Ilustrados comunidad mundial educativa
Inicio | Escribenos
User: Pass: Recordar ó (Registrate!)

| !Publicar Articulo¡

Clases y formas de la escritura

Resumen: Como hemos analizado en nuestra primera entrega, podemos dejar al descubierto la personalidad de una persona a través de la escritura.
Hemos tenido la oportunidad de estudiar las diferentes formas de firmas, si la misma se realiza a la derecha, en el centro o a la izquierda de la hoja y si la misma, presentaba o no rúbrica.

8,082 visitas
Rating: 0
Tell a Friend
Autor: Alejandro G. Scomparine

Como hemos analizado en nuestra primera entrega, podemos dejar al descubierto la personalidad de una persona a través de la escritura.

Hemos tenido la oportunidad de estudiar las diferentes formas de firmas, si la misma se realiza a la derecha, en el centro o a la izquierda de la hoja y si la misma, presentaba o no rúbrica.

Siguiendo con el estudio de la grafología, en esta entrega veremos que muchos factores influyen en el acto de escribir, como por ejemplo: el cerebro, la vista, el codo, la muñeca, los dedos, los tendones, los nervios, entre otros. Pero, en realidad, realizamos el acto de escribir sólo cuando el cerebro envía la orden a la mano de que debemos hacerlo, por lo cual tienen una influencia muy importante en la escritura personal cualquiera de los siguientes trastornos que pueda presentar la persona:

• Enfermedades motoras o cerebrales: no sólo congénitas sino las adquiridas a través de algún accidente que haya sufrido el individúo estudiado. ]

• Trastornos mentales, nerviosos y medulares.

• Problemas visuales.

• Lesiones traumáticas en: hombro, mano, codo, muñeca o dedos. Tambièn se debe tener en cuenta:

• La posición en que se coloca la hoja (derecho, inclinado hacia la derecha o a la izquierda).

• La cantidad de tinta utilizada en el trazo (si descarga mucha o tinta o si aprieta mucho el bolígrafo). Ahora bien, vayamos a la práctica. Lo primero que tenemos que analizar es el movimiento de cada clase de escritura. En nuestra descripción, tomaremos como referencia la clasificación de Mauricio Xandrò:

1. Tamaño: la dimensión de la letra es de suma importancia en nuestro análisis, pero lo que más nos interesa de ella es cuanto cuesta realizarla. Esto nos revela la forma en que el individúo enfoca la vida, como ve las cosas y la manera de verse a sí mismo.

2. Forma: Ella nos refleja las condiciones personales del entrevistado, tales como: energía o suavidad, reserva o expansión, alegría o tristeza, etc.

3. Dirección. Íntimamente relacionado con nuestras conquistas personales, nuestra relación con los demás, los estados de ánimo y nuestra relación en el trabajo.

4. Presión: Permite observar enfermedades orgánicas, fuerza, toxicomanía, trastornos mentales y vitalidad del individúo.

5. Inclinación: Hace lo propio con nuestro sufrimiento, según se avance o retroceda en la inclinación del trazo.

6. Velocidad: A mayor rapidez, mayor cultura, pero segunda edad también puede variar.

7. Òrden: Grado de claridad de ideas. Está relacionado con el poder de síntesis que posee nuestro entrevistado.

8. Firma y rúbrica ya fueron analizadas en nuestra entrega anterior por lo que no ahondaremos en el desarrollo de ellas.

Hasta aquí hemos visto que elementos podemos observar para desarrollar una evaluación sobre la personalidad de una persona reflejada en su escritura.

En nuestra próxima entrega comenzaremos el análisis de cada punto en particular. Alejandro Gabriel Scomparin Director de www.CarZitam.com.ar Instructor de Capacitación Docente Adjunto de la Cátedra de Agente de Propaganda Médica de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional.

Articulos relacionados:
Estrategias, Metacognición, Motivación y Autorregulación en el proceso de aprendizaje
Resumen:
El material que se presenta a continuación, representa una breve reflexión realizada por quien suscribe, sobre las estrategias de enseñanza y aprendizaje -comentarios sob...
Direcciones para el acceso independiente al vocabulario en inglés
Resumen:
El vocabulario ocupa un lugar central en la enseñanza de una lengua extranjera. Sin embargo, enseñar vocabulario es una tarea compleja que requiere que el maestro ofrezca...
Análisis critico del objetivo del tema No 4 de la Asignatura Medicina General Integral II
Resumen:
En este trabajo se hace un análisis critico acerca del objetivo del tema 4 de la asignatura de medicina general integral II, teniendo en cuenta los niveles de asimilizaci...
La información, su uso pedagógico en el diagnóstico
Resumen:
Una de las principales funciones, llamadas en algunos casos sustantivas, dentro de la dirección institucional es la formación de los recursos humanos que tiene como rol l...
Los modos de actuación, herramienta necesaria en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Instituto Politécnico de Informática ” Armando de la Rosa” de la Provincia de Sancti Spíritus
Resumen:
El presente artículo propone reflexionar en torno a los criterios e ideas presentes en el pensamiento pedagógico cubano sobre la necesidad de transformar los modos de act...
Copyright © 2011 ilustrados.com, Monografias, tesis, bibliografias, educacion. Tofos los temas y publicaciones son propiedad de sus respectivos autores ©