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Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación postgraduada: Capacitación y creación de medios de enseñanza
RESUMEN:
El
trabajo expone la experiencia desarrollada en la Facultad de Ciencias Médicas
de Las Tunas sobre el uso de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones a través de un plan de capacitación de los docentes y
estudiantes donde se aplicó el método de aprendizaje global y productivo. Como
resultado se crearon múltiples medios de enseñanza que actualmente se aplican
en la docencia de las diferentes carreras de salud, en la preparación de los
docentes y además se han
presentado en eventos científicos a
nivel de centro, provincial, nacional e internacional. Palabras Claves: Educación Postgraduada, Informática Médica, Informática, Computación, Medios De Enseñanza, Software Educativo. INTRODUCCIÓN:
La
integración de la Computación, la microelectrónica, las telecomunicaciones y
las técnicas para el procesamiento
de datos, hoy conforman las tecnologías de la información y las comunicaciones
(TICs) (1,2) Actualmente
en el mundo, las TICs se utilizan en todas las esferas de la vida, la Educación
y la Salud son dos de las actividades humanas tributarias de sus grandes
beneficios en el análisis de los datos de los pacientes como a los procesos a
través de los cuales se desarrollan el diagnóstico y el tratamiento médico,
el manejo de la información médica, la investigación, la enseñanza de las
ciencias médicas y la gerencia de salud. Se reportan fundamentalmente
experiencias en el campo de la educación desde el nivel
preescolar hasta el universitario, así como en la superación de los
profesores. en
países como España, Argentina, México donde los escolares aprenden
estas tecnologías teniendo como resultado la producción de medios de enseñanzas
(materiales didácticos, software educativos, páginas web, entre otros). (3,4,5,6) Cuba
enfrenta el reto de informatizar su sociedad con vistas a integrarse plenamente
a la infraestructura global de la información, así como
a hacer uso óptimo de las nuevas tecnologías, lo que permitirá lograr
incrementos sustanciales en la productividad y el mejoramiento de la calidad y
la eficiencia en toda la actividad tanto industrial como de servicios. La Informática es una industria estratégica
por ser generadora de tecnologías que posibilitan el desarrollo de cualquier
rama de la actividad humana..(7) De
ahí que, esta tecnología de punta sea tan necesaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la universidad médica actual. En el campo
de la salud en Cuba se reportan la creación de software para la prestación
de servicios, la docencia y la gerencia, que han sido presentados en eventos
relacionados con la Informática.(1,8,
9) En
Cuba se desarrolla
la Maestría Informática en Salud en el Centro de Cibernética Aplicada a la
Medicina (CECAM), del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana con
el propósito de formar a los participantes en una amplia gama de temas de
actualidad que se encuentran en la frontera de las ciencias que nos ocupan, dada
la interacción cada vez mayor de la informática y las ciencias de la salud y
la repercusión de este hecho en el desarrollo de la investigación, la
docencia, la dirección y la asistencia a todos los niveles, donde los cursistas
crean software de aplicación incluidos los educativos. Además en la Facultad
de Ciencias Médicas de Holguín se han impartido cursos electivos a estudiantes
para creación de libros electrónicos.
(10) Antes
de iniciar nuestro proyecto en el curso 2002-2003, En la Facultad
de Ciencias Médicas de
Las Tunas algunos docentes crearon
presentaciones electrónicas para el desarrollo de actividades metodológicas,
un software educativo para la evaluación utilizado por los docentes de la
asignatura de Anatomía, un profesor del Departamento de Inglés
conjuntamente con una profesora del Departamento de Informática
desarrollaron un trabajo con el Postgrado Intermedio y Avanzado de idioma Inglés
donde se utilizaron las TICs y profesores del Departamento de Informática,
fundamentalmente de la asignatura
de Informática Médica I crearon diferentes medios de enseñanza para impartir
esta asignatura. En el curso
2000-2001 se comenzaron a desarrollar cursos electivos dirigidos a estudiantes
de Medicina 2do Año para la creación de libros electrónicos y se tutoraron
trabajos científicos con
estudiantes de Licenciatura en Enfermería consistente en libros electrónicos
relacionados con las plantas medicinales y la nutrición en los niños. Este trabajo no se había extendido al resto de
las asignaturas del currículo de las carreras de Medicina, Enfermería,
Medicina y Tecnología por no tener capacitados en las TICs a un porciento
considerable de docentes del
colectivo pedagógico de esta institución.
El Plan Director de la Informática Médica en Cuba, contempla
la computadora en el proceso de enseñanza aprendizaje en tres campos de
acción:(8) ·
La
enseñanza de la computación. ·
El
uso de la computadora como medio de enseñanza. ·
La
utilización de la computadora como herramienta de trabajo. De
ahí que reviste gran importancia para la calidad del proceso docente educativo
la utilización óptima de esta tecnología de punta en
la universidad médica. Por lo que se desarrolló el proyecto de
investigación con los objetivos, a
corto plazo, de capacitar a los
docentes de la Facultad de Ciencias Médicas de Las Tunas en las TICs y en la
creación de medios de enseñanza útiles para el desarrollo de la docencia en
las carreras de Medicina, Licenciatura en Enfermería, Estomatología y Tecnología;
y además con los objetivos a largo plazo, de elevar la calidad del proceso
docente educativo de estas carreras una vez utilizados los medios de enseñanzas
creados por los docentes y finalmente lograr un egresado con un mayor desempeño
profesional. ¿Por
qué nos propusimos desarrollar este proyecto?
