Ilustrados comunidad mundial educativa
Inicio | Escribenos
User: Pass: Recordar ó (Registrate!)

| !Publicar Articulo¡

Estilo de aprendizaje

Resumen: En este documento se presenta un breve resumen de los diferentes estilos de aprendizaje, mostrando una tabla con un comparativo entre los diferentes modelos y teorías al respecto.
3,114 visitas
Rating: 0
Tell a Friend
Autor: Yunuhen Anayd Estrada Barriga

En este documento se presenta un breve resumen de los diferentes estilos de aprendizaje, mostrando una tabla con un comparativo entre los diferentes modelos y teorías al respecto. 

Cada individuo tiene sus propios métodos para la adquisición del conocimiento, aunque éstos varían según lo que se desee aprender. Cada uno desarrolla unas preferencias o tendencias lo cual constituyen el estilo propio de aprendizaje, el cual depende de muchos factores, por ejemplo motivación, conocimientos previos.

El concepto de estilos de aprendizaje se relaciona directamente con la concepción del aprendizaje como un proceso activo , en donde la información recibida será procesada dependiendo de las características individuales. La forma de aprender evoluciona, cambia constantemente.

Existen distintos modelos y teorías sobre estilos de aprendizaje que ofrecen un marco conceptual para entender la relación entre la forma en que aprenden los alumnos y las acciones que se pueden realizar para lograr un conocimiento significativo.

A continuación una tabla con los diferentes modelos de estilos de aprendizaje y sus respectivas categorías de estudio: 

Por otro lado considerar las “Generalizaciones desde las Teorías del aprendizaje” Kemp y Smellie (1989) para el diseño del uso de medios que refieren factores como:
1) Motivación.
Generar el interés del alumno presentando información relevante y significativa.

2) Objetivos del aprendizaje.
Presentar en cada unidad de aprendizaje el objetivo 

3) Organización del contenido.
Organizamos los contenidos y procedimientos en secuencias, desglose de los aspectos a cubrir para facilitar el conocimiento.
4) Preparación del aprendizaje.
Establecer el nivel de los alumnos a quienes va dirigido el diseño del material, considerando vocabulario, gramática, sintaxis.

5) Emociones.
Generar una predisposición positiva, Kemp y Smellie (1989, p.20) nos recuerdan que: ”el aprendizaje que involucra las emociones y sentimientos personales tanto como la inteligencia, influye y es duradero.” 

6) Participación y práctica.
Estudios (Cabero,1996) señalan que un alumno recuerda el 10 % de lo que ve, el 20 % de lo que oye, el 50 % de lo que ve y oye y el 80 % de lo que ve, oye y hace, esto implica un esfuerzo para lograr el aprendizaje.

7) Retroalimentación y refuerzo.
Informar con regularidad de los avances del progreso realizado, esto incrementa y motiva al aprendizaje.

8) Aplicación.
Crear conciencia en el alumno de la aplicación posterior de lo aprendido.

9) Diferencias individuales.
Respetar el estilo propio de aprendizaje.

