Propuesta didáctica para contribuir al desarrollo de la habilidad de comprensión lectora inglés-español con fines específicos en los estudiantes del segundo año de Ingeniería informática en la Universidad de Ciego de Ávila (UNICA).

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Propuesta didáctica para contribuir al desarrollo de la habilidad de comprensión lectora inglés-español con fines específicos en los estudiantes del segundo año de Ingeniería informática en la Universidad de Ciego de Ávila (UNICA).

Resumen: El objetivo de este trabajo es desarrollar una propuesta didáctica sobre la base de elementos esenciales del sistema de la lengua explicados en español y ejemplificados en inglés y gramáticas que contribuyan al desarrollo de la habilidad de comprensión lectora inglés-español con fines específicos en el Segundo Año de la carrera de Ingeniería Informática en la Universidad de Ciego de Ávila, validando la existencia de un componente en el conocimiento previo del lector, a tener en cuenta en la comprensión lectora de textos científico-técnicos escritos en una segunda lengua, defendiendo la inclusión de un componente pragmático para la comprensión de géneros determinados por parte de la comunidad discursiva que habitualmente los utiliza.
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Autor: Nestor Lopez Carral

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