Varios
son los aspectos que tuvimos en cuenta: ·
En
primer lugar, la Facultad de Ciencias Médicas de Las Tunas cuenta con cuatro
(4) laboratorios docentes de Informática Médica que no se potenciaban al máximo,
aunque no son los recursos necesarios para todo lo que hace falta. Muchos
docentes tienen la expectativa de que por dificultades económicas existentes en
el país no se completarán los laboratorios y equipamiento necesarios para
desarrollar de forma transversal esta asignatura, provocando cierto temor por el
no aseguramiento de este aspecto técnico. ·
Pese
a su enorme potencial de transformación, la tecnología educativa todavía es
vista por muchos como algo "no tan importante"; a pesar de los
ingentes esfuerzos que hace el país por desarrollar las TICs. Esta subvaloración
resulta dañina y está a nuestro alcance suprimirla. La manera de hacerlo es
asumiendo un compromiso de apertura hacia el conocimiento de las tecnologías
educativas y esforzándonos por entender su verdadero potencial. Una vez hecho
esto, automáticamente daremos a la TE la prioridad que merece. ·
Otro
aspecto, también importante a tener en cuenta es la velocidad vertiginosa en el
desarrollo de la tecnología pues resulta casi
imposible estar al tanto de todos los detalles. De ahí que la única
solución es atender con mayor esmero la evolución de la tecnología educativa
a través de todos los medios a nuestro alcance (revistas de actualización,
Internet, etc.). ·
La
insatisfacción por la oferta de recursos existentes, a veces tenemos tanto
entusiasmo en el potencial del software educativo, que la enorme y creciente
cantidad de productos derivados de ella no nos satisface y entonces ponemos énfasis
en sus limitaciones y no atendemos su aporte positivo, prefiriendo
equivocadamente, seguir al margen o recurriendo a los escasos recursos que
creemos satisfactorios. ·
Prejuicios
acerca de la tecnología por parte de algunos
docentes que creen que es dañina, y que es preferible continuar con los
métodos tradicionales. Este hecho, derivado de diversos factores culturales y
hasta filosóficos, representa un obvio e importante obstáculo para el
engrandecimiento de la educación a través de la tecnología. Por lo que se
requiere que su utilización no sea de forma intuitiva sino que requiere de una
mayor preparación del docente para dirigir el proceso de enseñanza
aprendizaje.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Curso
de Postgrado |
I
Semestre |
II
Semestre |
Total |
|
Elaboración
de materiales didácticos utilizando las TIC (Curso I: Internet Explorer,
Microsoft Word, Microsoft PowerPoint). |
2 |
2 |
4 |
|
Elaboración
de materiales didácticos utilizando las TIC (Curso II: Microsoft PAINT,
Microsoft PowerPoint). |
1 |
0 |
1 |
|
Elaboración
de materiales didácticos utilizando las TIC (Curso III: Microsoft PAINT,
Microsoft Word). |
1 |
0 |
1 |
|
Elaboración
de libros electrónicos con Neobook
versión 2.3f |
2 |
1 |
3 |
|
Curso
de creación de materiales educativos multimedia con CLIC 3.0. |
2 |
0 |
2 |
|
Curso
de creación de materiales educativos multimedia con FrontPage 2000. |
0 |
1 |
1 |
|
Total |
8 |
4 |
12 |
|
|
|
|
|
2.
Creación de medios de enseñanza por los docentes que recibieron los
cursos.
Durante
el desarrollo de los cursos se
elaboraron 154 medios de enseñanzas, de ellos 118 software educativos y 36
materiales didácticos según se muestra en la tabla 2.
En
el anexo 1 se relacionan algunos de los medios de enseñanzas creados por los
docentes con una breve descripción de su contenido.
Tabla
2: Creación de Medios de Enseñanzas por los docentes en cursos de
postgrados.
|
Medios |
Primer
Semestre |
Segundo
Semestre |
Total |
|
SOFTWARE
EDUCATIVO |
|||
|
Libros
electrónicos |
19 |
7 |
26 |
|
Salvapantallas |
21 |
9 |
30 |
|
Presentaciones
electrónicas |
27 |
11 |
38 |
|
Paquetes
Multimediales CLIC |
17 |
0 |
17 |
|
Sitios
Web |
0 |
7 |
7 |
|
Subtotal |
84 |
34 |
118 |
|
MATERIALES
DIDÁCTICOS |
|||
|
Artículos
didácticos |
15 |
7 |
22 |
|
Dibujos
realizados en Paint |
14 |
0 |
14 |
|
Subtotal |
29 |
7 |
36 |
|
Total
General |
113 |
41 |
154 |
3.
Publicaciones.
En
diferentes sitios web se realizaron 11 publicaciones relacionadas con diferentes
aspectos de la investigación. (Ver Anexo 2)
4.
Utilización de los medios
de enseñanza en el aprendizaje de los docentes y estudiantes.
Todos
los medios de enseñanza están a disposición de los estudiantes y docentes
para su uso en los laboratorios de informática de la Facultad. Los profesores
de las diferentes asignaturas coordinan con el departamento de Informática para
utilizar en las clases los medios creados y los estudiantes lo utilizan en el
estudio independiente durante el tiempo de máquina.
5.
Generalización de los medios creados.
Los
medios de enseñanza creados para impartir la asignatura
de Informática Médica I se
están utilizando en el Instituto Politécnico de la Salud “Dr. Mario Muñoz
Monroy”, por médicos tuneros colaboradores en los países de Namibia y
Venezuela para la superación de estos y en otras empresas del municipio Las
Tunas: ECI y Recursos Hidráulicos. A demás los medios creados para impartir
los cursos de postgrados de Neobook y Clic 3.0 se utilizan en el Joven Club de
Computación y Electrónica del municipio Vázquez, Las Tunas y en la ESBU
“Jesús Suárez Gayol” para la preparación
de niños y jóvenes.
Los
medios de enseñanza creados por
docentes que recibieron los postgrados contemplados en el proyecto se
generalizan en:
·
el IPVCE
“Luis Urquiza Jorge” de Las Tunas (de Anatomía),
·
el
Hospital Docente General “Ernesto Guevara de la Serna” de Las Tunas (Libro
electrónico: Imagenología),
·
el
Hospital Docente Pediátrico “Mártires de Las Tunas” (Libro electrónico:
Enfermedades Exantemáticas y actividades multimediales: Infección urinaria en
el niño).
·
Policlínico
“Piti Fajardo” (Libro electrónico: EFISCAR, actividades multimediales: técnicas
de administración de medicamentos).
6.
Participación en eventos científicos premios alcanzados.
