Relación entre las emociones y el proceso de socialización en niños reconocidos por diferencias en el aprendizaje

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Relación entre las emociones y el proceso de socialización en niños reconocidos por diferencias en el aprendizaje

Resumen: Este ejercicio investigativo tuvo como objetivo comprender cómo se relacionan las emociones y el proceso de socialización en el aprendizaje matemático, en niños de primero de primaria que son reconocidos por diferencias2 en éste. Desde un enfoque relacional, se usó un tipo de investigación cualitativa, empleando principios etnometodológicos, las estrategias para construir la información fueron la observación participante en el aula y entrevistas semiestructuradas a los niños, sus padres y maestros...
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Autor: Andrea Sánchez Vallejo

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