

Título: El Mini-Voleibol.
Objetivo: jugar según las necesidades y formas que estimen los participantes.
Sugerencias metodológicas: Representa a un tipo especial de Voleibol para las escuelas y áreas deportivas, barrios o circunscripciones que reúne la capacidad y las necesidades de los niños de entre 9 y 13 años. Se juega en pequeñas canchas entre equipos de 3 o 4 jugadores y con reglas simplificadas.
Método: práctico juego.
Medios: terreno, net y balones.
Tiempo: indefinido.
Conclusiones: se aplicará  la técnica PNI.

Actividad 8

Título: El rey de la playa.
Objetivo: determinar cual es la pareja que más juego ganó
Sugerencias metodológicas: Este torneo se desarrollará con 6 duplas (las mejores  en su área, municipio o provincia del país), se efectuará un torneo de 6 días de duración, por sistema de todos contra todos en cada torneo y participando en cada uno de ellos con un atleta diferente, de las restantes cinco duplas, lo que conlleva a que cada atleta participe con un miembro diferente en cada torneo.

Los puntos alcanzados por cada dupla se divide entre dos, así cada atleta obtendrá un número de puntos por cada torneo efectuado, lo que dará un total individual de puntos que permitirá conocer al ganador final.
Método: práctico juego.
Medios: terreno, net y balones.
Tiempo: indefinido
Conclusiones: Se  comentará acerca del impacto ocasionado por esta actividad en los participantes.

Actividad 9

Título: ¿Quién gana más?
Objetivo: jugar para mostrar las habilidades que posee el participante.
Sugerencias metodológicas: se juega para ver quien es el jugador que más juegos gana en un día, se puede hacer en un barrio, circunscripción, escuela, centro de trabajo, y se puede jugar 1 contra 1 con terreno reducido,2 por 2 metros y cada jugador puede realizar 3 contactos con el balón. Todo es dependiente de las variantes que quiera realizar el responsable de la actividad  o los participantes de mutuo acuerdo.
Método: práctico juego
Medios: terreno, net y balones.
Tiempo: indefinido.
Conclusiones: Se establecerá un conversatorio para que los adultos que constituyesen la muestra expongan el valor que tiene para ellos las actividades desarrolladas de forma general.

CONCLUSIONES.

1.- La consulta de teorías y concepciones de especialistas: pedagogos, psicólogos, filósofos y sociólogos, permitió realizar la sistematización de los fundamentos que sustentan científicamente la práctica del voleibol de playa por parte de los adultos en la comunidad.

2.- La aplicación del diagnostico a partir de diferentes técnicas e instrumentos, permitió determinar las potencialidades y barreras que limitaban el desarrollo de actividades deportivo recreativas en la comunidad

3.- Las actividades diseñadas parten de la fundamentación de especialistas: psicólogos y pedagogos, fundamentalmente de la Cultura Física y el Deporte, lo que otorga un gran nivel de cientificidad a las mismas. Además están elaboradas en correspondencia con las necesidades y potencialidades de los adultos que constituyen la muestra y  de acuerdo a las características de la comunidad.

4.- La comparación del estado de la muestra en los dos momentos en que se aplicó el diagnostico, es decir, antes y después de desarrollar las actividades, permite arribar a la consideración de que la idea a defender se cumple.