Los
docentes que desarrollaron medios de enseñanzas han participado en diferentes
eventos científicos en las instancias
de base, municipal, provincial, nacional e internacional
donde han expuesto las experiencias
con la utilización de estos medios creados: en la Jornada Pedagógica a nivel
de Facultad y en el FORUM de Ciencia y Técnica a nivel de base, en el III y IV
Talleres internacional de INNOED, COMUR 2005, UNIVERSIDAD 2006, Congresos
Nacionales de la Salud, entre otros. (Ver
Anexo 3)
CONCLUSIONES:
El
trabajo sobre el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
en la educación médica logró capacitar a
107 docentes, de ellos 76 del Ciclo Básico y 31 del Ciclo Clínico. en el uso
de las TICs utilizando el método de aprendizaje global y productivo.
Como
resultado se crearon 154 medios de enseñanzas, de ellos 118 software
educativos y 36 materiales didácticos que actualmente se aplican en la docencia
de las diferentes carreras de salud, en la preparación de los docentes
y además se han presentado en eventos científicos
a nivel de centro, provincial, nacional e internacional.
Con
el desarrollo del proyecto se logró
una mayor optimización de los recursos de
que dispone la Facultad en los laboratorios docentes de Informática
en función del proceso docente educativo.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
1.
BRITO RODRÍGUEZ, JUAN A. Bioestadística
y Computación/...[et.al]. La Habana. Ed. Pueblo y Educación, 1987.
228p.
2.
Programa de la asignatura Informática Médica I/- - La Habana: [s.n].
[s.a].-[s.p]
3.
GONZÁLEZ REYES, ELOISA. Desarrollo de habilidades del pensamiento
en el aula. [en línea]. URL: http://minerva.filosoficas.unam.mx/~Tdl/03-1/0327Eloisa.html
[consulta realizada el 9 de junio de 2004]
4.
Salas, Mónica. Desarrollos en Clic y Neobook,
un aprendizaje fácil y práctico que ayudará al docente
a crear actividades con la computadora. [en línea]. URL:
http://www.tizaypc.com/cip-cursos/curso8.php.
[consulta realizada el 9 de junio de 2004]
5.
[sa]. Bájate alguno de estos cuentos hechos con el programa neobook. [en
línea]. URL: http://pacomova.eresmas.net/paginas/bajate_cuentos.htm[consulta
realizada el 9 de junio de 2004]
6.
[sa].
Formación del profesorado en t.i.c.s. Aplicaciones multimedia con neobook.
[en línea]. URL:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/seritium/for_prof/neobook.htm
7.
[sa]. Tabloide No. 1 Año 2004.
Internet: Mitos y realidades. Cuba en la red
Mesa redonda informativa Internet: Mitos y realidades. Cuba en la Red, efectuada
en los estudios de la Televisión Cubana, el 22 de enero de 2004, “Año del 45
aniversario del triunfo de la Revolución”. [en línea]. URL:
http://www.jrebelde.cu/secciones/tabloides/tabloides.html
[consulta realizada el 9 de junio de 2004]
8.
Ministerio de Salud Pública. Programa de Informatización de la Educación
Médica Superior. Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. Centro
de Cibernética aplicada a la Medicina. La Habana, 2000.
9. INSUASTY, Dr. LUIS DELFÍN. Especialización en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo. Documento de apoyo técnico III. Ejercicio de aprendizaje semanal: Construcción y uso del saber en la práctica profesional/Dr. Luis Delfín Insuasty. Colombia. Ed. Santa Fe de Bogotá. 1998. 52p.
10.
[sa]. Maestría. [en línea]. URL:
http://www.cecam.sld.cu/pages/docencia/introduccion.htm.
[consulta realizada el 9 de junio de 2004]
11.
León Ramírez, Manuela y otros. Herramientas para la asignatura Informática
Médica I para el CRD y el CPT .[en disquette]. FCM “Dr. Zoilo E. Marinello
Vidaurreta”. Las Tunas, 2003
BIBLIOGRAFÍA:
- Álvarez
de Zayas RM. Diseño Curricular. Tesis de Doctor en Ciencias Pedagógicas.
[En disquete].
- Bravo
Ramos, Juan Luis. Los medios de enseñanza.[en disquette]. ICE Universidad
Politécnica de Madrid. Madrid, 2002.
- BRITO
RODRÍGUEZ, JUAN A. Bioestadística y
Computación/...[et.al]. La Habana. Ed. Pueblo y Educación, 1987. 228p.
- Colectivo
de autores. Pedagogía. Editorial Pueblo y Educacional. La Habana, 1989.
- Especialistas
del MINED. Medios de enseñanza. En: Pedagogía. Ed. Pueblo y Educación.
Ciudad Habana, 1984, pp 268-73.
- GONZÁLEZ
CASTRO, VICENTE. Teoría y práctica de los medios de enseñanza/ Vicente
González Castro. La Habana: Ed. Pueblo y Educación, 1986. 436p
- GONZÁLEZ
REYES, ELOISA. Desarrollo de habilidades del pensamiento en el aula. [en línea].
URL: http://minerva.filosoficas.unam.mx/~Tdl/03-1/0327Eloisa.html
[consulta realizada el 9 de junio de 2004]
- INSUASTY, Dr. LUIS DELFÍN. Especialización en Pedagogía para el desarrollo del aprendizaje autónomo. Documento de apoyo técnico III. Ejercicio de aprendizaje semanal: Construcción y uso del saber en la práctica profesional/Dr. Luis Delfín Insuasty. Colombia. Ed. Santa Fe de Bogotá. 1998. 52p.
- Marqués,
Pere. El software educativo. [en línea]. URL:
http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/#capitol1.
[consulta realizada el 9 de junio de 2004]
- Ministerio
de Salud Pública. Programa de Informatización de la Educación Médica
Superior. Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana. Centro de
Cibernética aplicada a la Medicina. La Habana, 2000.
- Ministerio
de Salud Pública. Resolución Ministerial No. 15/83. Reglamento para la
organización del Proceso Docente Educativo en los Centros de Educación médica
Superior, La Habana, 42p.