AUTOR:
Yunuhén Anayd Estrada Barriga
yunuhen_anayd@yahoo.com

Bibliografia
ROBLES, ANA. Estilos de aprendizaje. [en línea]. Lugo, Galicia. [fecha de consulta: 06 julio 2006]. ¿Qué son los estilos de aprendizaje?. Disponible en: <http://www.galeon.com/aprenderaaprender/vak/queson.htm>.
ROBLES, ANA. Idem.
CAZAU, Pablo. Estilos de Aprendizaje: Generalidades. [en línea]. Ciidet. [fecha de consulta: 10 julio 2006]. 2. Modelos de estilos de aprendizaje. Disponible en:
<http://rodeo.itnl.edu.mx/docs/material21/
EstilosAprendizaje/Lecturas/Estilos%20de%20aprendizaje%20Generalidades.pdf >
CAZAU, Pablo. El Modelo de los hemisferios cerebrales. [en línea]. (28/07/2003) [fecha de consulta: 10 julio 2006]. Estilos de aprendizaje: El modelo de los hemisferios cerebrales. Disponible en:
<http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=
4331&id_portal=396&id_seccion=2560>
CAZAU, Pablo. El Modelo de los cuadrantes cerebrales. [en línea]. (28/07/2003) [fecha de consulta: 10 julio 2006]. Estilos de aprendizaje: El modelo de los cuadrantes cerebrales. Disponible en:
<http://www.rmm.cl/biblio/doc/200411291629250.ESTILOS%20DE%
20APRENDIZAJE_El%20model%20de%20los%20cuadrantes%20cerebrales.doc>
CAZAU, Pablo. El Modelo de la programación neurolingüistica. [en línea]. (28/07/2003) [fecha de consulta: 10 julio 2006]. Estilos de aprendizaje: El modelo de la programación neurolingüistica. Disponible en:
<http://www.rmm.cl/biblio/doc/200411291627570.ESTILOS
%20DE%20APRENDIZAJE_El%20modelo%20de%20PNL.doc>
CAZAU, Pablo. El Modelo de Kolb. [en línea]. (28/07/2003) [fecha de consulta: 10 julio 2006]. Estilos de aprendizaje: El modelo de Kolb. Disponible en:
<http://www.rmm.cl/biblio/doc/200411291627070.ESTILOS%20DE%
20APRENDIZAJE_El%20modelo%20de%20Kolb.doc>
No cita autor. Student Learning Styles and Web Classes. [en línea] Indiana University (2003) [fecha de consulta: 10 julio 2006]. Introduction: Learning Styles and Surveys. Disponible en: <http://www.ipfw.edu/as/tohe/
2003/papers/Broberg.htm>
CAZAU, Pablo. El Modelo de las inteligencias múltiples. [en línea]. (28/07/2003) [fecha de consulta: 10 julio 2006]. Estilos de aprendizaje: El modelo de las inteligencias múltiples. Disponible en:
<http://www.rmm.cl/biblio/doc/200411291628390.ESTILOS%
20DE%20APRENDIZAJE_El%20modelo%20de%20las%20inteligencias% 20multiples.doc>
MONTEAGUDO, Joseph LLuis. Estilos de aprendizaje y diseño de materiales. [en línea]. Universitat d’Andorra. [fecha de consulta: 10 julio 2006]. 3.1. Teorías del aprendizaje. Disponible en:
<http://www.upc.es/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions
/70.pdf#search='Dise%C3%B1o%20de%20materiales% 20para%20el%20aprendizaje.doc>

Articulos relacionados:
Principales regularidades de los planes de estudio que han caracterizado el proceso de formación de profesionales técnicos en la especialidad de mecánica de taller desde 1980 hasta la fecha actual
Resumen:
En cada etapa se pone al descubierto la concepción que se siguió para diseñar el perfil ocupacional y el plan de estudio, lo que permitió determinar las regularidades pri...
Razones para un cambio al programa de la asignatura Introducción a la Medicina General Integral- Abril de 2005
Resumen:
En la actual estructura del Sistema Nacional de Salud y de la Educación Médica Superior en Cuba, se elaboraron las bases conceptuales del nuevo plan de estudio de la carr...
Método científico y sus etapas (pdf)
Resumen:
Sin embargo, mientras que los representantes del “camino
más elevado hacia la verdad” se afanan para demostrar que
los procedimientos –disciplinados y positivos- de...
El Lenguaje Formal de la Matemática y sus Implicaciones en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de sus Contenidos
Resumen:
La educación constituye el factor de primer orden para que las personas puedan desarrollarse plenamente en sociedad, mediante la adquisición de patrones conductuales y cu...
La Educación Ambiental a través de actividades extradocentes como alternativa para fortalecer la formación laboral de los técnicos de nivel medio en Agronomía
Resumen:
La educación vinculada con la vida y con la práctica social constituye en la actualidad uno de los objetivos rectores de la política educacional cubana. Para ello la Educ...
Copyright © 2011 ilustrados.com, Monografias, tesis, bibliografias, educacion. Tofos los temas y publicaciones son propiedad de sus respectivos autores ©