Resumen
Este trabajo está dirigido a la superación de todo el personal docente especialmente para los profesores de educación física, motivado por las carencias de bibliografía especializada que brinde un manual elemental de conocimiento referente al asma. En el internado Celia Sánchez Manduley ubicado en el municipio Habana del Este para niños asmáticos. 

Esta investigación aporta una herramienta de gran utilidad para los profesionales en la lucha contra el asma. Brindando un conjunto de conocimiento que permite elevar la cultura pedagógica especializada en materia de la rehabilitación física.

Los métodos utilizados fueron La entrevista y la encuesta que sirvieron de diagnóstico de la problemática existente, también se evaluó accesibilidad a la herramienta propuesta y la fácil comprensión del texto, se realizaron encuestas que finalmente reflejaron la conformidad y la aceptación por la propuesta antes dada.

Introducción
En Cuba, el asma bronquial es considerada un problema de salud en el que influyen decisivamente las condiciones climáticas. Los factores que influyen en la severidad de las crisis son: alergenos inhalados, infecciones respiratorias virales, e irritantes primarios e inespecíficos así como una mala conducta respiratoria.
Entre las enfermedades no transmisibles es la principal causa de ingresos hospitalarios en el país. El costo económico y social que genera este padecimiento es considerable debido a la carga discapacitante asociada a los frecuentes episodios de descompensación. Estudios realizados por los doctores Rodríguez de la Vega, Rodríguez Gavaldá y otros, han calculado una prevalencia del asma bronquial en la población cubana de 8,2% –8,5% en área urbana y 7,5% en área rural–, aunque se observan valores superiores a la media nacional en zonas marítimas, e inferiores en zonas montañosas. 

En 1999 la tasa de prevalencia de pacientes asmáticos por grupos de edades fue la siguiente: 

Uno de los logros fundamentales de nuestra revolución ha sido la masificación de la actividad física y la utilización de la Educación Física y el deporte en todas las esferas de la sociedad; es así como surgen las áreas terapéuticas, en estrecha coordinación entre el INDER, MINED y el MINSAP con el fin de darle atención profiláctica y terapéutica a las personas que lo necesitase en el mejoramiento de la salud. 
En estas áreas se les brinda especial atención a enfermedades como la obesidad, artritis, artrosis y al asma bronquial, entre otras.

Estas funcionan con un equipo formado por un profesor o especialista en cultura física y por un médico, los cuales atienden a personas desde edad escolar hasta edades avanzadas, siempre que pasen la evaluación pertinente de los facultativos. 

En 1966 se estableció un campamento de verano en el municipio de Habana del Este en la Ciudad de los Pioneros “José Martí’’, con un programa de rehabilitación el cual tenía como fin incorporar a la vida social, así como preparar dotando de una cultura amplia a los que en el centro asistían.

Más tarde en el año 1984 en memoria a Celia Sánchez se funda el internado que adquirió su nombre, con el objetivo de brindarles atención terapéutica, profiláctica y pedagógica a los niños y jóvenes no solo de la Ciudad de la Habana sino también del resto del país. 

En este centro labora un personal docente que por su formación no conoce a fondo las particularidades referentes a la patología, exigiendo una superación inmediata para el buen desempeño en sus actividades docentes con los niños asmáticos. La cual se ve imposibilitada por las carencias de bibliografía especializada que brinde un manual elemental de conocimiento referente al asma. 

Objetivo 
Diseñar un libro digital encaminado a la superación de profesores sobre niños asmáticos de la escuela “Celia Sánchez Manduley”

Métodos
Los métodos utilizados fueron los teóricos y empíricos. 

Dentro los empíricos
La entrevista y la encuesta que sirvieron de diagnóstico de la problemática existente, también se evaluó accesibilidad a la herramienta propuesta y la fácil comprensión del texto, se realizaron encuestas que finalmente reflejaron la conformidad y la aceptación por la propuesta antes dada.

La observación no ofreció la posibilidad de focalizar la problemática existente así como de cuantificar los medios a los cuales teníamos acceso y a los que no.