- León
Ramírez, Manuela y otros. Herramientas para la asignatura Informática Médica
I para el CRD y el CPT .[en disquette]. FCM “Dr. Zoilo E. Marinello
Vidaurreta”. Las Tunas, 2003
- Programa
de la asignatura Informática Médica I/- - La Habana: [s.n]. [s.a].-[s.p]
- [sa].
Bájate alguno de estos cuentos hechos con el programa neobook. [en línea].
URL: http://pacomova.eresmas.net/paginas/bajate_cuentos.htm[consulta
realizada el 9 de junio de 2004]
- [sa].
Formación del profesorado en t.i.c.s. Aplicaciones multimedia con neobook.
[en línea]. URL:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/seritium/for_prof/neobook.htm
- [sa].
Maestría. [en línea]. URL:
http://www.cecam.sld.cu/pages/docencia/introduccion.htm. [consulta realizada
el 9 de junio de 2004]
- [sa].
Tabloide No. 1 Año 2004.
Internet: Mitos y realidades. Cuba en la red
Mesa redonda informativa Internet: Mitos y realidades. Cuba en la Red, efectuada en los estudios de la Televisión Cubana, el 22 de enero de 2004, “Año del 45 aniversario del triunfo de la Revolución”. [en línea]. URL: http://www.jrebelde.cu/secciones/tabloides/tabloides.html [consulta realizada el 9 de junio de 2004] - ANEXO
1: Relación de algunos software educativos
creados por los docentes.
|
No. |
Autores |
Resumen
|
|
1 |
Lic.
Eslhey Sánchez Domínguez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book:
Biocatalizadores: Este libro electrónico contiene un menú de 8 opciones
que recoge importantes contenidos sobre Biocatalizadores tales como:
concepto de enzima, regulación alostérica, modificación covalente,
clasificación, centro activo, factores que influyen en la actividad enzimática,
inhibidores. Contiene imágenes que apoyan el contenido del libro y
enlaces a palabras claves. |
|
2 |
Lic.
Aidelián Jevey González Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book:
Bioquímica Médica. Proteínas: Este libro contiene en 4 capítulos
elementos fundamentales de las proteínas que son tratados en Bioquímica
médica: Pépticos y proteínas, Clasificación de las proteínas,
Estructura de las proteínas, Relación estructura-función de las proteínas.
Este contenido se muestra a través de ventanas de texto e imágenes que
lo ilustran. |
|
3 |
Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book:
Respiración celular: A través de un índice de 7 opciones(introducción,
generalidades, concepto, funciones, reacciones, regulación y anaplerosis)
en el libro se tratan los eventos de síntesis de ATP
que se producen intracelularmente y
donde interactúan un
alto número de moléculas que se integran en
un proceso amplio conocido como respiración celular
y que se ha dividido para su estudio en tres eventos conocidos como
el Ciclo de Krebs, la Cadena Transportadora de Electrones y la Fosforilación
Oxidativa que tienen lugar a nivel de la mitocondria. |
|
4 |
Dra.
Inés María del Río Ventura Dra.
Nancy Carballo Santí Dra.
Ileana Vila Rodríguez Dra.
Zunilda Bello Fernández Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book:
Anatomía del corazón y algunos comentarios clínicos: Este libro electrónico
contiene la estructura anatómica y funciones del corazón, así como
algunos comentarios clínicos sobre enfermedades de este todo esto
reforzado con esquemas anatómicos, imágenes de piezas disecadas, fotos y
gráficos,: así como un video sobre latidos cardíacos. Además tiene en
su índice un vínculo a “Página cultural”donde se refleja aspectos
importantes para ampliar la cultura del futuro profesional de salud; tales
como dibujos anatómicos, pinturas famosas y el museo del pintor Leonardo
Da Vinci. |
|
5 |
Dra.
Inés María del Río Ventura Dra.
Nixy Báez Hechavarría Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Lic.
Manuela León Ramírez |
e-book
Sistema Urinario: Este libro electrónico contiene diferentes temas sobre
el sistema urinario, donde se detalla
cada órgano (estructura y funciones) y se muestran las imágenes
de estos. Además contiene algunos comentarios clínicos de algunos de los
órrganos. |
|
6 |
Dra.
Inés María del Río Ventura |
e-book
Órganos reproductores masculinos y femeninos: Este libro electrónico
contiene en detalles los órganos reproductures masculino y femenino así
como el periné, con imágenes, esquemas, piezas disecadas, comentarios clínicos
y la posibilidad de imprimir el aspecto deseado. |
|
7 |
Lic.
Gonzalo González González Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book:
Estudios de CTS: Este libro electrónico se utiliza como material de
consulta del postgrado de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) dirigido a
profesionales de la salud. Contiene 6 botones de acción que nos permiten
navegar a través del índice libro: Qué son las CTS, comprensión histórica,
misión central, los CTS en Cuba, los CTS como acción educativa, los CTS
como movimiento práctico y los CTS como perspectiva histórica. |
|
8 |
Lic.
María Berta Roselló Yero |
e-book:
Asistencia a pacientes con lesiones por quemaduras: Este libro electrónico
contribuye a elevar los conocimientos de los enfermeros sobre la
asistencia a pacientes con lesiones por quemaduras. Importantes temas se
abordan en él utilizando
para ello ventanas de texto e imágenes que ilustran las explicaciones
sobre: fisiopatología, volumen de líquido, profundidad de las
quemaduras, tratamiento, cuidados de enfermería, cura de las quemaduras,
complicaciones y diagnóstico de enfermería. |
|
9 |
Lic.
Carlos Pineda Sánchez Lic.
Vladimis Molina Raad Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
for students of English: Este libro electrónico está dedicado a
estudiantes del primer año de las diferentes carreras de salud. Contiene
información sobre elementos culturales que contribuyen a elevar los
conocimientos en la asignatura y de aspectos importantes que son tratados
someramente en el libro de texto de la asignatura Inglés. |
|
10 |
Lic.
Nehemía Cook McNeil Lic.
