Propuesta de un Diagnóstico en la Asignatura Historia de Cuba I

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Propuesta de un Diagnóstico en la Asignatura Historia de Cuba I

Resumen: El proceso de enseñanza aprendizaje tiene varios componentes. Entre ellos se encuentran los objetivos, contenidos, métodos, medios, formas de organización y la evaluación. Sobre este último se refiere este trabajo, destacando los aspectos esenciales que lo caracterizan y se relacionan los nuevos conocimientos adquiridos en este módulo a la evaluación del aprendizaje en la asignatura de Historia de Cuba I, realizando para esta, una propuesta de prueba diagnóstico a aplicar a inicios del semestre.
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Autor: Lic. Ana María Gelpi Leyva y Lic. Manuel Martínez Acuña

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