El método estadísticos nos ayudó a contabilizar y manejar cifras con respecto a nuestras investigación que jugaron un papel decisivo en la formulación de las conclusiones. 
De los métodos teóricos trabajamos con los siguientes:

Histórico – lógico el mismo nos permite visualizar todo el comportamiento y repercusiones en el tiempo de la problemática a la cual nos referimos.

Análisis de documentos, mediante este método pudimos revisar todo lo referente a la bibliografía en existencia en el centro así como el contenido idóneo para la confección del texto en nuestro material.

La muestra escogida es de 25 profesores que representa el 100% de los que conforman el universo del centro. 

Resultados obtenidos 

Diagnóstico:
- Poca bibliografía especializada en existencia
- El 90% de los profesores poseen una limitada cultura sobre la rehabilitación del asma
- La bibliografía disponible se encuentra en muy mal estado.
- Existe un número de computadoras aceptable en el centro dispuesta para el trabajo docente.

Evaluación de algunos aspectos referidos al libro.

- El 85% de los profesores coinciden en que el libro es asequible.

- El 90% de los profesores confirman la accesibilidad al libro.

- El 87% de los profesores confirman la utilidad del libro para su superación en el tema.

Conclusiones:
Esta investigación aporta una herramienta de gran utilidad para los profesionales en la lucha contra el asma. Brindando un conjunto de conocimiento que permite elevar la cultura pedagógica especializada en materia de la rehabilitación física.

Recomendaciones 
- Perfeccionar más las vías de apropiación del contenido como el (sonido, la calidad de la imagen y video).
- Perfeccionar las vías de navegación (vínculos con Internet.)
- Diseñar un material para los alumnos específicamente.

Bibliografía 
1. Pacheco C, Díaz, G. Epidemiología del asma en el mundo. México: UNAM, 1991.

2. Martínez F. Inspiration in asthma. In: Cochrane GM, JacksonWF, Rees PJ. Asthma: Current perspectives. London:Mosby-Wolle, 1996:1.

3. Carrasco E. Epidemiology aspects of asthma in Latin America. Chest 1987;91 (6 Suppl):93S-97S.

4. Coutlas DB, Samet IM. Descriptive epidemiology. Childhood asthma path physiology and treatment. 2a ed. New York: Dekker, 1993:75-85.

5. Wennergren G, Kristjansson S, Strannegard IL. Decrease in hospitalization for treatment in childhood asthma with increased use of antiinflammatory treatment, despite an increase in the prevalence of asthma. J Allergy Clin Immunol 1996;742-748.

6. Weitzman M, Gortmaker S, Sobol A, Perrin J. Recent trends in the prevalence and severity of childhood ashtma. J Am Med Assoc 1992;268:2673-2677.

7. Warren Lenney. The burden of pediatric asthma. Pediatr Pulmonol 1997;15:13-16.

8. Osman L, Silverman M. Measuring quality of life for young children with ashtma and their families. Eur Respir J Suppl 1996;21( 9 Suppl):35S-41S.

9. Gardida A, Arana O, Pérez J, Jaramillo M, Aguirre P, Tapia R, et al. Estudio y manejo integral del niño asmático. Rev Mex Pediatr 1980;47:79-94.

10. Arana O. Historia natural del asma durante la edad pediátrica. Rev Mex Pediatr 1990:340-344.

11. Gómez L, Rocha R, Acosta S. Asma en la infancia. Bol Med Hosp Infan Mex 1996;23:443-457.

12. Gardida A, Arana O, Jaramillo M, Hernández E, Pérez J, Tapia, R. Prevención de la crisis de asma en el niño mediante la instrucción de los padres sobre el padecimiento. Arch Arg Pediatr 1982;80:24-29.

13. Gardida A, Pérez J, Villaseñor M. Control efectivo del ataque de asma en el hogar con Salbutamol en aerosol. Compendio Inv Clin Latinoamericana 1987;7:13-16.

14. Pedroza MA, Malka S, Sienra JJ, García CR, Moreno GH, Gómez OL, et al. Consenso latinoamericano sobre diagnóstico y tratamiento del asma. Tratamiento del niño asmático. Alergia. México, 1994;41 Suppl:12-15.

Autor: 
Lic Enrique Hidalgo Pérez.
Institución: Escuela Internacional de Educación Física y Deportes
País: Cuba.