Manuela León Ramírez |
e-book:
English Teacher´s Upgrading Course: Este libro electrónico contiene un
valioso material para la preparación de profesores de Inglés en las
cuatro habilidades fundamentales: listening, speaking, reading and writing
que incluyen ejemplos para el desarrollo de cada una de estas. |
|
11 |
Dr.
Jorge Lefebre Navarro Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
Genética: Este libro contiene una breve historia de la genética,
patrones de transmisión de rasgos monogenéticos y otros elementos
relacionados con este tema en idioma inglés y español. |
|
12 |
Lic.
Lorenzo Pérez Milanés |
e-book
Bioestadística: Este libro contiene información sobre el programa de la
asignatura Informática Médica II: metodología de la Investigación,
Estadística Descriptiva e Inferencial. Contiene además actividades
evaluativas interactivas. |
|
13 |
Lic.
Danya Ma. Barbán Mtnez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
Caries dental: El libro electrónico multimedial contiene aspectos
importantes sobre las caries dental como son: etiopatogenia, clasificación,
diagnóstico clínico, factores de riesgo, promoción y prevención y
tratamientos. |
|
14 |
Dra.
Nancy González Velázquez Dra.
Bella Ricardo Serrano Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
Enfermedades exantemáticas de la infancia: Este libro electrónico
multimedial contiene la Etiología, anatomía patológica, epidemiología,
manifestaciones clínicas, diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las
enfermedades exantemáticas de la infancia: sarampión, rubéola, varicela
y exantema súbito. |
|
15 |
Dra.
Zunilda Bello Fernández Dra.
Inés Ma. Del Río Ventura Dr.
Rafael Castellanos Calviño Dra.
Ileana Machado Reyes Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
Infecciones de trasmisión Sexual: Este libro electrónico contiene
información valiosa tanto de texto como gráfica sobre 6 infecciones de
trasmisión sexual: sífilis, Blenorragia, Candidiasis, Clamidiasis y SIDA |
|
16 |
Dra.
Ileana Vila Rodríguez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Lic.
Manuela León Ramírez Dra.
Inés María del Río Ventura Dra.
Nancy Carballo Santí |
e-book
: Variantes anatómicas de la arteria hepática, arteria sística y vías
biliares: Este libro contiene ventanas de textos, imágenes, esquemas, gráficos
y fotos de piezas disecadas sobre las variantes anatómicas de la arteria
hepática, arteria sística y vías biliares. Además contiene elementos
culturales que permiten al profesor realizar la dimensión extensionista. |
|
17 |
Lic.
José Suárez Lezcano Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
Universidad Virtual: Este libro se utiliza como material de consulta al
curso virtual de inglés dirigidos a los profesionales de la salud para
enseñarles a elaborar resúmenes y cartas profesionales. |
|
18 |
Dra.
Ileana Machado Reyes Dra.
Aidelián Jevey Gonz;alez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
: Fisiología del ejercicio: Libro electrónico que aborda los contenidos
relacionados con la fisiología del ejercicio: sustrato metabólicos,
respuestas y adaptación hematológicas, cardiovascular, ventilación
pulmonar, renales, endocrinas y los efectos fisiológicos del
entrenamiento. |
|
19 |
Lic.
Yamilé Oro Almaguer Dr.
Juan Carlos Núñez Lic.
Yurima Rdguez Peña Lic.
Carmen Argote Viñals Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
EFISCAR: Examen físico cardiovascular: El libro electrónico contiene dos
opciones: ANÁMNESIS que nos muestra ocho
aspectos relacionados con los síntomas que indican al enfermero
que son de origen cardiaco: Diseña, Dolor precordial, Palpitaciones,
Hemoptisis, Edema, Cianosis, Embolia sistémica, Otros síntomas cardiacos
y EXPLORACIÓN FÍSICA nos muestra la inspección, palpación y auscultación. |
|
20 |
Erich Maykel Gil Riquenes Lic.
Yadira Martínez Torres Lic.
Manuela León Ramírez |
e-book
Técnicas de Estudios: Este libro electrónico es una versión
digitalizada del libro Técnicas de estudios que se utiliza en el curso
introductorio de primer año de las carreras de salud.
Contiene 8 capítulos relacionados con la personalidad, organización
y administración del tiempo, motivación e intereses, atención y
memoria, lectura, trabajos escritos, exposiciones orales y notas de
clases, manejo de libros, revistas y fichas bibliográficas y evaluación.
Además se le agregó un vínculo que le muestra a los estudiantes
diferentes estrategias de aprendizajes. |
|
21 |
Lic.
María del Carmen Paredes Pérez Lic.
Risquet Menéndez Cabrera |
e-book
Bioquímica-Dental: Contiene la estructura y composición de los
dientes, esmalte, pulpa, cemento, saliva; así como la capacidad
amortiguadora de la saliva, placa dentobacterianan, caries, teoría
molecular de las caries metabolismo del flúor y la dieta adecuada. Todos
los textos que contienen el libro pueden imprimirse. |
|
22 |
Dr.
Jorge L. Fernández Guerra Dra.
Karen Hernández Proenza Lic.
Idania Bárcenas Gallardo |
e-book
Terapia Eléctrica: Este libro contiene los elementos más
importantes de la terapia eléctrica: desfibrilación, cardioversión, así
como indicaciones de la terapia eléctrica (fibrilación auricular aguda,
flutter auricular, taquicardia parosística supraventricular, taquicardia
ventricular y fibrilación ventricular) |
|
23 |
Dr.
Manuel A. Fernández
Glez. Dra.
Petra A. Aponte Cruz |
e-book
Libro Asma: El libro electrónico contiene elementos fundamentales
del asma tales como: concepto, epidemiología, fisiopatología,
clasificación tratamiento (intracrisis y en crisis). |
|
24 |
Ramiro
Mejías Rodríguez |
e-book
Las Normas de Vancourt: Este libro es importante para citar la
información utilizada en los trabajos investigativos, tesis y artículos
científicos pues a través de ejemplos muestra cómo citar artículos y
revistas, libros y otras monografías, otros trabajos publicados, material
no publicado, recursos electrónicos. Además ofrecen recomendaciones
generales para el trabajo con las Normas de Vancourt. |
|
25 |
Lic.
