Carlos Rafael Fernández Olmo. (Sancti Spiritus 1944)

“Hay que aprender de los profesores

que llevan años laborando; hay que

tomar de ellos lo mejor, el resumen

de las mejores experiencias”

Fidel 

Resumen:

Con el presente trabajo damos continuidad a una serie de artículos sobre la vida y la obra de destacados profesores y maestros espirituanos, este constituye  la Quinta parte de la serie y está dedicado al Profesor Carlos Rafael Fernández Olmo. En estos trabajos se refleja, no solo el quehacer de ellos en el magisterio, sino aquellos aspectos que debemos considerar de importancia en la formación de los actuales docentes. Para la elaboración de los artículos se aplicaron entrevistas a los maestros seleccionados, las que se incluyen en los textos con el propósito de que los lectores reflexionen sobre los consejos que estas destacadas figuras de la educación nos ofrecen. 

Desarrollo

Este conocido maestro nació en la Ciudad de  Sancti Spíritus el 16 de febrero de 1944, en el seno de una familia de obreros y realizó sus estudios iniciales en la escuela primaria “Carlos de la Torre y Huerta”, entonces conocido como el colegio presbiteriano. En el año 1957, luego de recibir el curso preparatorio, ingresó en el entonces Instituto de Segunda Enseñanza de su ciudad natal, para más tarde matricular en el Instituto Superior Pedagógico “Félix Varela Morales” de la Ciudad de Santa Clara lugar en el que obtuvo el título de Licenciado en Educación en la Especialidad de  Biología. 

En su afán de superación cultural permanente ha realizado varios cursos de especialización para perfeccionar su trabajo, entre estos se destacan: el de profesores de Planimetría y Nivelación en el Instituto Tecnológico “Álvaro Reinoso” en la provincia de Matanzas, así como numerosos cursos y entrenamientos de postgrados. 

Cabe destacar que en Instituto Superior Pedagógico “Enrique José Varona” de Ciudad de La Habana ha realizado varios cursos de postgrado, entre ellos se destacan: Pedagogía General, Metodología de la Educación, Evaluación del Aprendizaje, entre otros no menos importantes. También ha recibido especializaciones postgraduadas en el Centro Universitario “José Martí” de la Ciudad de Sancti Spiritus, en la Escuela Superior del Partido Comunista de Cuba “Ñico López” en Ciudad de la Habana y en el Instituto Superior Pedagógico “Silverio Blanco Núñez”. 

Otros estudios importantes que ha realizado Carlos a lo largo de su andar por el camino de la superación y la preparación científica y cultural son el curso de Preparación de Cuadros de Dirección para los Centros Politécnicos del país, y el de Nivel Medio para Cuadros de Dirección, este último llevado a cabo en el Instituto Superior Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional de Ciudad de La Habana y en la Escuela Nacional de Cuadros del Ministerio de Educación de la República de Cuba, respectivamente. 

En cuanto a las causas por las cuales decidió dedicar su vida a la labor pedagógica Carlos señaló: “La decisión de dedicarme a la labor pedagógica, en primer lugar, estuvo motivada por la influencia vocacional que lograron ejercer en mi con su ejemplo y dedicación la mayoría de mis maestros y profesores de la escuela primaria y de la enseñanza preuniversitaria, en mi concepto, ellos fueron educadores que se dedicaron a la profesión con amor, demostraban conocimientos sólidos y profundos, eran hombres y mujeres honestos y en su vida personal consecuentes con la prédica y el ejemplo ante sus alumnos. 

Por otra parte, mi participación en la bien conocida Campaña Nacional de la Alfabetización me marcó profundamente, pues ante todo me demostró cuan necesitado estaba entonces el pueblo cubano de tener más maestros y de llevar la enseñanza a todos los rincones del país”. 

