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A la memoria de Sarah Esperanza Ysalgué mujer consagrada a la educación (1894-1988)
Índice: Resumen Apuntes biográficos Sus ideas pedagógicas Su maestría pedagógica Trascendencia de su obra bibliográfica Desarrollo Resumen
En
el presente trabajo se hace un breve análisis de la labor realizada por la Dra.
Sarah Ysalgué Ysalgué en la educación en Cuba y en particular en el papel
desempeñado por ella en el desarrollo de la enseñanza de la Geografía
nacional, trabajo que realizó junto a su compañero el Dr. Salvador Massip Valdés.
En homenaje a su brillante ejecutoria y al recuerdo permanente de su presencia
es que se divulga este artículo a su memoria.
La
mujer en la educación cubana tiene una rica tradición revolucionaria y ha
contribuido con sus ideas y su acción al desarrollo de la difícil tarea de
educar y enseñar a las nuevas generaciones. Ellas
lucharon por transformar la enseñanza en la patria dominada por extranjeros y
trabajaron para desarrollar el intelecto de los educandos, influyendo en su
pensamiento sobre bases verdaderamente científicas y objetivas del mundo que
les rodeaba en aquel entonces y hoy constituyen una fuerza muy importante que
lleva nuestro magisterio revolucionario al lugar cimero que le corresponde. Hacer
una relación de nombres de educadoras que de una u otra forma han puesto su
grano de arena en la evolución histórica de nuestra pedagogía sería tarea
muy difícil, por eso solamente pretendemos hablar brevemente de la consagrada
pedagoga y revolucionaria Sara Esperanza Ysalgué Ysalgué, quien hasta edad
avanzada contribuyó al desarrollo educacional cubano. Escribir
algunas. líneas sobre la doctora Sarah resulta difícil, porque es imposible
resumir una vida tan rica, fecunda y llena de incansable actividad, por lo que
no intentaremos abarcar todas las facetas de la vida de tan insigne maestra, ya
que sería imposible lograrlo en unas pocas cuartillas. Pero
si las palabras no alcanzan para reflejar aquí la idea general de su vida y
obra, si es posible encontrar una que resume su prolífera existencia:
"Educadora". Apuntes
biográficos Nació
en Guantánamo el 16 de octubre de 1894. Cursó la enseñanza primaria en su
ciudad natal y la secundaria en los Colegios Internacionales del Cristo, en
Oriente. Se graduó de Doctora en Pedagogía yen Filosofía y Letras en la
Universidad de La Habana y Master of Arts (Estudios Superiores de Geografía) en
la Universidad de Columbia, New York, Estados Unidos. Profesó
la enseñanza desde la edad de quince años, primero como maestra del aula
preparatoria del Instituto Holguín, después en el colegio "Concha
Caignet", de Santiago de Cuba y más tarde en el colegio "Padre
Varela" de Guantánamo, incorporado al Instituto de Santiago de Cuba. Fue
maestra de instrucción primaria del Distrito Escolar de La Habana, profesora
del grupo IV (Geografía, Historia, Instrucción Moral y Cívica y sus Metodologías)
de la Escuela Normal de Matanzas, profesora del Instituto Provincial de Segunda
Enseñanza de La Habana, Instructora de la Cátedra de la Universidad de La
Habana y profesora de Geografía de la Universidad de Puerto Rico. En
1940, profesora de Geografía e Historia del Instituto del Vedado y desde 1945
se desempeñó como profesora de Geografía en la Facultad de Filosofía y
Letras de la Universidad de La Habana. Sus
actividades en el campo de la Pedagogía y de la enseñanza de la Geografía las
compartió, a partir de 1924, con otro destacado pedagogo y científico cubano,
el doctor Salvador Massip Valdés. A partir de ese año estas dos vidas se unen
para engrandecer el magisterio cubano y formar una bella pareja en el orden
familiar y científico. Sarah
representó a Cuba en numerosos eventos internacionales, además de colaborar
con otras instituciones extranjeras y en la creación de la Escuela de Geógrafos
Cubanos.
Sus
ideas pedagógicas Todos
los que de una u otra forma tuvieron la oportunidad de relacionarse con la
doctora Sarah, ya fuere como alumno o compañero, siempre la recordaran como un
verdadero modelo a imitar. Cada
tarea pedagógica a ella encomendada la cumplió con la calidad requerida, ante
todo, por el dominio que tuvo para lograr su materialización y por su amplia
cultura, su incesante deseo de saber, de estudiar diariamente y de estar
actualizada, tanto en su ciencia como en los últimos adelantos de la Pedagogía. Esta
inquietud, que caracterizó toda su vida, fue el logro principal para que la
semilla por ella sembrada se abriera en muchas ramas. Su actividad pedagógica,
con ideas creadoras, y como formadora de las generaciones que pasaron por sus
aulas, trascendió el marco estrecho de la escuela para dejar huellas en el
desarrollo de la educación en Cuba. Todas
sus ideas pasaron del pensamiento a la acción, jugando un destacado papel político
e ideológico en la formación de maestros, labor que se convirtió en eje
central de su vida. Esta acción multiplicadora de actuar en la formación de
otros, paso a ser el centro de la razón de su vida desde muy joven. Sus
ideas se sintetizan en la lucha que siempre manifestó por la superación del
maestro, por el estudio incesante y permanente, por el desarrollo de la
capacidad de aprender por sí mismo y por la labor creadora que debe hacer todo
educador.