Nancy Baéz Espinosa Lic.
Manuela león Ramírez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Lic.
Ma. Elena Beltrán Abad Lic.
Enrique Echevarria Díaz |
e-book
Neoliberalismo y Desarrollo: Este libro contiene la información
sobre el Liberalismo, Keynesianismo, neoliberalismo y su impacto, el
neoliberalismo en América Latina y la alternativa cubana en forma de
textos e imágenes. Además de varios ejercicios multimediales que de una
forma interactiva permiten la evaluación de los contenidos del libro
electrónico. |
|
26 |
Dra.
Rebeca Laird Pérez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo. |
e-book
Parasitosis Humana: Es un libro electrónica que aborda la
parasitología humana. Incluye el estudio de los protozoos (amebiosis,
giardiasis, trichomoniasis, toxoplasmosis, paludismo), helmintiosis
(enterobiosis, trichonosis, ascariosis, ancylostomiosis, estrongiloidios,
taeniosis, fasciliosis), artrópodos (causantes de daños y vectores de
enfermedades). La información se ilustra con imágenes que pueden ser
ampliadas y los textos pueden imprimirse. |
|
27 |
Dra.
Aracelis Díaz O’reilly Pedro
Montejo López Lic.
Manuela león Ramírez Dr.
Néstor Rodríguez Álvarez |
e-book
Ortodoncia: Este libro contiene aspectos importantes sobre la ortodoncia,
la maloclusión, educación para la salud bucal, además contiene las guías
prácticas para el EGI editadas por el MINSAP. La información se ilustra
con imágenes y permite hacer búsquedas por palabras claves. |
|
28 |
ATD.
Mayra Sosa Mariño Lic.
Manuela León Ramírez |
e-book
Educación Formal: Este libro es muy útil para que los estudiantes
aprendan las normas de conductas en los laboratorios docentes (deberes,
derechos y prohibiciones), se muestran además minibiografías de
personajes importantes de la Historia de la Medicina (Carlos J. Finlay,
Pedro Kourí, Ernesto Guevara de la Serna, Zoilo E. Marinello Vidaurreta,
José Domingo Echemendía y García) y de la Historia de Cuba (Félix
Varela, José Martí, Vicente García entre otros) que le permiten al
docente el trabajo en la dimensión extensionista. |
|
29 |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo ATD.
Alexander Gallart Cruz |
e-book
Informática Médica I: Este libro electrónico es muy útil para la
preparación de los docentes noveles que imparten la asignatura Informática
Médica I (IMI) para las carreras de Medicina y Estomatología. Contiene
el programa, P1, objetivos, modelos de clases, orientaciones metodológicas,
bancos de preguntas para las clases prácticas y las evaluaciones
frecuentes, parciales y final, guías de estudios de diferentes
aplicaciones de WINDOWS, una publicaciones (contiene una publicación
sobre la formación sociohumanística en la asignatura IMI y otros
materiales didácticos tales como métodos creativos en IMI, juegos didácticos
que se han utilizado en la asignatura, cómo utilizar la MNT en las clases
de IMI y virus informáticos). |
|
30 |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Dra.
Yadunia san Juan Rodríguez AT.
Mayra Sosa Mariño ATD.
Alexander Gallart Cruz |
Sitio
Web Informática Médica: A un CLIC del Conocimiento: es el sitio web del
Departamento de Informática Médica de la FCM de Las Tunas, actualmente
se encuentra en la red local de la institución. Contiene vínculos a
todas las asignaturas del Departamento de Informática Médica que se
imparten en las diferentes carreras de salud. Cada asignatura contiene
materiales valiosos (libros electrónicos, presentaciones electrónicas,
guías para las clases prácticas, guías de estudio, materiales
complementarios) para el
desarrollo de la docencia de
estas. Además posee vínculos que nos permite navegar por las páginas de
los diferentes postgrados que se ofertan en el departamento con los medios
de enseñanzas (programas, presentaciones electrónicas, guías para las
clases prácticas, actividades multimediales para ejercitar, entre otros)
creados por los docentes para desarrollar los mismos. |
|
31 |
Dra.
Ileana Vila Rodríguez Lic.
Manuela León Ramírez Dra.
Inés María del Río Ventura Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Lic.
Nixy Báez Hechavarría Dra.
Nancy Carballo Santí |
Sitio
Web Anatomía Humana: es el sitio web de la disciplina Anatomía Humana y
actualmente se encuentra en la red local de la institución.
Contiene páginas que nos muestran información útil para el trabajo
independiente de los estudiantes en esta disciplina. |
ANEXO
2: PUBLICACIONES RELACIONADAS CON EL PROYECTO.
- Título:
Los Juegos didácticos en la Universidad Médica de Las Tunas.
Autores:
Lic.
Manuela León Ramírez*
Lic.
Ida Bárcena Gallardo **
Atd.
Alexander Gallart Cruz ***
PUBLICADO
EN:
http://www.ltu.sld.cu/modules.php?name=Revista&file=article&sid=89
- Lenguaje
Técnico Informático, ¿Si o No?.
Autores:
Lic.
Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Lic.
Idania Bárcena Gallardo (idania@cucalambe.ltu.sld.cu)
Alexander
Gallart Cruz (alex@cucalambe.ltu.sld.cu)
Mayra
Sosa Mariño (mayra@cucalambe.ltu.sld.cu)
Dra.
Yadunia San Juan Rodríguez (yadu@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas
Las
Tunas, Cuba
Diciembre,
2003
PUBLICADO
EN:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZZulZEAphFyPmnpe.php
3.
La Informática Médica y los métodos
de enseñanza Aprendizaje
Autores:
Prof.
Asist. Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Aux. José Manuel González Maunteca (jose@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Inst. Yadunia San Juan Rodríguez(yadu@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas, Las Tunas, Cuba
Octubre,
2003
PUBLICADO
EN:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZZkApukligHVKLpF.php
4.