En efecto, fue Carlos, desde diciembre de 1960 hasta diciembre de 1961 un destacado participante en las tareas de la Campaña Nacional de la Alfabetización, etapa esta en la que trabajó en las tareas organizativas de tal epopeya del pueblo cubano y también en la ejecución de diversas actividades como Brigadista “Conrado Benítez” y en otras importantes labores de dirección que demandó aquel inolvidable momento histórico que se vivió en Cuba. 

Durante treinta y seis años ha trabajado en la docencia ininterrumpidamente y es de significar que durante todo ese período ha ocupado diversas responsabilidades de dirección y técnicas en centros politécnicos y en otras instituciones escolares donde ha dejado sentir su influencia, y a la vez, ha ejercido como dirigente en la dirección provincial de educación. 

De acuerdo con su criterio, el hecho de haber dedicado su vida a la labor magisterial ha significado que: “Han pasado 36 años de mi vida dedicados al magisterio, ello significa haberme acercado en alguna medida a saldar mi deuda con la humanidad que me formó, que hizo de mi una persona mejor, dándole a cambio mis servicios y contribuyendo a la formación de varias generaciones de jóvenes y adolescentes. 

El magisterio hizo de mí un hombre disciplinado, estudioso, entusiasta, optimista, comprometido con mi pueblo y sobre todo con la revolución y el socialismo”. 

En su trayectoria se hace constar que en el período 1973 a 1976 formó parte del  Consejo Asesor Nacional del Ministerio Nacional de Educación para la  Capacitación Técnica y Profesional y ha pesar de que ya tiene edad para el merecido descanso que le proporciona la jubilación aun se le ve diariamente laborando como Metodólogo Integral Provincial de la Educación Técnica y Profesional en la provincia de Sancti Spiritus.

De manera simultánea con las diferentes tareas de dirección que ha desempeñado ha sabido cumplir eficientemente con su labor como profesor, en consecuencia, su maestría pedagógica y profundo saber se ha dejado sentir en los Institutos Politécnicos “Juan B. Jiménez” y “Angel Montejo” de la Ciudad de Sancti Spiritus y en la educación superior como Profesor Adjunto en el Instituto Superior Pedagógico “Silverio Blanco Núñez” de la capital provincial. En este último centro docente siempre se le recuerda por su valiosa colaboración como profesor de las asignaturas Agrometeorología, Topografía y Metodología de la Enseñanza Práctica.  

Sus criterios en relación con las materias que no deben faltar en formación de profesionales de la educación las puso de manifiesto cuando expresó: “Entre los aspectos que considero no deben faltar en la formación de los profesionales de la educación se encuentran en primer lugar desarrollar en cada uno, un sólido sistema de valores entre los que sobresalgan la solidaridad, la laboriosidad; una profunda formación ideológica, patriótica y antiimperialista; sólidos conocimientos, el dominio de la tecnología de punta que le permita desarrollar su magisterio con más eficiencia, el desarrollo de capacidades y habilidades que les facilite una vez graduado continuar apropiándose de los nuevos conocimientos y junto a todo esto no le puede faltar ser portador de una cultura general”. 

Como resultado de su incansable labor científica e investigativa, numerosos son las reuniones donde Carlos ha hecho presencia con importantes comunicaciones, entre ellos sobresales los congresos de Pedagogía, en los eventos regionales y nacionales en los que se han discutido temas sobre la Historia y su enseñanza, así como en los Forum de Ciencia y Técnica, en los Concursos Nacionales  de Medios de Enseñanza. En estas importantes actividades ha asistido como delegado, invitado y como de sus resultados científicos, a la vez, por la calidad de sus trabajos ha recibiendo menciones y  reconocimientos que hoy se conservan en el historial de este insigne educador espirituano. 

Ante la interrogante de cuáles considera él que son los métodos y procedimientos más efectivo en los procesos de enseñanza aprendizaje, señaló: “Considero que los métodos y procedimientos más efectivos en los procesos de enseñanza aprendizaje, son aquellos en que se conjugue la teoría con la práctica de tal modo que pongan a los alumnos en condiciones, no solo, de apropiarse de los conocimientos y conceptos básicos, sino que los prepare para aplicarlos de manera creadora en la solución eficiente de los problemas y que les sirva de instrumento a los alumnos para una vez egresados puedan continuar actualizándose.” 