Su
maestría pedagógica No
sería erróneo decir que la doctora Sarah nació siendo maestra, a pesar de que
la mayor parte de su actividad pedagógica la ejerció en la etapa de la república
neocolonial y junto a Massip rompió con todos los esquemas que existían para
enseñar la Geografía en Cuba. Sin temer a las presiones políticas y a las
condiciones de la época, supo inculcar una enseñanza integral y profundamente
martiana a sus alumnos, preparándolos para la vida. En
el ejercicio de la docencia se caracterizó por su constante preocupación por
el mejoramiento de las clases. Gustaba de la actividad práctica para enseñar
la Geografía, siempre vinculada estrechamente con la vida e inculcar en el
estudiante el amor al trabajo y a la patria. Poseía
cualidades naturales para transmitir el contenido geográfico, lo cual contribuyó
notablemente en la formación de sólidos conocimientos y habilidades didácticas
en sus discípulos. Todo lo cual le permitió alcanzar positivos resultados en
el proceso docente educativo. Siempre
confió en los jóvenes, a los que trató de inculcar modelos de conducta así
como el amor a la Patria y a la Revolución, para que esto les diera seguridad
cuando asumieran tareas y responsabilidades difíciles tanto en el estudio como
en la vida cotidiana. Ella
fue ejemplo de pedagoga para los que pasaron por sus aulas; no solo predicó con
la palabra sino con su conducta diaria y esto lo manifestó en su manera de
actuar, en su lenguaje, la pulcritud personal, la disciplina y en la militancia
revolucionaria. Asimismo,
fue pionera en Cuba del desarrollo de las prácticas de campo a las que supo
imprimir un gran entusiasmo y alegría. Por eso, al igual que su esposo, siempre
abogó por la necesidad de que existieran aulas sin límites, verdaderos campos
de acción para la enseñanza de la Geografía.
Trascendencia
de su obra bibliográfica Las
ideas pedagógicas de la doctora Sarah E. Ysalgué, como expresamos
anteriormente, han trascendido a los que fueron sus discípulos y sus compañeros
de trabajo y están y estarán presentes en toda la actividad de formación del
personal docente de nuestro país. Fueron
muchas las horas de su prolífera vida que dedicó con la precisión de su pulso
a escribir, para de esta forma contribuir a crear nuestra propia base bibliográfica
para la enseñanza de la Geografía en Cuba. Varias
serían las cuartillas que se necesitarían para hablar de todos sus textos,
folletos, traducciones, etc., por lo que solo mencionaremos aquellos libros que
más trascendencia han tenido en la enseñanza de la Geografía en Cuba, entre
los que tenemos:
La
mayoría de estos libros fueron escritos en colaboración con el doctor Salvador
Massip. Educar
con la palabra, educar con la pluma, educar con la acción: Eso hizo durante
toda su vida Sarah Esperanza Ysalgué Ysalgué. En
ella tienen los educadores de hoy un digno ejemplo de "Maestro de
Maestros". Seguir sus enseñanzas es darle vigencia a lo que expresara el
Comandante en Jefe Fidel Castro: "Hay que saber aprender de los profesores
que llevan años laborando, hay que tomar de ellos lo mejor, el resumen de las
mejores experiencias" (1).
REFERENCIAS (1)
Fidel Castro Ruz. Discurso pronunciado en el acto de graduación del
Destacamento Pedagógico Universitario "Manuel Ascunce Domenech" el día
7 de julio de 1981. Ciudad de La Habana. Empresa de Impresoras Gráficas, MINED,
1981.
BIBLIOGRAFIA Álvarez
Conde, José. Historia de la Geografía en Cuba. Editorial Lex. La
Habana, 1961. García
Galló, Gaspar Jorge. Bosquejo histórico de la Educación en Cuba. Editorial
de Libros para la Educación. Ciudad de La Habana. Gilper,
Lucy. Atlas Nacional de Cuba. Revista Juventud Técnica. Editada por el
Comité Nacional de la UJC. Agosto, 1978. Núñez
Jiménez, Antonio. Geografía y Espeleología en Revolución. Imprenta
Central de las FAR, 1986. Soroa,
Pablo. Instituto de Geografía Revista Juventud Técnica. Ano X. No. 110,
octubre, 1975. _____:
Sarah Ysalgué. Fiel a la Geografía. Revista Juventud Técnica. Año X. No.
110. Octubre, 1975. Datos del Autor. Dr.
José Alfredo León Méndez Fecha:
junio de 2005
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