Aprende
jugando: un método de aprendizaje valioso
Autores:
Prof.
Asist. Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Idania Bárcena Gallardo (idania@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Asist. Nehemías Cook McNeil (cook@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas, Las Tunas, Cuba
Septiembre,
2003
PUBLICADO
En:
http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZZEyFVkVXzJHKWpH.php
- Titulo :
Los Juegos: métodos creativos de enseñanza.
Autores:
Prof.
Asist. Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Idania Bárcena Gallardo (idania@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Asist. Nehemías Cook McNeil (cook@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas, Las Tunas, Cuba
URL: http://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtml
- Titulo:
Términos informáticos más usados en el sistema operativo
Windows.
Autores:
Lic.
Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Lic.
Idania Bárcena Gallardo (idania@cucalambe.ltu.sld.cu)
Alexander
Gallart Cruz (alex@cucalambe.ltu.sld.cu)
Mayra
Sosa Mariño (mayra@cucalambe.ltu.sld.cu)
Dra.
Yadunia San Juan Rodríguez (yadu@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas
Las
Tunas, Cuba
URL:
http://www.monografias.com/trabajos15/lenguaje-informatico/lenguaje-informatico.shtml
- Titulo :
Los Juegos: métodos creativos de enseñanza.
Autores:
Prof.
Asist. Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Idania Bárcena Gallardo (idania@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Asist. Nehemías Cook McNeil (cook@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas, Las Tunas, Cuba
1ra
parte: http://www.neuronilla.com/pags/Noticias/Noticia.asp?id=243
2da parte:http://www.neuronilla.com/pags/Noticias/Noticia.asp?id=244
- Título:
HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA INFORMÁTICA MÉDICA I.
Autores:
Manuela León Ramírez
Idania
Bárcena Gallardo
Alexander
Gallart Cruz
www.ult.edu.cu/innoed/2003/Aprendizaje%20e%20Inform%C3%A1tica/
INF-05.pdf
- Título :
Los Juegos: métodos creativos de enseñanza.
Autores:
Prof.
Asist. Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Idania Bárcena Gallardo (idania@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Asist. Nehemías Cook McNeil (cook@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas, Las Tunas, Cuba
http://www.astrolabio.net/educacion/articulos/107876805840084.html
- Título:
La Informática Médica y los métodos de enseñanza Aprendizaje
Autores:
Prof.
Asist. Manuela León Ramírez (mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Aux. José Manuel González Maunteca (jose@cucalambe.ltu.sld.cu)
Prof.
Inst. Yadunia San Juan Rodríguez(yadu@cucalambe.ltu.sld.cu)
Facultad
de Ciencias Médicas, Las Tunas, Cuba
Octubre,
2003
PUBLICADO
EN:
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=593
- ¿Cómo
lograr una enseñanza activa en los estudiantes de Enfermería?
Autores:
Manuela León Ramírez
Idania Bárcena Gallardo
Alexander Gallart Cruz
Nehemías Cook McNeil
Mayra Sosa Mariño.
EN:
http://www.metas.org/metas/suscriptores/educare/educare13/ensenando/ensenando2.htm
REVISTA
EDUCARE21 ISSN 1696-820
- Multimedia.
Autora:
Prof. Asist. Manuela León Ramírez
Departamento de Informática Médica
FECHA
DE REALIZACIÓN: Febrero, 2005
PUBLICADO
EN ILUSTRADOS.COM
http://www.ilustrados.com/documentos/materialdidacticomm.doc
ANEXO
3: RELACIÓN DE ALGUNOS TRABAJOS PRESENTADOS EN DIFERENTES EVENTOS.
|
Nº |
Título
del Trabajo |
Autores |
Evento |
Observaciones |
|
1 |
Medios
de Enseñanza para la asignatura Informática Médica I |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcena Gallardo ATD.
Alexander Gallart Cruz |
XIV
FORUM de Ciencia y Técnica. |
Relevante
a nivel Provincial. Expuesto en ExpoCuba Reconocimiento
por los aportes Científicos Tecnológicos obtenidos en el año 2002 |
|
2 |
Herramientas
para la enseñanza de la Informática Médica I |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcena Gallardo ATD.
Alexander Gallart Cruz |
Tercer
Taller Internacional Innovación Educativa-Siglo XXI, mayo 2003 |
Publicado
en el sitio web del Centro Universitario de Las Tunas |
|
3 |
Herramientas
para la enseñanza de la Informática Médica I para el CRD y el CPT. |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcena Gallardo ATD.
Alexander Gallart Cruz Dra.
Yadunia San Juan Rodríguez ATD.
Mayra Sosa Mariño |
XV
FORUM de Ciencia y Técnica. Jornada
Pedagógica |
Destacado
a nivel Provincial Evento
Provincial de Pedagogía 2005 |
|
4 |
La
Informática Médica I y la
formación socio-humanística
en la Facultad de Ciencias Médicas de
Las Tunas. |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
María Elena de Prada Justel Lic.
Idania Bárcena Gallardo Lic.
José Manuel González Maunteca ATD.
Alexander Gallart Cruz |
IV
Conferencia Científica Extensión Universitaria desarrollado en Santiago
de Cuba en enero de 2004 Jornada
Pedagógica de la Facultad. Cuarto
Taller Internacional Innovación Educativa-Siglo XXI, mayo 2005 |
Evento
Internacional. Propuesto para publicar. Propuesto
al XXIX Concurso Premio Anual de Salud 2004 |
|
5 |
Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la
educación médica: una experiencia en La Tunas. |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcena Gallardo Lic.
José Manuel González Maunteca Lic.
Javier Rodríguez Suárez Dra.Yadunia
San Juan Rodríguez Téc.
Alexander Gallart Cruz Téc.
Mayra Sosa Mariño Téc.
Osvaldo Garcés Fuentes Lic.
Ernesto González Tristá Lic.
Hari Rojas Pérez Lic.
Manuel Tamayo Estrada Dr.