A pesar de sus largos años de dedicación a las difíciles tareas del magisterio Carlos sigue aportando al desarrollo social y económico del país como miembro de la Asociación Nacional de Innovadores y Racionalizadores, de la Unión Nacional de Historiadores de Cuba e integrante del núcleo fundador de la Comisión Provincial de Protección al Medio Ambiente.  

Es significativo destacar que Carlos considera que  las materias o asignaturas que a su juicio siempre deben estar presentes en la formación de las nuevas generaciones de ciudadanos se encuentran: “El Español y la Literatura, La Historia de Cuba y Universal, la Educación Cívica, las Matemáticas y la Apreciación Artística”. 

Este destacado maestro es un incansable investigador, sobre todo en los estudios que ha venido desarrollando a lo largo de estos últimos años sobre las luchas juveniles y estudiantiles de su territorio, eso le acredita el hecho de ser el autor principal de la obra. “Historia del Movimiento Juvenil Espirituano”, pero además ha divulgado y ha dado a conocer otros estudios por diferentes medios de comunicación. 

Con el propósito de dar respuesta a la interrogante de sí recordaba los momentos más felices de su carrera y la vez los momentos más tristes, con la sabiduría que lo caracteriza señaló: “Entre los momentos más felices de mi carrera puedo recordar, entre otros los siguientes”: 

ü      Cuando impartí mi primera clase.

ü      Cada vez que observo a algunos de mis ex alumnos operando en su profesión eficientemente y comprometidos con el proceso revolucionario.

ü      El día que pude escribir para los jóvenes un material que modestamente les sirviera para mejorar su formación ideológica”. 

Por otra parte, al recordar los momentos más tristes de su larga carrera magisterial Carlos expresó: “Entre los momentos más tristes recuerdo cuando el instituto tecnológico “Juan B. Jiménez” de nuestra provincia fue invadido por las aguas de la presa Zaza, por lo cual se destruyó una parte considerable de su  base material de estudio fundamental y otros momentos fueron al conocer la muerte prematura de tres de mis ex alumnos”. 

En atención a los resultados de su trabajo y a su comportamiento social Carlos ha recibido, entre otros los siguientes reconocimiento: “Medalla de la Alfabetización”, Medalla “Rafael María de Mendive”, “Distinción por la Educación Cubana”, “40 Aniversario de las Fuerzas Armadas Revolucionarias y “28 de Septiembre”; actualmente es Diputado a la Asamblea Nacional del Poder Popular  en Cuba (Parlamento) y milita en las filas del Partido Comunista de Cuba, en el 2003 se le otorgó la condición de Vanguardia Municipal del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación la Cultura y el Deporte.  

Luego de su vasta experiencia él le aconseja a los maestros que hoy están en servicio y a los que se forman en las diferentes instituciones encargas de tan importante labor que: “(...) a esta profesión se llega para darle todo de si, que estudien constante y eficientemente; que sean lo suficientemente autocráticos de su labor diaria, única forma de superar su propia obra.  

En la vida y la trayectoria profesional de Carlos se pueden recoger numerosas experiencias de inapreciable valor para ser introducidas en la práctica pedagógica diaria y en él se cumple esa frase del Comandante en jefe Fidel Castro Ruz cuando dijo: “Hay que saber aprender de los profesores que llevan años laborando; hay que tomar de ellos lo mejor, el resumen de las mejores  experiencias”

Datos de los autores.

Dr. José Alfredo León Méndez. Profesor Auxiliar. jleon@ispss.rimed.cu

MsC (DTE). Martha Beatriz Valdés Rojas. Profesor Asistente.

mrojas@ispss.rimed.cu