Néstor Rodríguez Álvarez |
XV
FORUM Provincial PEDAGOGÍA
2005 (EVENTO PROVINCIAL) |
RELEVANTE Reconocimiento
por los aportes Científicos Tecnológicos obtenidos en el año 2004 |
|
6 |
Utilización
de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la
educación postgraduada de
Inglés |
Lic.
Nehemías Cook McNeil Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Gerardo Machado Valdivia Lic.
Emilio González Cruz Lic.
Manuel Tamayo Estrada |
I
Jornada Nacional de aprendizaje y evaluación del idioma desarrollada en
Santa Clara, mayo 2004 |
Propuesto
para publicar |
|
7 |
Resultados
del CIEE. |
Jorge
Cano Pérez Elizabeth
Acosta Rodríguez Tutora:
Lic. Manuela León Ramírez |
III,
IV y V Taller Nacional de los CIEE I
Taller Nacional de Derechos de la Infancia. XXIII
Exposición Municipal de Círculos de Interés. XIV
y XV FORUM de Ciencia y Técnica. XI
Exposición Forjadores del Futuro Taller
Nacional de secundaria Básica. |
PREMIO RELEVANTE
a nivel Provincial |
|
8 |
ECOCIEE:
Una alternativa para la educación ambiental. |
Manuela
León Ramírez Consuelo
Infante Leyva Jorge
Cano Pérez Elizabeth
Acosta Rodríguez Enma
Cisneros Acosta Reyna
Aguedo Morlote |
X
Jornada Científica Infantil auspiciada por el Acuario Nacional Taller
Nacional de Secundaria Básica XVI
FORUM de Base |
RELEVANTE |
|
9 |
e-book
Imagenología |
Pedro
López Montejo Osmany
Gutiérrez Lores Tutora:
Lic. Manuela León Ramírez |
XV
FORUM de Ciencia y Técnica XV
Forum Nacional de Ciencias Médicas y Cultura Física. Cienfuegos, marzo
de 2003 I
Encuentro Territorial Científico Estudiantil. Camagüey, marzo 2004. XVI
FORUM Nacional Estudiantil de Ciencias Médicas. |
RELEVANTE
a nivel provincial XV
FORUM Nacional Segundo
Lugar |
|
10 |
e-book
“enfermedades Exantemáticas” |
Dra.
Bella Ricardo Serrano Dra.
Nancy González Velásquez Lic.
Idania Bárcena Gallardo |
XV
FORUM de Ciencia y Técnica |
|
|
11 |
Sistema
de medios de enseñanza para la asignatura de Anatomía. |
Dra,
Inés del Río Dra.Ileana
Vila Lic.
Idania Bárcena Gallardo Lic.
Manuela León Ramírez Dra.
Nancy Rodríguez Santí Nixy
Báez Echavarría |
IV
Conferencia Científica Extensión Universitaria desarrollado en Santiago
de Cuba en enero de 2004 Jornada
Pedagógica de la Facultad y Provincial XV
FORUM de Ciencia y Técnica XVI
FORUM de Base UNIVERSIDAD
2006 provincial |
Evento
Internacional. Propuesto para publicar. RELEVANTE |
|
12 |
Uso
de las TICs en la comunidad médica de Las Tunas. |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Y
Colectivo de Autores |
Taller
Internacional sobre desarrollo comunitario y rural (COMUR 2005), junio
2005 |
|
|
13 |
Las
TICs en la educación: una experiencia en Las Tunas. |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Y
Colectivo de Autores |
XV
FORUM DE CIENCIA Y TÉCNICA Reconocimiento
al Resultado a la Innovación Tecnológica en el 2005 Premio
Anual de la Salud. Concurso Provincial 2005 |
RELEVANTE MENCIÓN |
|
14 |
Las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación
postgraduada: capacitación y creación de medios de enseñanza. |
Lic.
Manuela León Ramírez Lic.
Idania Bárcenas Gallardo Y
Colectivo de Autores |
Evento
provincial UNIVERSIDAD 2006 |
RELEVANTE |
DATOS
DE LOS AUTORES:
AUTORA
PRINCIPAL: Prof. Asist. Lic. Manuela León Ramírez . Informática Médica.
(e-mail: mleon@cucalambe.ltu.sld.cu)
COAUTORES:
Lic.
Idania Bárcena Gallardo, Lic. José
Manuel González Maunteca, Lic.
Javier Rodríguez Suárez, Dra.Yadunia
San Juan Rodríguez, Téc.
Alexander Gallart Cruz , Téc. Mayra Sosa Mariño, Téc.
Osvaldo Garcés Fuentes, Lic.
Ernesto González Tristá, Lic.
Hari Rojas Pérez, Lic.
Manuel Tamayo Estrada, Dr. Néstor Rodríguez Álvarez.
INSTITUCIÓN:
Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta”. Las
Tunas, Cuba.
| Psiquiatría y prohibición de plantas psicoactivas |
| Resumen: La política internacional prohibicionista de una serie de sustancias disímiles a las que se les llama indiferenciadamente “drogas”, ahora compartida por el 100% de los es... |
| Sarcoma de Kaposi Clásico. Presentación de un caso |
| Resumen: Se presenta el caso del paciente JC HCH, de 73 años de edad, blanco, masculino, proveniente de Ciudad de la Habana, con APP de Vitilígo, que acude al Servicio de Dermatol... |
| Estudio de la Toxicidad Aguda oral de Smallanthus sonchifolius (Yacón) |
| Resumen: Se realiza el estudio de toxicidad Aguda oral al Smallanthus sonchifolius(Yacón),planta originaria de los Andes cuyas raíces tiene un alto contenido de Inulina y Fructool... |
| Embriolam I. El uso de Multimedias en la docencia de Embriología I |
| Resumen: El presente trabajo trata de demostrar la utilidad del uso de Multimedias como vía para la confección de materiales que constituyan medios para la docencia directa y del ... |
| Algunas aproximaciones a la comunicación oral en escolares con retraso mental |
| Resumen: Desde los inicios de la existencia humana como resultado de la estrecha relación de los hombres durante el trabajo; la comunicación atravesó por un largo proceso, se desa... |